具体描述
《多元文化教育的理论与实践》阐发了多元文化教育的本质特征、使命和现代社会文化环境中亟待解决的一些教育问题，论述了多元文化教育所要遵循的文化多元性、文化对话、以人为本和教学教育支持等原则，揭示了多元文化教育的人类学问题和前景。《多元文化教育的理论与实践》为如何有效地解决文化冲突、如何培养具有多元文化取向的教师、如何使教育机构在文化多元性基础上进行创新发展，提供了一些方法和技术。
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目录信息
导言
第一章 教育的文化多元性理论和方法论原理
一、教育与文化相互联系思想在国内外经验中的起源
二、文化多元性范畴的进化及其相关概念
三、文化多元性和后现代主义
第二章 多元文化教育——21世纪的教育范式
一、作为教育现实的多元文化教育
二、文化多元性与教育区域地理学问题
三、在现代教育知识体系中的文化多元性原则
四、多元文化教育的本质和内容
第三章 作为个性形成环境的多元文化教育空间
一、多元文化教育空间设计中的文化适应性、文化对话和个性化观点
二、多元文化教育空间的预测模型
三、对多元文化教育中个性形成过程的教育教学支持
第四章 多元文化教育的人类学问题和前景
一、在多元文化世界条件下的人
二、在多元文化教育空间中教育主体的发展
三、用多元文化教育手段解决冲突的特点
四、多元文化取向的教师的培养
第五章 多元文化教育实践：方法论和技术视野
一、跨文化的教育教学相互作用
二、文化多元性背景下教育教学支持的方法和技术
三、控制多元文化教育空间中教育冲突的技术
四、基于文化多元性的教育机构的创新发展
结语
名词解释
附录
人名索引
译后记
· · · · · · (收起)
第一章 教育的文化多元性理论和方法论原理
一、教育与文化相互联系思想在国内外经验中的起源
二、文化多元性范畴的进化及其相关概念
三、文化多元性和后现代主义
第二章 多元文化教育——21世纪的教育范式
一、作为教育现实的多元文化教育
二、文化多元性与教育区域地理学问题
三、在现代教育知识体系中的文化多元性原则
四、多元文化教育的本质和内容
第三章 作为个性形成环境的多元文化教育空间
一、多元文化教育空间设计中的文化适应性、文化对话和个性化观点
二、多元文化教育空间的预测模型
三、对多元文化教育中个性形成过程的教育教学支持
第四章 多元文化教育的人类学问题和前景
一、在多元文化世界条件下的人
二、在多元文化教育空间中教育主体的发展
三、用多元文化教育手段解决冲突的特点
四、多元文化取向的教师的培养
第五章 多元文化教育实践：方法论和技术视野
一、跨文化的教育教学相互作用
二、文化多元性背景下教育教学支持的方法和技术
三、控制多元文化教育空间中教育冲突的技术
四、基于文化多元性的教育机构的创新发展
结语
名词解释
附录
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译后记
· · · · · · (收起)
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