圖書標籤: 教育史  教育  李弘祺  文化  社會史  曆史  香港中文大學  中國古代史   

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部分讀過。這本書是作者采用比較視野對教育史做齣的詮釋，作者齣過宋代教育研究的專著，特彆對宋代教育相關的闡述關注瞭下。

寫得還是很好的，尤其好在全書有主心骨，傳遞齣瞭知識人在義理與事功之間的焦慮感。從史料上，我相信明眼人能夠看齣很多作者偷懶的地方，算是小瑕疵。這大概會是這種傳統的古代教育史寫法的最後一次輝煌瞭吧，日後想要寫齣更好的古代教育史，勢必需要另闢蹊徑瞭。

教育史入門用，各個時間和層次的教育都涉及到，正因如此難兼顧深度。

@2019-09-03 15:52:55

粗略翻過，無力評價！

﹣幾年前有同事借我一本叫《童年憶往》的書，介紹古時中國的蒙學教育。當時沒有完成這書，但卻讓我注意到／意覺到今時今日的現代教育不是‘從來如此’，而埋下了我有興趣以往的教育究竟是如何的。 ﹣這一本書份量十足，當中涉及很多對古代中國的知識（不管是政治史卜的還是文...  

﹣幾年前有同事借我一本叫《童年憶往》的書，介紹古時中國的蒙學教育。當時沒有完成這書，但卻讓我注意到／意覺到今時今日的現代教育不是‘從來如此’，而埋下了我有興趣以往的教育究竟是如何的。 ﹣這一本書份量十足，當中涉及很多對古代中國的知識（不管是政治史卜的還是文...  

《学以为己》这本书是台湾清华大学教授李弘祺的作品，分为上下两册，读罢全书，总体上而言，此书内容翔实，语言简练，思维严谨。书中不仅广泛引用中国大陆学者对中国传统教育的看法，还大量参考美国和日本学者的论著，全方位多角度的进行论述。一方面不仅感到作者认真为学的态...  

学习到底为了谁 夏学杰 马洛斯说：“教育，就是让一个人成为最好版本的自己。” 中国教育一直在寻求一种完美的机制，能够让个人的学习乐趣和社会责任获得平衡。而中国传统教育对此不乏深入之思考。《学以为己》从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立，...

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