图书标签: 教育史  教育  李弘祺  文化  社会史  历史  香港中文大学  中国古代史   

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●作为在中国传统应试教育下长大的孩子，我和大多数人一样，在学校学习的目的一直都是那耀眼的分数。可是老实说，读读背背实在太枯燥了，还不如看几集动画片来得有趣轻松！可是，不上学，是要被家长揍的！●要论学校教育，就不得不提西汉时期创立的太学。那是中国古代的国立最高学府；更晚一点，延续存在了一千多年的科举制度占据整个封建教育体制的大半江河，能够中举入仕修身齐家治国安天下几乎是所有读书人梦想中的样子；到了近代，京师大学堂成为我国最早培养专门人才的高等院校。其中大展宏图者有之，怀才不遇者亦有之。●由此看来，中国教育者一直在寻求一种合适的机制，让个人的学习乐趣和社会责任取得平衡。而中国传统教育理念已经包含了对此的深入考虑。

前半段很好，后面感觉就是偷懒。

前半段很好，后面感觉就是偷懒。

挺详细了，据此在整理中国教育改革史，不过有些地方还是需要借鉴别的书本论文进行梳理。等整理出来可以写个详细书评。

●作为在中国传统应试教育下长大的孩子，我和大多数人一样，在学校学习的目的一直都是那耀眼的分数。可是老实说，读读背背实在太枯燥了，还不如看几集动画片来得有趣轻松！可是，不上学，是要被家长揍的！●要论学校教育，就不得不提西汉时期创立的太学。那是中国古代的国立最高学府；更晚一点，延续存在了一千多年的科举制度占据整个封建教育体制的大半江河，能够中举入仕修身齐家治国安天下几乎是所有读书人梦想中的样子；到了近代，京师大学堂成为我国最早培养专门人才的高等院校。其中大展宏图者有之，怀才不遇者亦有之。●由此看来，中国教育者一直在寻求一种合适的机制，让个人的学习乐趣和社会责任取得平衡。而中国传统教育理念已经包含了对此的深入考虑。

学习到底为了谁 夏学杰 马洛斯说：“教育，就是让一个人成为最好版本的自己。” 中国教育一直在寻求一种完美的机制，能够让个人的学习乐趣和社会责任获得平衡。而中国传统教育对此不乏深入之思考。《学以为己》从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立，...

〇、 说明 1. 据华东师范大学出版社2017年一版一印本校勘。 2. 分页、段、行标示。段数、行数均计章节标题；行数不计脚注；脚注单标；负号表示倒数。“→”前、后分别为误、正文字。“【】”内为说明文字。 3. 不一定都对，供参考。 一、 简单错误 （1） 5页4段：旡→无【共3处...  

﹣幾年前有同事借我一本叫《童年憶往》的書，介紹古時中國的蒙學教育。當時沒有完成這書，但卻讓我注意到／意覺到今時今日的現代教育不是‘從來如此’，而埋下了我有興趣以往的教育究竟是如何的。 ﹣這一本書份量十足，當中涉及很多對古代中國的知識（不管是政治史卜的還是文...  

〇、 说明 1. 据华东师范大学出版社2017年一版一印本校勘。 2. 分页、段、行标示。段数、行数均计章节标题；行数不计脚注；脚注单标；负号表示倒数。“→”前、后分别为误、正文字。“【】”内为说明文字。 3. 不一定都对，供参考。 一、 简单错误 （1） 5页4段：旡→无【共3处...  

〇、 说明 1. 据华东师范大学出版社2017年一版一印本校勘。 2. 分页、段、行标示。段数、行数均计章节标题；行数不计脚注；脚注单标；负号表示倒数。“→”前、后分别为误、正文字。“【】”内为说明文字。 3. 不一定都对，供参考。 一、 简单错误 （1） 5页4段：旡→无【共3处...