小学生错别字辨析手册

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出版者:
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页数:343
译者:
出版时间:2004-4
价格:9.00元
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isbn号码:9787806686966
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生
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  • 学习
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具体描述

本书旨在帮助广大小学生纠正错别字,打下扎实的语文基础。共分三部分,即容易读错的字、容易写错的字、容易用错的字和词。

好的,这是一本关于《古代航海技术与文明交流》的图书简介: --- 《古代航海技术与文明交流》 一部跨越千年、连接世界的宏大史诗 内容提要: 本书旨在深入探讨人类文明史上最伟大的探索之一——古代航海技术的发展脉络,以及这些技术进步如何深刻地塑造和推动了世界范围内的文明交流与融合。我们不再将航海视为单纯的地理发现,而是将其视为驱动历史车轮的关键技术革命和社会变迁的载体。 全书以时间为轴,以技术为纲,辅以详实的考古证据、文献考据和历史地理学分析,构建了一部关于人类如何驯服海洋、跨越阻隔的百科全书式著作。它不仅关注船只本身的演进,更着眼于导航、制图、气象观测等一系列配套科学知识体系的构建过程,及其在不同文化圈中的传播与演变。 第一部分:起源与萌芽——陆地思维到海洋视野的转换 本部分追溯了人类早期对水域的认知,从近海渔猎采集到远洋航行的技术萌芽。 第一章:早期水上工具的出现与区域性扩张 重点分析了史前时代美索不达米亚的芦苇船、埃及的尼罗河船只,以及太平洋岛屿民族的独木舟和双体船技术。讨论了这些早期工具如何限制了早期航海的规模和风险,并促进了局部的资源交换网络形成。 第二章:地中海:古代世界的“蓝色高速公路” 聚焦腓尼基人、米诺斯文明和希腊人在地中海的航行成就。详细解析了“地中海式”船型的特点——例如对桨和帆的巧妙结合,以及如何利用海岸线特征进行“沿岸航行法”以规避深海风险。探讨了早期航海图谱(如海图或沿岸标记系统)的雏形。 第三章:风与星辰的对话——早期导航科学的诞生 阐述了古代水手如何脱离目视导航,开始依赖天文观测。包括古埃及人对天狼星的观测,巴比伦人对行星运动的记录如何间接影响了航海时间的确定,以及波利尼西亚人在茫茫大洋中利用涌浪方向、云层分布和鸟类迁徙来确定方位的“星辰与海浪导航术”。 第二部分:技术的飞跃——跨洋时代的来临 本部分着重考察了对远洋航行产生决定性影响的重大技术革新,特别是指南针、先进帆索系统以及船体结构的优化。 第四章:造船技术的革命:从船壳到龙骨 详细对比了不同文明的船体结构哲学。深入研究了古罗马的“负重型”商船设计,维京人的“快速轻盈”长船设计,以及中国早期宝船在结构强度和载重量上的突破。分析了榫卯结构、水密隔舱等关键技术的应用,如何显著提高了船只的稳定性和抗沉性。 第五章:风帆的艺术:多桅与横帆的效率提升 风帆是古代航海的“发动机”。本章系统梳理了横帆(如地中海的方帆)和纵帆(如亚洲的硬质帆)的优缺点。重点描述了多桅并存技术(如中国、阿拉伯海域的船只),如何实现更有效地迎风航行和更快的巡航速度,从而将单次航程的距离和安全性推向了新的高度。 第六章:指南针的西传与导航的科学化 研究指南针(磁针)从中国传入中亚、印度洋再到欧洲的全过程。探讨了指南针在航海中的应用如何使得水手不再完全依赖海岸线,从而敢于驶入“无岸之海”。同时,分析了“计程仪”(如测速锚)和“象限仪”等测量工具的出现,标志着航海正式从经验主义向半科学化过渡。 第三部分:交流与融合——海权时代的文明碰撞 本部分聚焦于古代航海技术如何作为物质基础,承载了思想、宗教、商品、疾病和动植物的全球性传播。 第七章:丝绸之路的海上延伸:印度洋贸易网络 详细描绘了公元前到公元中世纪,阿拉伯、波斯、印度和东南亚之间繁荣的季风贸易网络。分析了“阿拉伯三角帆船”(Dhow)在季风气候下的高效运作,以及香料、象牙、瓷器等贸易品如何通过海路将东西方文明紧密联系起来,并促成了沿岸港口城市的兴起与文化混血。 第八章:郑和船队的壮举与东方海权的构建 以史学家的审慎态度,剖析了明代郑和下西洋的船队规模、组织能力和航海技术水平。探讨了当时中国在远洋航海技术上所达成的巅峰状态,以及这些航行对当时东南亚、南亚乃至东非地区政治格局与物产交流造成的影响。 第九章:古典世界的终结与新时代的序曲 探讨了古代航海技术在欧洲大航海时代前夜的整合。分析了来自阿拉伯世界的先进天文数据、中国传入的罗盘技术,与欧洲本土造船经验的结合,是如何为哥伦布和达伽马时代的全球性航行准备了物质和技术基础。这标志着古代航海技术的集大成,并最终开启了全球化进程。 结语:海洋的遗产与当代启示 本书最后总结了古代航海技术留给后世的宝贵遗产,它不仅仅是关于船只的知识,更是一种面对未知、勇于探索的文明精神。研究古代技术,有助于我们理解现代全球化体系的深层技术根源。 适读人群: 历史爱好者、海洋文化研究者、技术史专家、古代文明交流史学者,以及对人类探索精神抱有浓厚兴趣的普通读者。 ---

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读后感

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用户评价

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我必须强调一下这本书的实用性。我一直认为,纠正错别字不能只靠死记硬背,更重要的是要建立起对汉字的敏感度。这本书在这方面做得非常出色。它会引导读者去观察汉字的结构,比如偏旁部首的意义如何影响整体词义。比如对“辨”、“辩”、“辩”的区分,书中就从字源上进行了简要的溯源,让读者明白为何“辩”常用于争论,而“辨”用于分辨真假。这种深层次的讲解,让纠错从“机械记忆”升级到了“理解记忆”。我把它放在孩子的书桌上,他现在遇到拿不准的字,会主动翻阅这本书进行核对,这说明这本书已经成功地在他心中建立起了一个“权威的纠错参考点”。对于提升孩子的书面表达准确性,这本书功不可没。

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与其他同类书籍相比,这本《小学生错别字辨析手册》最让我欣赏的一点是它的前瞻性和系统性。它不仅仅停留在基础的单字辨析,更进一步拓展到了词组和固定搭配中的常见错误,比如一些成语的误用,这是很多低年级教材容易忽略的部分。书中对这些高级错误的解析,措辞严谨却不失亲和力,让高年级的学生也能从中获得宝贵的提升。我观察到,书中的内容更新也紧跟时代步伐,收录了一些近年来比较流行但容易写错的新词或固定用法中的错误现象。总而言之,这是一本“买了绝对不会后悔”的语文工具书,它的价值远远超过了其定价,对于任何注重语文基础教育的家庭或机构来说,都是一份值得珍藏的资料。

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说实话,我拿到这本书的时候,原本是抱着试试看的心理,毕竟市面上这类书不少,但很多都大同小异,要么内容太浅,要么过于学术化。这本书的亮点在于它的“深度与广度”的完美结合。它没有回避那些非常细微的差别,比如“的、地、得”的用法,它用表格和图示的方式清晰地呈现了它们的语法功能,这比单纯的文字描述要直观得多。更让我惊喜的是,它对一些成语中常见错别字的辨析也做了深入探讨,这在其他类似读物中是很少见的。阅读体验非常好,装帧设计也很考究,纸张适中,排版疏密有致,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这是一本真正体现了匠心精神的工具书,它不仅是给小学生看的,很多成年人恐怕也会从中受益匪浅。

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这本书的编排逻辑真是绝了!我发现它不是按照笔画或者拼音来分类的,而是完全以“易混淆点”为核心来组织的。比如,它把所有声母、韵母相似,但字形结构差异较大的字放在一起讲,这种学习路径非常符合大脑的联想记忆规律。我平时辅导孩子时,最头疼的就是他总是把“部署”写成“布署”,这本书里专门开辟了一个板块来专门处理这类“语境错误”,通过不同的例句对比,让孩子明白了“布”和“部”在具体语义上的差异。感觉作者对小学语文教学的痛点把握得非常精准。而且,书中的讲解语言极其口语化,没有使用复杂的术语,即便是对语文基础不太扎实的人,也能轻松理解。这使得学习过程不再是一种任务,而更像是一场有趣的知识探索。

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这本书简直是为我量身定做的!我一直对汉字的学习情有独钟,但总觉得在辨析那些形近字、音近字的时候力不从心。读了这本书,感觉茅塞顿开。它不是那种枯燥的字典式罗列,而是用了很多生动有趣的例子和对比,把那些容易混淆的字词放在具体的语境中进行解析。比如,“在”和“再”的区别,书里不仅解释了词义,还举了很多小学生容易写错的句子,然后分析为什么错,应该怎么改。这种“对症下药”的方式特别有效。我尤其喜欢它在每个章节末尾设置的“小测验”,虽然是模拟的读者视角,但真的能检验出自己是不是真正掌握了。对于家长或者老师来说,这本书无疑是一份极好的辅助材料,能让枯燥的纠错过程变得轻松愉快。它不仅仅是教你认识字,更是教你如何去“理解”字在句子中的作用。

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