前言
第一章 为什么说学校是天才学生的粉碎机？
为什么我们的学校是这样 / 谦虚不是学校提倡的美德 / 回到未来 / 贵不代表好 / 学校咬住我们的弱点不放 / 离开学校我们究竟学会了什么 / 孩子们在将来应该掌握的最重要的三件事
第二章 为什么学校要把短跑健将培养成马拉松运动员？
智力不仅仅是IQ / 我们是无知的 / 情绪上的文盲 / 生活课程 / 学得好——但什么也不理解 / 孩子们究竟喜欢学习吗 / 资优儿童与众不同 / 高超的天才是否只能在生活中得以施展 / 奥地利的自然科学戏剧 / 奥地利梦之队 / 为什么在小学里男孩子不能好好听课 / 操纵命运的小学老师 / 错误的教育价值体系
第三章 为什么优秀的老师对孩子来说极其重要？
新加坡的学校很了不起，而且费用也不高 / 优秀的老师还是糟糕的老师——比较一下您就知道 / 外科医生该在手术室中受训——谢天谢地 / 挑选老师的策略 / 最优秀的教师会成为校长 / 教师绩效评估禁忌 / 人们如何平定学校体质的好坏
第四章 为什么在学校里最好的老师往往得不到重用？
好老师被看成破坏分子 / 燃烧殆尽的老师们 / 天才老师的敌人 / 成为这样的老师 / 消极的老师 / “救命，我是物理老师” / 懒汉或重体力劳动者 / 奇妙地增加了假期时间 / 停止伪善 / 英雄教师 / 我们需要哪种教师
第五章 为什么天才学生却在学校里遭受压制？
谋杀犯的内心 / 在学校里人们能辨别出暴力犯罪分子吗
第六章 为什么家长对孩子的天才也负有很大的责任？
来自梦中 / 辱骂、暴力以及自残 / 三分之一的家长要求过高 / 学校责无旁贷 / 老师的新角色 / 被忽视的一代人还有出路吗 / 总有光明和希望
第七章 为什么天才学生成年之后就不再是天才？
探索资优青少年的成功与失败 / 大师 / 天才和幸福——我们应当怎么做
第八章 家长应该如何发掘孩子的天才和天赋？
家长真正能做什么 / 天才儿童的悲剧 / 小脑袋，大世界 / 父亲应该怎样做 / IQ——不止是神话 / 高智商孩子父母们的快乐与痛苦 / 家长如何辨别好老师
第九章 学校究竟扮演着怎样的角色？
耶德曼的学校 / 作为守护天使的宗教老师 / 学校究竟该多严格
第十章 阻碍孩子成为天才的真正敌人是谁？
天才学生能从哈利•波特那里学到什么 / 我们能做什么
第十一章 孩子到底需不需要综合性学习？
综合性学习与专业性学习之争 / 学校需要集体教师培训
第十二章 我们究竟要为孩子的教育投入多少？
国际学生评估项目——我们的“仙女珍妮” / 统治者的愚昧 / 拜金的PISA / 未来学校和PISA
第十三章 最适合孩子成长为天才的好学校应该是这样的
未来的学校应该是什么样子 / 米开朗基罗定律
致谢词
附录一 能让孩子成为天才的好老师
附录二 如何发现和培养孩子们的天才
· · · · · · (收起)