这是一本教你怎样考影视录音专业并在考试中胜出的书。
作者们集多年出任影视录音专业招生考试主考老师之经验,归纳历届考生在考试中存在的主要问题,以权威性的本专业标准、清晰明了的思路、浅显易懂的语言,全面、系统、精确地阐述了考试的内容、程序、要求、应该注意的问题和平时应该怎样训练、准备、养成,并结合具体实例,将考生应该具备的素质、修养等条件娓娓道出。
本书实属本专业考生参加考试难得的指导书,也是热爱影视录音专业的朋友“登堂入室”的教科书,同时还是本专业在校学生和教师、在岗工作的同行学习提高的参考书,极具实用价值。
对考生来说,你只要读过本书,并结合自己的实际情况,严格按照书中要求的去做,那么众多考生中的赢家当非你莫属
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这本书的结构安排得非常巧妙,它没有急于介绍复杂的设备操作,而是将大量的篇幅放在了“声音设计哲学”的探讨上。我个人认为,这是它区别于市面上大多数技术手册的最大亮点。它反复强调“为画面服务”和“为故事服务”的核心原则,很多技术手段的运用,如果脱离了叙事目的,就成了空中楼阁。作者引用了许多行业前辈的访谈片段,这些真实的行业声音,比任何理论都更有说服力。我记得有一段关于“声音的留白”的讨论,当时我醍醐灌顶,意识到很多时候“不发声”比“发声”更有力量,这种对声音空间和密度的精确把握,才是真正的高级艺术。这本书的专业性毋庸置疑,但它的表达方式非常人性化,仿佛在和一个经验丰富的导师对话,循循善诱,引导你构建自己的声音审美体系。对于那些已经有一定基础,希望突破瓶颈,提升创作层次的从业者来说,这本书无疑是一剂强心针。
评分这本书的出版质量简直一流,从纸张的触感、装帧的坚固程度,到内文的排版设计,都透露着一种对内容的尊重。不像有些专业书籍,内容干货满满却印刷粗糙,让人阅读体验极差。这本书的图文排版非常讲究,关键术语和理论公式都有清晰的色块和字体变化进行强调,这大大降低了学习的疲劳感。更值得称赞的是,它在讨论同期录音和后期制作的交叉点时,展现了极高的平衡感。它没有偏袒任何一方,而是清晰地阐述了现场录音的局限性与后期修复的必要性,以及两者之间如何达成最佳的合作。阅读过程中,我时不时会停下来,回顾之前看过的经典片段,对照书中的分析,果然发现了许多以前从未注意到的声音细节。这本书不仅是知识的载体,更是一件值得收藏的工具书,它的物理形态本身就在激励你去实践和学习。
评分我发现这本书最难能可贵的一点在于,它没有将录音和混音视为孤立的技术点,而是将其置于整个影视制作流程的宏大背景下进行考察。它花了相当的篇幅去解释声音部门与其他部门(如美术、灯光)之间的沟通协作模式,这对于跨专业学习者来说简直是救命稻草。很多人只关注“我该怎么做”的技能点,却忽略了“我为什么要这么做,以及别人希望我怎么配合”的协作点。书中对“声音预算”和“时间线管理”的讨论尤其现实和实用,它让你明白,在实际片场,创意往往受制于资源和时间,如何在这种限制下做出最优的声音选择,才是真本事。读完之后,我感觉自己不仅仅是学会了一些技术,更建立起了一套完整的、符合行业标准的项目思维框架。这本书真正做到了“授人以渔”,它培养的不是一个只会操作软件的“技工”,而是一个懂得流程、理解艺术、兼顾现实的“声音工程师”。
评分哇,这本书真是让我大开眼界!我之前对电影配乐和音效设计一直都是凭感觉,总觉得它们是“锦上添花”的东西,但这本书深入浅出地讲解了声音在叙事中的核心地位。它不仅仅罗列了各种技术名词,而是用非常生动的案例剖析了声音如何潜移默化地影响观众的情绪和对角色的感知。比如,它提到在某个经典惊悚片中,低沉的环境音是如何精确地烘托出人物内心的不安,而不是单纯依靠突然的音效吓唬人。作者的文笔非常流畅,读起来一点都不枯燥,像是在听一位资深的声音设计师在娓娓道来他的心得体会。对于想进入这个行业的新人来说,这本书就像一张藏宝图,指引你如何从一个单纯的“听众”转变成一个有意识的“声音创作者”。它让我开始用一种全新的、更加审慎的态度去观看每一部电影,每一个细节的声音处理都变得如此重要和有趣。我特别喜欢它对不同时期电影声音美学的对比分析,那种跨越时代的洞察力,非常到位。
评分老实说,我一开始有点担心内容会过于理论化,毕竟“指南”这个词听起来就有点刻板。但是,这本书的实操性远超我的预期。它没有停留在纸上谈兵,而是用大量的“场景还原”作为教学案例。比如,它会分解一个雨夜追逐戏的声音构成:雨滴的质感、汽车轮胎与地面的摩擦声、人物急促的呼吸声,甚至是远方微弱的警笛声,这些元素是如何分层、如何混响、如何通过动态范围的变化来营造紧张感的。最棒的是,它还附带了一些基础的声场模拟图示,让我能直观地理解声音在三维空间中的布局。虽然我还没有完全掌握书中所述的所有高级混音技巧,但仅仅是理解了这些声音要素是如何协同工作的,就已经让我在自己的小小项目里,做出了清晰得多的声场定位。这本书就像一个耐心的教练,手把手地教你如何把脑海中的声音想象,转化为实际可听的效果。
评分都滚蛋了
评分哈哈哈哈哈哈我老师写的然后在课堂上说:今年我想招大高个帅男孩:)
评分哈哈哈哈哈哈我老师写的然后在课堂上说:今年我想招大高个帅男孩:)
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