具体描述
本书是中国近代政治家、启蒙思想家梁启超于20世纪30年代写成并出版的一部影响深远的名著，本书不仅总结和阐发了清代学术思想，而且对开清代学术先河晚明二十多年和作为清代学术的结束和蜕化的民国十余年的学术思想也有所涉猎、论述。它脉络清晰，文笔雄浑流畅，为学杰思想史类著作中难得的佳作，出版后影响巨大，至今仍备受广大读者推崇。
《中国近三百年学术史》，大概创作于1923年至1925年春之间，原为梁启超在清华大学和南开大学等校任教时的讲义。在这部共计十六讲、二十余万字的讲义中，作者将近三百年的学术变化，数以十计的学科概貌，上百种的专门论著，几百位儒士学者，纵横论列，巨细兼顾，条分缕析，深入浅出，洵梁氏学术论著之代表。
本书讲义目的，要将清学各部分稍为详细解剖一番。但部分解剖以前，像应该先提挈大势，令学者得着全部大概的印象。我现在为省事起见，将旧作《清代学术概论》头一段抄下来做个引线。原书页一至六。
作者简介
梁启超(1873～1929) 字卓如，号任公。广东新会人。1873年3月23日生。6岁，“从父读”，16岁，入学海堂正班生，17岁中举，18岁入京会试，归经上海，始见《瀛寰志略》及江南制造局所译西书。23岁，随康有为在京联络公车3000人上书请求变法；助康有为在京创办强学会，编辑《万国公报》(后改名《中外纪闻》)。1896年，到上海，与黄公度、汪康年创办《时务报》，任主笔。编辑《西政丛书》32种。同时创办大同译书局，出书10余种。名声大作,成为维新运动的领袖人物。被光绪帝召见。戊戌政变后逃日本，在横滨创办《清议报》。派学生在上海创立广智书局。《清议报》停办后改办《新民丛报》和《新小说》，主张君主立宪，介绍西方学术文化。辟时事短评栏目，强调小说为政治宣传服务，开期刊改革之先声。在上海设新民丛报上海支店。1895～1920年，主编的报刊近十种。他的政论文章平易畅达，条理明晰，笔锋常带感情，深受读者欢迎。对中国近代文风有重大影响。1905年，与同盟会的《民报》进行激烈论战。辛亥革命后回国，1912年1月，在天津创办《庸言》半月刊。加入共和党及进步党。任袁世凯政府司法总长、币制局总裁。袁世凯称帝后，梁策动护国军倒袁，任两广护国军都司令部都参谋等职。1917年，任段祺瑞内阁财政总长兼盐务总督督办。1918～1919年赴欧洲，周游英、法、荷、意、德等国。1920年，归国后在各大学讲学，并进行学术著述。1923年，游历美洲。1925年，任京师图书馆馆长，1925～1928年在清华研究院任教。1929年1月19日在北京逝世。著述宏富，著名的有《新民说》、《变法通议》、《清代学术概论》、《中国近三百年学术史》、《先秦政治思想史》、《中国历史研究法》和大量论文，其中不少有很高的学术价值。辑有《饮冰室合集》、《梁启超论文集》等。
目录信息
二 清代学术变迁与政治的影响（上）
三 清代学术变迁与政治的影响（中）
四 清代学术变迁与政治的影响（下）
五 阳明学派之余波及其修正――黄梨洲
六 清代经学之建设――顾亭林、阎百诗 附：胡？明、万充宗
七 两畸儒――王船山、朱舜水
八 清初史学之建设――万季野、全谢山 附：初期史学家及地理学家
九 程朱学派及其依附者――张杨园、陆桴亭、陆稼书、王白田 附：其他
十 实践实用主义――颜习斋、李恕谷 附：王昆绳、程绵庄、恽皋闻、戴子高
十一 科学之曙光――王寅旭、梅定九、陈资斋 附：其他
十二 清初学海波澜余录
十三 清代学者整理旧学之总成绩（一）――经学、小学及音韵学
十四 清代学者整理旧学之总成绩（二）――校注古籍、辨伪书、辑佚书
十五 清代学者整理旧学之总成绩（三）――史学、方志学、地理学及谱牒学
十六 清代学者整理旧学之总成绩（四）――历算学及其他科学、东曲学
· · · · · · (收起)
读后感
一、时代背景 本书原为梁启超于1923-1924 年间在清华大学的讲义，后根据听讲者回忆整理成书。彼时中华民国成立不久，国内军阀割据，国外一战刚结束。在文化上，新文化运动正在如火如荼地进行中，对传统文化的批判让梁启超在内的许多文人感觉到了危机。初读时我还在疑惑，内...
评分首先，照例来说应该充分赞扬一下这本学术著作。在第一页，开宗明义道：“这本讲义，是要说明清朝一代学术变迁之大趋势，及其在文化上所贡献的份量和价值。”平心而论，这确实是我们窥探清代学术或者说传统国学的一本好书。本人国学并没有算入门，所以在这里说的话，大家要留个...
评分对于清代的学者，固有的观念使我们以“迂腐的考据”一言以蔽之，故而据此而言中国数百年文化为酱缸，将古人一笔抹杀，实在是可笑之至，梁任公这两本著作，《中国近三百年学术史》与《清代学术概论》即对此三半年之学术精神进行的科普，读罢后掩卷，此乃中国真学术也，今人著...
评分对于清代的学者，固有的观念使我们以“迂腐的考据”一言以蔽之，故而据此而言中国数百年文化为酱缸，将古人一笔抹杀，实在是可笑之至，梁任公这两本著作，《中国近三百年学术史》与《清代学术概论》即对此三半年之学术精神进行的科普，读罢后掩卷，此乃中国真学术也，今人著...
评分第一次读梁启超先生的长篇文章，还是《李鸿章传》从此就被深深吸引，这本书的评价则比那本更高。 随着学科的专门化和西方教育体系在中国的普及，“国学”成了个单独的学科，但是提到这些，或者是从现代社会学，历史学，地理学，文学等等角度，对古代文献仅当做资料进行现代分析...
用户评价
《中国近三百年学术史》这个书名，让我联想到那些在思想碰撞中最闪耀的火花。近三百年来，中国的学术界经历了前所未有的冲击与融合，各种思想体系、学术流派在这里交织、碰撞、演进。我非常想了解，这本书是如何呈现这种思想的激荡与融合过程的？ 我特别期待书中能够深入探讨，不同思想流派之间是如何相互辩论、相互批评，又是如何在辩论中共同进步的。例如，传统文化与西方文化的冲突，自由主义与社会主义的辩论，或者科学主义与人文主义的争论，这些思想的交锋，一定造就了许多精彩的学术篇章。我希望这本书能够不仅仅是记录这些思想，更能深入分析它们背后的逻辑，以及它们对中国学术未来发展所产生的深远影响，甚至是如何塑造了我们今天的一些基本认知。
评分《中国近三百年学术史》这个书名，立刻勾起了我对历史变革中学术精神的好奇。我尤其想了解，那些在社会动荡时期，学者们是如何保持学术的独立性和批判性的？那个时代，思想的禁锢与解放并存，政治的风云变幻常常波及学术界。在这本书里，我希望看到的是，学者们如何在这样的环境中，依然能够坚持自己的学术追求，不被外界的干扰所左右。 我特别想知道，那些因为其思想而受到压制，但其学术价值却经受住了时间考验的学者，他们的学术生命是如何延续的？这本书是否会提及一些在极端环境下，仍然能够坚持学术良知和独立思考的人物？他们的故事，对于我们理解学术的本质，以及学术在社会发展中的作用，有着重要的启示意义。我期待这本书能够不仅仅是学术成果的梳理，更能触及学术背后的人格与风骨。
评分《中国近三百年学术史》这个名字，让我忍不住去猜测书中可能包含的那些关于学术传承与创新的故事。中国学术有着深厚的历史积淀，近三百年恰逢剧烈变革期，既有对传统的扬弃，也有对传统的继承与发展。我非常希望这本书能够深入探讨，那些在承继前人学术成果的同时，又能够大胆创新，开辟新领域的学者们。 我特别想知道，那些在某个学术领域，被认为是“集大成者”的人物，他们是如何在前人的基础上，做出突破性贡献的？他们的学术思想，又是如何影响了后世的？反之，那些在学术上被认为是“开山鼻祖”的人物，他们是如何在那个时代，勇敢地打破旧的学术范式，建立新的学术体系的？我期待这本书能够展现出中国学术在历史长河中，那种生生不息、不断革新的活力。
评分这本书的名字叫《中国近三百年学术史》，这名字听起来就沉甸甸的，仿佛一头栽进去，就能看到无数个在书斋里皓首穷经的身影。我之所以被它吸引，很大一部分原因在于“近三百年”这个时间跨度。这不仅仅是一个数字，它意味着从清朝中期开始，一直贯穿整个晚清的巨变，然后是民国时期思想的激荡，最后触及新中国成立后的学术格局。我可以想象，作者一定需要花费大量精力去梳理这漫长而复杂的时间线，将不同时期、不同学派、不同人物的学术脉络一一展现。 尤其是在晚清，那是一个风雨飘摇的时代，西方文明的冲击如同一场巨大的海啸，打翻了中国传统的学术根基。我想，这本书应该会详细讲述那些试图在变局中寻找出路的学者们，他们是如何借鉴西方思想，又是如何回应时代挑战的。比如，那些留学海外的知识分子，他们带回来的新思想、新观念，是如何在中国学术界引发讨论，甚至引发革命的？还有那些留守故土的学者，他们在传统文化受到质疑时，又会如何辩护和传承？我很好奇，这本书会如何描绘这些“前仆后继”的学术探索，以及那些可能被我们历史记忆忽略的细节。
评分“中国近三百年学术史”——这个书名本身就带有一种历史的厚重感，仿佛能翻开尘封的卷轴，看到那些曾经的思想家们如何思考、如何论辩。我一直很好奇，在西方文明强势涌入的背景下，中国的学术界是如何应对的？是全盘接受，还是坚守传统，抑或是寻求融合？这本书是否能够细致地描绘出这种复杂的互动过程？ 我特别希望能看到，那些从中国传统文化中汲取养分，并结合时代需要进行创新的学术思想。例如，在儒家思想受到挑战的时代，是否有学者试图对儒学进行新的阐释和发展？或者，在传统治学方法受到质疑时，是否有学者在继承和发展传统治学方法的基础上，融入新的元素？我期待这本书能够展现出中国学术在危机中展现出的顽强生命力，以及那些在时代的洪流中，依然坚持独立思考和学术探索的学者们。
评分当我看到“中国近三百年学术史”这个书名时，我的脑海中立刻浮现出一个宏大的画面：从故纸堆中走出的思想，穿越时空，与现实对话。我特别关注的是，这本书是否能够清晰地勾勒出不同学术领域的发展脉络。比如，在哲学、历史学、文学、语言学、教育学等领域，近三百年间分别发生了哪些重要的变革？哪些学科在受到西方冲击后，经历了痛苦的转型？又有哪些学科，在本土文化的基础上，发展出了新的理论体系？ 我期待书中能够详细介绍那些在不同学科领域做出开创性贡献的学者，以及他们所提出的重要理论和方法。比如，在历史学领域，是否会介绍章太学、王国维等人的治史方法？在文学领域，新文学的兴起和发展又是如何影响了中国文学的面貌？我希望能在这本书里看到，这些学科是如何独立发展，又如何相互渗透，最终共同塑造了中国近三百年学术的整体面貌。
评分《中国近三百年学术史》这个名字，让我联想到那些在历史洪流中默默耕耘的学者们。我很好奇，这本书会着重介绍哪些具有代表性的学术人物？他们各自的学术贡献和思想特质是什么？特别是那些在特定历史时期，因其思想而备受争议，甚至经历坎坷的学者，他们的故事一定非常引人入胜。 我一直对民国时期的思想大家们非常感兴趣，比如陈寅恪、梁启超、胡适等等。他们不仅学识渊博，更有着深厚的家国情怀。我想知道，这本书是如何评价他们的学术成就？他们之间的学术渊源和论争又是怎样的？除此之外，我还希望这本书能挖掘一些可能鲜为人知的学术名家，他们的贡献或许不像前者那样声名显赫，但在某个领域或某个时期，也起到了至关重要的作用。了解这些“幕后英雄”的学术人生，一定会让我对中国近三百年的学术发展有更全面的认识。
评分当我看到《中国近三百年学术史》这个书名时，我第一时间想到的是这本书会如何处理“学术”与“社会”之间的关系。学术研究并非孤立存在，它往往与当时的社会思潮、政治环境、经济发展息息相关。我想知道，这本书是如何将学术的发展置于更广阔的社会背景下进行解读的？ 我特别感兴趣的是，在晚清和民国时期，社会上的重大变革，例如新政、辛亥革命、五四运动等，是如何影响了学术界的？学术界又反过来，是如何影响了这些社会变革的？是否有学者，他们的学术思想，直接推动了某些社会变革？或者，社会的变革，又催生了哪些新的学术思潮？我希望这本书能够不仅仅是学术人物和理论的罗列，更能揭示出学术与社会之间那种复杂而深刻的互动关系，以及学术在塑造社会进程中所扮演的角色。
评分当我看到《中国近三百年学术史》这个书名的时候，我立刻想到的是学术研究的方法论上的演变。近三百年来，中国学术界经历了从传统的经学研究到现代科学研究方法的引入，这是一个巨大的转变。我想了解，这本书是如何梳理这种方法论上的转变过程的？ 我特别好奇，在西方科学方法传入中国后，中国学者是如何消化、吸收并改造这些方法的？他们是如何将这些新的研究工具和范式，应用于中国传统学术领域的？例如，在历史学研究中，是否有学者开始运用统计学、考古学等方法？在文学研究中，是否有新的批评理论被引入？我希望这本书能够详细介绍这些方法论上的革新，以及它们对中国学术研究范式的改变，同时也能探讨这些改变带来的积极影响和潜在的挑战。
评分读到《中国近三百年学术史》这个名字，我就忍不住去想象它可能蕴含的丰富内容。我特别期待书中能够深入探讨学术流派的演变过程。中国学术源远流长，在近三百年间，虽然面临前所未有的挑战，但同样也孕育出了许多新的学术思想和流派。我想了解，那些曾经风靡一时的学说，是如何在历史的长河中沉浮；又有哪些被边缘化的思想，在某个特定时期又重新焕发了生机。 尤其是在民国时期，那是一个思想解放、学术繁荣的时代，各种思潮涌动，百家争鸣。从新儒家到唯物主义，从科学主义到对传统文化的批判与重建，这些思想的碰撞和融合，一定造就了许多精彩的学术故事。我希望能在这本书里看到，这些流派是如何形成、发展，又是如何相互影响，甚至相互论战的。作者是如何将这些纷繁复杂的思想线索梳理清楚，并清晰地呈现给读者的？我希望它不仅仅是罗列观点，更能深入分析这些思想背后的社会土壤和文化根源。
评分高中读时用的这个本子
评分阅历丰富，学识渊博，梁氏有天才之能，又涉猎广泛，故其有胆略，见识过人，然书中有些话颇为武断。就学术史而言，是不太严谨的，但此书不失为一本好书。
评分师门要求读的。
评分第2次读
评分梁启超的书
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