本书系“青少年学音乐”系列丛书之一,它教青少年如何拉二胡。书中先介绍了二胡的基本知识、指法的基本结构及演奏姿势等。全书注重理论与实践的结合,选用了一些优秀的练习曲,并针对青少年儿童的生理心理特点,强调了练习曲的旋律性和形象性。每首练习曲都有演奏方法和乐理知识的说明,易懂易学。本书知识性和趣味性相结合,它将激起青少年心中热爱民族音乐的浪花。
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我着重对比了书中对于初级练习曲的处理方式,这一点让我对它的实用性有了更高的期待。它选择的练习曲目,难度递进的坡度非常平缓,不像有些教材,上来就是一堆让人望而却步的快速音阶。这里的每一首小曲子,似乎都精准地对应着前一章节刚刚教授的某一项技巧。例如,刚刚学习了“小撮”的揉弦技巧,紧接着的练习曲目中就会大量、但又不会过度地使用这个技巧,让学习者能够在真实的情境中巩固新学的技能,而不是孤立地练习。另外,书中附带的音频资源(虽然我还没下载试听,但从说明上看)似乎是专门针对这些练习曲制作的,而不是随便找来的一些录音,这一点至关重要,因为初学者非常依赖标准的速度和音准作为参照。这种紧密结合的教学设计,极大地提高了学习效率和完成度。
评分这本书的排版布局是其一大亮点,整体视觉上非常清爽、不拥挤。与我之前看过的几本传统教材那种密密麻麻、黑白为主的风格截然不同,这本书大量使用了留白,使得每一个乐谱或指法图都有足够的“呼吸空间”。这在学习初期尤其重要,能有效降低读者的认知负荷。我注意到,在介绍特定指法或把位时,图示不仅清晰,而且还用了不同颜色的线条来区分左手和右手的运动轨迹,这个设计非常巧妙,使得原本复杂的动作分解变得一目了然。更值得称赞的是,它似乎还考虑到不同学习进度的需求,在一些关键技术点旁边,加入了“进阶提示”或“常见错误纠正”的小方框,这些“过来人”的经验总结,往往比纯理论的讲解更具实操价值。它就像一位经验丰富、耐心十足的私教,总能在你即将犯错的前一刻,轻轻拉你一把。
评分我花了点时间翻阅了中间关于发音技巧的那几个章节,发现作者在处理“气”与“弦”的结合上,阐述得非常细致入微,几乎是用散文诗般的语言来描述那种弓弦摩擦时产生的微妙变化。他没有仅仅给出“用力”或“轻柔”这样的简单指令,而是用了大量的比喻,比如将弓的运动比作水流的平稳推送,将指尖的触感描述为与琴弦的“温柔对话”。这种细腻的文字功底,使得即便是抽象的演奏感觉也能被具象化。我特别喜欢其中一个配图,那个手部特写图,手指的弯曲角度和力度分布讲解得非常到位,甚至连指甲与指肚接触面的微小差异都标注了出来。对于我这种属于“动手能力强,但领悟力偏慢”的学习者来说,这种详尽到近乎偏执的讲解,无疑是救命稻草。而且,书中似乎还穿插了一些关于二胡历史和不同流派风格的简短介绍,虽然只是点缀,但能让人感受到这门乐器背后的文化厚度,学习起来就不再是枯燥的技巧堆砌了。
评分从整体的“阅读体验”来看,这本书传递出一种非常积极和现代的教育理念。它没有采用那种居高临下的说教口吻,而是用一种平等的、鼓励探索的语气与读者对话。在某些讲述如何克服学习瓶颈的章节里,作者非常坦诚地分享了自己的早期学习经历,这种“共情”使得学习者在遇到困难时,不会感到自己是唯一一个笨拙的人。这种人文关怀,在技术类书籍中是比较少见的。此外,书中对二胡的保养和维护也给予了相当的篇幅,从上琴码到换皮的注意事项,都有详细的图文说明,这表明作者不仅关注演奏技能,更关心乐器的长久使用。总而言之,这是一本融合了扎实技术指导、人性化教学设计和丰富文化内涵的教材,让人感到物超所值。
评分这本书的封面设计得很有活力,色彩搭配很吸引眼球,尤其是那个手绘的二胡图案,看起来既传统又带着一丝现代的俏皮感。我本来对传统乐器有点畏惧,觉得可能太高深莫测了,但看到这个设计,心里就踏实了不少,感觉它应该更侧重于让初学者能够轻松入门。装帧质量也挺扎实的,纸张的触感很舒服,印刷清晰,这一点对于学习乐器来说非常重要,毕竟要经常翻阅和对照。至于内容本身,我还没来得及深入研究具体的曲谱和指法图解,但目录看起来编排得很有逻辑性,从最基础的持弓、按弦开始,循序渐进地过渡到简单的音阶练习,这种结构我非常欣赏,它给予了学习者一个清晰的路线图,让人知道每一步该做什么,避免了盲目摸索的挫败感。特别注意到它似乎还包含了乐理基础知识的介绍,这对一个想要真正理解音乐而不是仅仅模仿指法的人来说,是极大的加分项。总的来说,第一印象非常好,充满了鼓励和引导性,让人有种“嗯,这个我可以试试”的信心。
评分2000年9月第二版。
评分2000年9月第二版。
评分2000年9月第二版。
评分2000年9月第二版。
评分2000年9月第二版。
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