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新语文写作

简体网页||繁体网页
黄玉峰编
广西教育出版社
2003-9
165
15.00元
平装
9787543535398

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发表于2024-11-13

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图书描述

“新语文”的写作系列分为三个阶段:小学阶段是儿童趣味写作。让同学们在写作中享受游戏的快乐,我乐,你乐,大家乐,希望大家都由此而喜欢写作,初步养成正确的写作意向和良好的写作习惯。初中阶段是少年率性写作。依循成长中的少年归属和爱的需要、认识和理解的欲望,让同学们在写作中表现自我,探究生活。高中阶段是公民自由写作。通过小学和初中的写作实践,高中生对写作中的“必然”应当已经有所感悟,可以进入“自由”状态。因此,在这里我们要突出作为一个公民的社会责任感。通过写作完善自我,参与生活,履行责任,既是高中生的权利,也是义务。为此,我们必须致力于提高自身基本的语文素养和人文素养。

本套书的内容和框架如下:

首先,整套书是以学生精神成长、心理发展、日常生活为经,而以写作理论、写作技巧为纬,编织一个个单元,设计一道道作文题的。

其次,我们的关怀是是在出作文题之后,而是在出作文题之前和之时。我们尽可能创设与学生生活、心理最密切相关的情景,精心选择最佳角度和时机,激发学生的写作欲望,变“要我写”为“我要写”。

其三,整套书不但提倡自我认识、自我修改,更强调互动。我们设置了交流平台,让学生无论在哪个环节都可以尽情地“倾诉”、“对话”。

其四,对初中生,我们没有片面强调创新而否认模仿和积累,因此在每一单元每一课中,我们都提供优秀的范文以及有关的说明,让学生自己去学习,感悟。

其五,读和写是不能分开的,离开了读,学生的思想将成为无源之水,我们在整套书中都贯穿了读写的结合。老师、家长和孩子可以根据我们提到的书籍、文章扩大展开去,从大量阅读中汲取写作的思想内容和灵感。

其六,与读书一样,让学生养成良好写作习惯是我们追求的一个目标。如果因这套书我们的学生能养成终生写作的习惯,那么我们的目的也就达到了。所以,我们在整套书设置了很多关于如何逐渐养成写作的良好习惯的篇章。

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