双色助学手册·初三语文(上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:沈阳出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-05-01

价格:9.5

装帧:

isbn号码:9787544118743

丛书系列:

图书标签:

• 初中语文
• 初三语文
• 上册
• 双色助学手册
• 教材辅导
• 同步练习
• 课后作业
• 学习手册
• 语文学习
• 升学必备

好的，这是一份详尽的图书简介，内容完全不涉及《双色助学手册·初三语文（上）》的任何信息： --- 《古韵新声：唐宋诗词鉴赏与创作实践指南》 内容导览：穿越时空的文学之旅 本书是为对中国古典诗词抱有浓厚兴趣，并致力于深入理解其艺术魅力与创作精髓的读者量身打造的一部综合性指南。我们并非简单罗列名篇，而是力求构建一个多维度、立体化的学习体系，引导读者从历史脉络、审美范式、语言技巧和创作应用等多个层面，全面掌握唐宋诗词的精髓。全书共分六大部分，结构严谨，内容详实，旨在培养读者独立鉴赏和初步创作的能力。 第一部分：时代的回响——唐宋诗歌的源流与特征 本部分追溯了唐诗与宋词的勃兴背景。我们首先剖析了盛唐气象下，边塞诗派的豪迈、山水田园诗派的恬静，以及中晚唐诗歌在个体情感表达上的深化。重点分析了李白“谪仙”式的浪漫主义与杜甫“诗史”般的现实关怀，如何共同构筑了唐诗的双峰并峙格局。 随后，我们将视角转向宋代。宋词的兴起并非偶然，而是士大夫阶层审美趣味转变的产物。本部分详细梳理了宋词从婉约到豪放的演变路径，从柳永的都市情调到苏轼的旷达洒脱，再到李清照的细腻哀婉，阐释了特定历史时期、特定社会思潮对文学体裁和风格的决定性影响。我们强调，理解时代背景，是进入作品情感深处的钥匙。 第二部分：格律的奥秘——近体诗与宋词的形制探究 古典诗词的精妙，很大程度上建立在其严谨的格律规范之上。本部分将格律知识以清晰、易懂的方式呈现。 对于近体诗（律诗与绝句），我们将详细拆解平仄、对仗、粘对等核心规则，辅以大量范例，解释“一韵到底”、“拗救”等特殊处理，让读者明白格律并非束缚，而是音乐美和建筑美感的基石。 对于宋词，本部分则侧重于词牌的结构。我们将剖析词牌的“牌名”、“句式”、“句长”与“韵脚”的对应关系。通过对比长短句在不同词牌中的运用，揭示宋词在节奏感和情感张力上如何超越格律相对固定的近体诗。我们会特别选取如《沁园春》、《水调歌头》、《雨霖铃》等常用词牌进行逐句的格律演示与分析。 第三部分：意象的构建——古典审美的符号系统 古典诗词的表达往往是含蓄而富有张力的，这得益于其高度凝练的意象系统。本部分深入探讨了中国古典文学中最常见、最富象征意义的意象群落： 自然意象群： 月、花、柳、风、雨、雪，它们各自承载的文化内涵（如月亮的思乡、柳的惜别）。 空间意象群： 楼、台、亭、榭、关、塞，如何界定人物的处境和心境。 色彩与声音： 如何通过色彩的对比（如白描与浓墨）和声音的描绘（如萧声、钟声）来烘托氛围。 通过对这些意象的深度剖析，读者将能迅速识别作者的情感倾向，从而避免对诗句的表层理解。 第四部分：炼字的艺术——语言的张力与表现力 语言是诗词的血肉。本部分聚焦于古代诗人如何通过精心的词语选择达到“炼字”的效果。我们将从以下几个角度展开： 1. 动词的生命力： 分析王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙用，体会动词赋予静态景物带来的动态感。 2. 虚词的韵味： 探讨“也”、“矣”、“哉”等虚词在语气上的微妙差别，它们如何塑造诗人瞬间的情绪波动。 3. 对仗的工整与出奇： 探讨工对与险对的区别，以及如何在对仗中实现意义的递进或转折。 4. 典故的运用与化用： 学习如何辨识、理解和欣赏作者对历史典故的巧妙嵌入，避免因不识典故而导致的理解障碍。 第五部分：诗心独运——鉴赏的层次与方法论 鉴赏并非主观感受的堆砌，而是一个逻辑严密的认知过程。本部分提供了一套系统的鉴赏方法论： “情景交融”的辨析： 如何区分何为纯粹的写景，何为借景抒情，以及如何把握景物描写在推动情感深化中的作用。 “言外之意”的捕捉： 训练读者从诗句的留白处进行推断，理解未尽之言所蕴含的深层哲思或未宣之情。 比较阅读法： 通过对比两位诗人对同一主题（如登高、怀古）的不同处理方式，反观其独特的艺术个性和创作倾向。 体裁差异鉴赏： 明确区分鉴赏律诗的重心（结构严谨性、对仗工整性）与鉴赏宋词的重心（节奏变化、情感的跌宕起伏）。 第六部分：学以致用——基础创作的阶梯训练 理论学习的最终目的在于实践。本部分旨在为有志于尝试古典诗词创作的读者提供起步指导。我们将创作过程分解为可操作的步骤： 1. 主题的提炼与立意： 如何将日常的感悟转化为古典文学的审美主题。 2. 题材的选择与体裁的确定： 根据表达需求选择绝句、律诗或某一特定的词牌。 3. 格律的初步套用： 介绍如何使用基础的平仄和韵脚辅助工具进行初稿的搭建。 4. 意象的填充与句式的调整： 学习如何用古典的语言组织新的句子，并进行必要的炼字和润饰，力求在遵守基本规范的前提下，展现出个人的“诗心”。 本书通过大量的例证、清晰的图表和循序渐进的练习，旨在让读者不再将唐宋诗词视为遥不可及的古代遗迹，而是视为可以学习、可以赏玩、甚至可以尝试参与的鲜活文学传统。它是一本严谨的学术参考书，更是一本充满魅力的文学伴侣。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

最后我想谈谈它在提升我们综合运用能力方面的贡献。语文学习的最终目的，不仅仅是考试拿高分，更是要培养我们的语言表达和逻辑思维能力。这本手册在“写作指导”这一块，确实下了不少真功夫。它不是空谈理论，而是通过大量的优秀范文片段，结合具体的写作技巧进行讲解，比如如何构建有效的论证结构，如何选择恰当的修辞手法来增强表达效果。它甚至还涉及了一些关于标点符号使用规范和公文写作基础知识的讲解，这些都是在日常学习中容易被忽略，但在实际生活中又非常实用的内容。这让我意识到，这本书的视野是比较开阔的，它不仅关注了应试，更关注了我们未来语文素养的全面发展。总而言之，这是一本内容详实、结构清晰、讲解透彻的优秀教辅读物，对于任何希望在初三语文学习上取得突破的学生来说，都值得拥有和深入研读。它提供的不仅仅是知识点，更是一种高效、科学的学习方法论。

评分☆☆☆☆☆

这本《双色助学手册·初三语文（上）》的出现，简直是为我们这些正面临初三语文学习难关的学生们送上了一份及时雨。我记得我拿到这本书的时候，第一印象是它的装帧设计非常简洁明了，黑白印刷和双色印刷的合理搭配，让本来就让人头疼的语文知识点看起来清爽了不少。尤其是那些古诗文的赏析部分，用不同的颜色标注出重点词汇和句式结构，一下子就让原本模糊不清的意境变得清晰起来。学习语文，最怕的就是那种密密麻麻、让人望而生畏的文字堆砌，而这本手册显然在这方面下了不少功夫。它没有试图把所有课本上的内容原封不动地搬过来，而是进行了精炼和重组，更符合我们初三学生需要高效复习和查漏补缺的需求。比如在文言文的翻译和理解上，它提供的不仅仅是字面意思，更加入了对背景知识的补充，这对于我们深入理解文章主旨至关重要。我个人觉得，这本书最成功的地方在于它把复杂的语文知识点拆解得非常细致，即便是一些平时感觉掌握得不太牢固的语法点，也能通过它清晰的图表和例句讲解，迅速找到感觉。这本书更像是一位循循善诱的私人家教，耐心地引导你走向正确的理解之路，而不是生硬地塞给你一堆理论。

评分☆☆☆☆☆

翻阅这本《双色助学手册》的时候，我一直在思考，为什么它能比我之前用过的其他辅导材料更吸引我。我想，很大程度上是因为它在保持学术严谨性的同时，又充满了对初中生学习习惯的洞察。它的语言风格非常贴近我们这个年龄段的接受习惯，不会使用过于晦涩难懂的术语来解释概念。尤其是在对课外拓展阅读材料的解析上，它提供的视角非常新颖，能够引导我们跳出课本的限制，去思考更广阔的文学世界。手册对于一些文学流派和作家的背景介绍，也是简明扼要，既提供了必要的背景信息，又不会因为信息量过大而分散我们对核心知识点的注意力。这种“刚刚好”的度，是很多辅导书难以把握的。它在细节处体现出的专业性和用心，让我觉得物超所值。它真正做到了“助学”，帮助我们扫清了学习中的障碍，提升了学习效率，而不是徒增负担。这本书更像是陪伴你一起成长的伙伴，在你迷茫时提供方向，在你遇到困难时提供清晰的路径。

评分☆☆☆☆☆

这本书在应对考试压力方面，无疑是一把利器。初三的学习节奏大家都知道，时间紧、任务重，谁能快速准确地抓住考点，谁就能在竞争中占据优势。这本手册的编排逻辑完全是围绕“考试导向”来设计的，但它又避免了那种纯粹的应试教育的刻板。它更像是一个“高效率提炼机”，把各个单元的知识点，特别是那些反复出现在历年试卷中的高频考点，做了提炼和强化。比如，对于一些容易混淆的成语辨析和病句修改，手册都设置了专门的对比表格，将易错点一目了然地展示出来。我个人感觉，它在处理基础知识点上非常扎实，没有丝毫马虎。对于我们学生来说，最怕的就是知识点理解不到位，导致在考试中出现低级失误。这本书就像一个严格的把关人，在你准备进入下一个学习阶段之前，会确保你对当前知识点的掌握是牢固且精确的。用了这本书之后，我对自己的语文基础知识的信心明显增强了，不再是模棱两可地回答问题。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚开始接触初三的语文内容时，心里是有些打鼓的，特别是那些现代文阅读的技巧和议论文的结构分析，总觉得抓不住重点。这本《双色助学手册》在处理现代文方面，真的是展现了它的独到之处。它不是简单地给出标准答案，而是深入剖析了命题人的思路和常用的考察角度。比如，在分析小说的主题思想时，它会列出不同层次的解读路径，指导我们如何从细节描写、人物对话中挖掘深层含义。这种“授人以渔”的教学方式，比直接给出结论要高明得多。我特别喜欢它关于记叙文写作技巧的那一部分，它用了很多具体的范例来展示如何运用环境烘托、侧面描写来增强文章的感染力，这些都是课本上比较少强调的实操层面。而且，手册的排版非常人性化，留白恰到<bos>，方便我们随时在旁边做笔记和批注。这种互动性强的设计，使得学习过程不再是被动接收信息，而是一个主动思考和构建知识体系的过程。每次做完里面的练习，都会有一种豁然开朗的感觉，仿佛那些原本散乱的知识点，都被这本书巧妙地串联成了一张清晰的知识网络。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆