具体描述
情绪在我们的生活中扮演着非常重要的角色，情绪智力——管理情绪的能力，在一定程度上，比智力更能决定一个人的成功。幼儿期是情绪智力发展最为迅速也最为关键的时期，而幼儿成长的主要场所是家庭和幼儿园，因此，关心幼儿的情绪，了解幼儿情绪能力发展的水平和特点，理解成人——幼儿相互交往活动对幼儿情绪智力发展的影响及其机制，是每个父母和幼儿教师的必修课。本书主要阐述了情绪智力理论、幼儿情绪智力的发展特点及其影响因素，以及如何培养和发展幼儿的情绪智力，从而指导、帮助幼儿园教师及幼儿家长学习如何通过科学、有效的途径对幼儿进行情绪教育和引导，促进幼儿全面健康成长。
作者简介
目录信息
第一章 情绪智力概论
第一节 情绪与情绪智力
第二节 情绪智力的教育
第二章 情绪自我认知与自我处境认知
第一节 情绪自我认知
第二节 自我处境的认知
第三章 情绪自我调控
第一节 抗拒诱惑能力
第二节 耐挫力
第三节 自我控制能力
第四章 情感适应性
第一节 幼儿情感表达能力的发展与教育
第二节 体验他人情感的能力――移情能力的发展
第五章 人际关系能力的发展
第六章 情绪智力的早期发展
第七章 家庭对幼儿情绪智力发展的影响
第八章 情绪辅导
参考文献
· · · · · · (收起)
第一节 情绪与情绪智力
第二节 情绪智力的教育
第二章 情绪自我认知与自我处境认知
第一节 情绪自我认知
第二节 自我处境的认知
第三章 情绪自我调控
第一节 抗拒诱惑能力
第二节 耐挫力
第三节 自我控制能力
第四章 情感适应性
第一节 幼儿情感表达能力的发展与教育
第二节 体验他人情感的能力――移情能力的发展
第五章 人际关系能力的发展
第六章 情绪智力的早期发展
第七章 家庭对幼儿情绪智力发展的影响
第八章 情绪辅导
参考文献
· · · · · · (收起)
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