英才是怎样造就的

英才是怎样造就的 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:243
译者:
出版时间:2012-7
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787301205693
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 自我提升
  • 考高分必备
  • 成功学
  • 个人成长
  • 教育
  • 励志
  • 英才培养
  • 思维方式
  • 方法论
  • 人生规划
  • 自我提升
  • 影响力
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具体描述

以下哪类人群适合阅读本书?

A. 学生

B. 教师

C. 家长

D. 以上皆是

正确答案:D。

就是这样一本忽而针对学生、忽而针对教师、忽而针对家长的奇怪的书,第1版上市一年内重印22次,荣登全国五大城市畅销排行榜,中央电视台《实话实说》、《子午书简》、凤凰卫视《鲁豫有约》、北京电视台《非常接触》等栏目都做了专题报道,作者王金战老师和他的教育理念也由此蜚声全国。

这个奇迹的根源其实很简单——作者将自己置于人生中的不同角色进行思考和总结,进而用自己的经验和理念影响到越来越多的人:

作为学生,他从倒数十名奋发图强成为班里唯一考上大学的学生;

作为教师,他细心观察着学生的一举一动,体会学生的心思,并站在对方的立场上想问题,得出解决之道,让学生成为高分高能兼具的人才;

作为家长,他循循善诱,将自己的女儿送入北京大学。

他的眼里没有差生,不论什么样的学生,他都能够激发起他们最大的潜能,秘诀在哪里?打开本书,你将找到答案。

《英才是怎样造就的》(第2版)增加了关于中高考冲刺的内容,对原有的内容也进行了调整完善,对老师、家长和学生都更加实用。

《潜能的唤醒:探索孩子内在的无限可能》 引言: 每一个孩子都是一个宇宙,蕴藏着我们尚未来得及理解的奇妙能量与无尽潜能。然而,在当今这个信息爆炸、竞争激烈的时代,我们往往容易将注意力聚焦于表面的分数、排名以及被社会普遍认可的“成功”标准。我们渴望孩子能够出类拔萃,却常常忽略了他们内在最宝贵、也最独特的光芒——那些尚未被完全发掘的才华、那些与生俱来的好奇心、以及那些能够驱动他们自主学习、不断探索的内在驱动力。 《潜能的唤醒》并非一本提供标准答案的“成功手册”,也不是一套僵化的“教育公式”。它是一场温情而深刻的探索之旅,邀请家长、教育工作者以及所有关心孩子成长的人们,一同走进孩子的心灵花园,去发现、去滋养、去呵护那些隐藏在他们深处的无限可能。本书旨在提供一种全新的视角,引导我们如何跳出传统的思维模式,以更加人性化、个性化、且充满智慧的方式,帮助孩子释放他们的内在潜能,从而让他们在人生的道路上,走出一条属于自己的、闪耀着独特光芒的精彩之路。 第一部分:看见孩子——理解潜能的本质与个体差异 “潜能”并非虚无缥缈的概念,它根植于孩子与生俱来的天赋、性格特质、兴趣爱好,以及他们在成长过程中不断学习、体验和感悟所积累的能量。然而,潜能的显现并非一蹴而就,也非千篇一律。每个孩子都是独一无二的个体,他们的潜能表现形式、发展轨迹,以及激活方式都各不相同。 潜能的多维度视角: 我们将打破对“潜能”的狭隘定义,认识到潜能不仅体现在智力、艺术、体育等显性领域,更蕴藏在孩子的观察力、同理心、解决问题的能力、创新思维、领导才能、甚至是对细节的专注以及面对挫折时的韧性之中。书中将深入剖析不同维度上的潜能,并提供具体的观察和识别方法,帮助家长更全面地“看见”孩子。 尊重个体差异,拥抱“不一样”: 不同的成长环境、不同的家庭教育方式、不同的遗传基因,都赋予了孩子独特的“软件”和“硬件”。本书强调,理解和尊重孩子天生的性格类型、学习风格,以及他们对外界事物的反应模式至关重要。无论是内向的孩子,还是外向的孩子;无论是逻辑思维强的孩子,还是情感丰富的孩子,他们都有可能在各自的领域绽放光彩。我们将探讨如何根据孩子的个体差异,设计更贴合其发展需求的成长路径,而非强求他们复制他人成功的模式。 早期洞察的艺术: 孩子的早期是潜能萌芽的关键时期。本书将引导读者关注孩子在玩耍、互动、探索过程中无意识流露出的兴趣点和优势信号。通过细致入微的观察,我们可以捕捉到那些可能预示着未来天赋的蛛丝马迹,并为之提供适宜的滋养土壤。例如,一个热衷于拆解玩具的孩子,可能具备出色的动手能力和工程思维;一个喜欢编造故事的孩子,可能拥有丰富的想象力和语言表达潜力。 第二部分:滋养土壤——营造激发潜能的成长环境 环境对潜能的激发有着决定性的影响。一个充满爱、支持、自由和挑战的环境,能够像肥沃的土壤一样,孕育出孩子内在的无限可能。反之,一个压抑、过度控制、缺乏鼓励的环境,则可能扼杀掉他们最宝贵的天赋。 安全感与归属感: 潜能的发挥需要建立在安全感和归属感之上。当孩子感受到被无条件爱着、被接纳着,并且知道自己有一个坚实的后盾时,他们才敢于冒险、敢于尝试、敢于表达真实的自我。本书将探讨如何通过高质量的亲子陪伴、积极的沟通方式,以及建立稳定的家庭支持系统,为孩子筑牢安全感的基石。 自由探索的空间: 潜能的种子需要自由的阳光雨露来浇灌。这意味着我们需要为孩子提供足够的空间和时间,让他们去探索、去发现、去犯错,并从中学习。这包括物质上的支持(如图书、玩具、户外活动机会),也包括精神上的支持(如允许他们选择自己的兴趣,不必时刻被安排)。我们将分享如何平衡结构与自由,既给予孩子自主的空间,又不失必要的引导。 高质量的互动与引导: 激发潜能并非放任自流。家长和教育者扮演着至关重要的引导者角色。本书将强调“非评判性倾听”的重要性,学会倾听孩子内心的声音,理解他们的困惑与需求。同时,我们将探讨如何通过提问、分享经验、提供适度挑战等方式,引导孩子深化思考,拓展视野,并激发他们解决问题的能力。这种引导并非“教导”,而是一种“陪伴式成长”,鼓励孩子独立思考,找到自己的答案。 拥抱试错,鼓励冒险: 潜能的开发必然伴随着尝试与错误。失败并非终点,而是学习的重要阶梯。本书将鼓励家长改变对“失败”的认知,将其视为孩子成长的宝贵经验。如何帮助孩子从错误中学习,重拾信心,并从中汲取力量,继续前行,是潜能激发过程中不可或缺的一环。我们将提供具体的策略,帮助孩子建立积极的“试错”心态。 第三部分:点燃火种——激活孩子内在的驱动力 内在驱动力是潜能转化为实际能力的引擎。当孩子因为热爱而学习,因为好奇而探索,因为挑战而成长时,他们的进步将是持久而富有活力的。本书将聚焦于如何点燃孩子内在的“火种”,让他们成为自己学习与成长的“主人”。 兴趣的唤醒与培养: 兴趣是最好的老师,也是潜能最直接的“指向标”。本书将探讨如何发现孩子的兴趣,并为之提供持续的滋养。这并非简单地满足孩子的每一个要求,而是在观察中捕捉闪光点,在尝试中拓宽边界,并帮助他们找到深入发展的路径。我们将分享如何通过多样化的体验,帮助孩子发掘隐藏的兴趣,以及如何将兴趣与学习有效结合。 好奇心的保护与激发: 好奇心是人类进步的永恒动力。一个充满好奇心的孩子,会不断地提问、探索、质疑,而这正是潜能被不断挖掘的源泉。本书将强调如何保护孩子天生的好奇心,避免因为过度灌输知识或嘲笑其“幼稚”的问题而熄灭它。我们将分享如何通过鼓励提问、提供探索机会、以及一同探索未知,来持续激发孩子的好奇心。 挑战与成就感的平衡: 适度的挑战能够激发孩子的潜能,而成功克服挑战所带来的成就感,则会进一步巩固他们的自信心,并驱动他们迎接更大的挑战。本书将探讨如何为孩子设定“跳一跳够得着”的目标,既给予他们足够的挑战,又确保他们能够体验到成功的喜悦。我们将分享如何通过分解目标、提供支持、以及及时肯定,帮助孩子建立正向的成就感循环。 自主学习能力的塑造: 在知识爆炸的时代,自主学习能力显得尤为重要。它意味着孩子能够主动地获取信息,独立地解决问题,并持续地更新自己的知识体系。本书将提供切实可行的方法,帮助家长和教育者引导孩子从“被动接受”转向“主动学习”,培养他们独立思考、信息筛选、以及知识迁移的能力。 第四部分:实践与反思——家长与孩子的共同成长 潜能的激发不是一项单向的任务,而是家长与孩子共同经历的一段成长旅程。在这个过程中,家长自身的成长与反思同样至关重要。 家长角色的转变: 从“控制者”到“引导者”,从“评判者”到“支持者”,家长角色的转变是激发孩子潜能的关键。本书将引导家长反思自己的教育理念和行为模式,学习如何放下不必要的焦虑,以更积极、更开放的心态陪伴孩子成长。 高质量的亲子互动: 亲子互动是连接家长与孩子心灵的桥梁。通过有效的沟通、共同的活动,以及真诚的分享,我们可以加深对孩子的理解,建立更深厚的亲子关系,并在这个过程中共同发现和培养潜能。 持续的学习与反思: 孩子的成长是一个动态的过程,家长也需要不断地学习和反思。本书鼓励读者将书中的理念付诸实践,并在实践中不断调整和优化自己的教育方法。通过记录、分享、以及与他人的交流,我们可以从经验中学习,不断提升自己在潜能激发方面的能力。 结语: 《潜能的唤醒》是一份献给所有渴望看见孩子独特光芒的读者的礼物。它不是一套速成的秘籍,而是一份关于爱、关于理解、关于等待、关于智慧的陪伴。愿我们都能在这场探索之旅中,成为孩子成长道路上最坚实的后盾,最睿智的伙伴,最终帮助他们唤醒内心深处的无限潜能,活出属于自己的精彩人生。

作者简介

王金战,著名教育专家,全国优秀教师、中科院在读博士、宽高教育集团董事长、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长,美中英才教育联盟理事长。

从教30年,曾任班主任、教导主任、校长等职,积累了丰富的教学管理经验,被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。教育著作《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》、《高考数学轻松突破120分》、《高考数学难题破解策略》、《轻松搞定高中数学》等书一直排在教育类畅销图书前列。数百次做客中央电视台《子午书简》、《实话实说》、《师说》,凤凰卫视《鲁豫有约》等省市上星电视台,传布他独到的教育理念和教学经典,并受到国内主流报刊的报道,被誉为当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。

隋永双,主任记者,毕业于南开大学。从事记者工作20年,多年报道教育。

目录信息

序一 只要方法得当,每个学生都可以成为英才
序二 传奇从何而来——采访王金战老师
第一章 心态:优秀从心态开始
1.心态可以选择
2.走出挫折心理
3.优秀是鼓励出来的
4.成功是逼出来的
5.心理疏导有方法
第二章 学业:拿高分可以是轻松的
1.目标:有台阶就上得去
2.享受学习
3.方法出效率
4.寻找学习的动力
5.如何抵御诱惑
6.优秀是一种习惯
第三章 课外:影响孩子人生的五个关键词
1.特长:优秀始于你的强项
2.活力:运动激发活力
3.主见:做一株有思想的芦苇
4.个性:宽容与约束
5.自我管理:成长的阶梯
第四章 孩子与家长:如何应对叛逆青春期的紧张关系
1.问题孩子往往出自问题家庭
2.知道你的孩子需要什么吗
3.行动消解隔阂
4.恋爱:中学生该如何面对
第五章 冲刺:如何踢好临门一脚
1.中考、高考心态调整
2.考试是门技术活
3.家长不妨做左手
4.专业“冷热”我来说
第六章 我送女儿上北大
1.爱好与个性
2.与孩子共同成长
3.特长之路
4.走进北大
结语 每个学生都是一颗星
附录1 老王谈考试
附录2 12班家长教子篇
附录3 12班学习高手论剑
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的排版和字体设计,简直是当代书籍印刷工艺的一个典范,展现了出版界对阅读体验的尊重。内页的留白处理得恰到好处,既不会显得空洞,也不会过于拥挤,眼睛在阅读大段文字时得到了充分的休息。字体的选择清晰易辨,字号大小适中,即使是长时间阅读,也不会产生视觉疲劳。装订工艺的扎实程度也令人放心,书脊的结构稳定,可以平整地摊开放在桌面上,这对于需要频繁翻阅和做笔记的读者来说,是一个巨大的加分项。在这个屏幕阅读日益盛行的时代,一本实体书能把细节做到如此极致,无疑是对阅读这件事本身的致敬。这种对物理媒介的精雕细琢,反过来也提升了阅读的仪式感和专注度,让我更加珍惜每一次与这本书的亲密接触。

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这本书的语言风格,有一种令人着迷的古典韵味与现代洞察力的完美融合。它不追求华丽辞藻的堆砌,但每一个词语的选择都像是经过千锤百炼,精准而有力。用词的选择上,能感觉到作者深厚的文字功底,既有历史的厚重感,又不失对当代语境的敏锐把握。这种文字的质感,读起来非常‘过瘾’,像是在品尝一杯窖藏多年的陈酿,回味无穷。我特别留意了作者是如何处理那些复杂的专业术语,他总能找到最贴切、最生动的比喻来解释,避免了学术著作常见的晦涩难懂的弊病。这种既有深度又有温度的表达,使得这本书不仅是智慧的结晶,更是一件值得细细品味的艺术品。它证明了深刻的思考,完全可以用优美而易懂的文字来承载。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮,色彩的搭配很有层次感,那种沉稳中又不失活力的感觉,恰到好处地抓住了我眼球。我平时选书很看重第一印象,这本的装帧质量也挑不出什么毛病,纸张的触感很舒服,拿在手里有一种厚实的分量感,让人觉得这是一本值得细细品读的佳作。光是看着它摆在书架上的样子,就觉得心情会跟着明亮起来,这绝对是一款在视觉上就能给人带来愉悦体验的好产品。我甚至会花时间去研究封面上的细微纹理和字体排版,可以看出设计者在细节处理上的用心程度。它散发出来的那种低调的质感,比起那些花里胡哨的畅销书,更对我胃口,它暗示着内在的深度,而不是浮于表面的喧哗。总而言之,在尚未翻开内页之前,这本‘准’书就已经成功地在我心中树立了一个极高的期待值,光是这包装,就值回票价了。

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拿到这本书后,我立刻被它行文的节奏所吸引住了。作者的叙事手法非常老道,像是经验丰富的老船长在领航,既有宏大的叙事视角,又不失对微小细节的精准捕捉。他好像有一种魔力,能把那些看似枯燥的理论,用一种近乎讲故事的方式娓娓道来,使得阅读过程几乎没有感到任何卡顿或者费解的地方。特别是它组织段落的方式,逻辑链条极其紧密,你总能清晰地知道作者在讨论的重点是什么,而且这种推进不是突兀的,而是像水流一样自然而然地导向下一个论点。这种流畅性对于长时间阅读来说至关重要,它让我的注意力始终保持高度集中,完全沉浸在文字构建的世界里。我很少会遇到一本书能把‘讲道理’和‘读起来舒服’这两点完美结合得如此圆融。读完一个章节,那种意犹未尽的感觉非常强烈,让人迫不及待地想知道下一页会揭示出怎样的洞见。

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书中对某些概念的阐释角度,简直是独辟蹊径,让人拍案叫绝。我过去接触过不少同主题的著作,但大多都在同一个框架里打转,总感觉是老生常谈。然而,这本书提供了一种全新的观察世界的透镜。它没有采用那种高高在上的教导姿态,反而像是与你进行一场平等的、充满好奇心的对话。作者引用了很多看似不相关的领域知识作为佐证,这种跨界的关联性拓展了我的思维边界,让我开始用以前从未想过的方式去审视生活中的种种现象。这种‘啊,原来可以这样看问题’的顿悟感,是阅读体验中最宝贵的收获之一。它不只是简单地灌输知识,更重要的是,它激活了读者自身的思考潜能,让人在合上书本后,仍然能感觉到大脑正在高速运转,对既有的认知体系进行审视和重构。

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这本书相对而言已经比较老了,书里的方法有可行之处,但是我觉得比较理想化。书中老师面对的学生,起点太高,家长也是极其明事理的。在这种生源背景下,很多方法的实行成功度,就高了许多。但如果放到生源水平高低不齐的现实中,实在是有点乌托邦。

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有空再看看

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作者还是当老师的好,只是路走偏了。

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这本书相对而言已经比较老了,书里的方法有可行之处,但是我觉得比较理想化。书中老师面对的学生,起点太高,家长也是极其明事理的。在这种生源背景下,很多方法的实行成功度,就高了许多。但如果放到生源水平高低不齐的现实中,实在是有点乌托邦。

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作者还是当老师的好,只是路走偏了。

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