以下哪类人群适合阅读本书?
A. 学生
B. 教师
C. 家长
D. 以上皆是
正确答案:D。
就是这样一本忽而针对学生、忽而针对教师、忽而针对家长的奇怪的书,第1版上市一年内重印22次,荣登全国五大城市畅销排行榜,中央电视台《实话实说》、《子午书简》、凤凰卫视《鲁豫有约》、北京电视台《非常接触》等栏目都做了专题报道,作者王金战老师和他的教育理念也由此蜚声全国。
这个奇迹的根源其实很简单——作者将自己置于人生中的不同角色进行思考和总结,进而用自己的经验和理念影响到越来越多的人:
作为学生,他从倒数十名奋发图强成为班里唯一考上大学的学生;
作为教师,他细心观察着学生的一举一动,体会学生的心思,并站在对方的立场上想问题,得出解决之道,让学生成为高分高能兼具的人才;
作为家长,他循循善诱,将自己的女儿送入北京大学。
他的眼里没有差生,不论什么样的学生,他都能够激发起他们最大的潜能,秘诀在哪里?打开本书,你将找到答案。
《英才是怎样造就的》(第2版)增加了关于中高考冲刺的内容,对原有的内容也进行了调整完善,对老师、家长和学生都更加实用。
王金战,著名教育专家,全国优秀教师、中科院在读博士、宽高教育集团董事长、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长,美中英才教育联盟理事长。
从教30年,曾任班主任、教导主任、校长等职,积累了丰富的教学管理经验,被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。教育著作《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》、《高考数学轻松突破120分》、《高考数学难题破解策略》、《轻松搞定高中数学》等书一直排在教育类畅销图书前列。数百次做客中央电视台《子午书简》、《实话实说》、《师说》,凤凰卫视《鲁豫有约》等省市上星电视台,传布他独到的教育理念和教学经典,并受到国内主流报刊的报道,被誉为当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。
隋永双,主任记者,毕业于南开大学。从事记者工作20年,多年报道教育。
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这本书的排版和字体设计,简直是当代书籍印刷工艺的一个典范,展现了出版界对阅读体验的尊重。内页的留白处理得恰到好处,既不会显得空洞,也不会过于拥挤,眼睛在阅读大段文字时得到了充分的休息。字体的选择清晰易辨,字号大小适中,即使是长时间阅读,也不会产生视觉疲劳。装订工艺的扎实程度也令人放心,书脊的结构稳定,可以平整地摊开放在桌面上,这对于需要频繁翻阅和做笔记的读者来说,是一个巨大的加分项。在这个屏幕阅读日益盛行的时代,一本实体书能把细节做到如此极致,无疑是对阅读这件事本身的致敬。这种对物理媒介的精雕细琢,反过来也提升了阅读的仪式感和专注度,让我更加珍惜每一次与这本书的亲密接触。
评分这本书的语言风格,有一种令人着迷的古典韵味与现代洞察力的完美融合。它不追求华丽辞藻的堆砌,但每一个词语的选择都像是经过千锤百炼,精准而有力。用词的选择上,能感觉到作者深厚的文字功底,既有历史的厚重感,又不失对当代语境的敏锐把握。这种文字的质感,读起来非常‘过瘾’,像是在品尝一杯窖藏多年的陈酿,回味无穷。我特别留意了作者是如何处理那些复杂的专业术语,他总能找到最贴切、最生动的比喻来解释,避免了学术著作常见的晦涩难懂的弊病。这种既有深度又有温度的表达,使得这本书不仅是智慧的结晶,更是一件值得细细品味的艺术品。它证明了深刻的思考,完全可以用优美而易懂的文字来承载。
评分这本书的封面设计真是让人眼前一亮,色彩的搭配很有层次感,那种沉稳中又不失活力的感觉,恰到好处地抓住了我眼球。我平时选书很看重第一印象,这本的装帧质量也挑不出什么毛病,纸张的触感很舒服,拿在手里有一种厚实的分量感,让人觉得这是一本值得细细品读的佳作。光是看着它摆在书架上的样子,就觉得心情会跟着明亮起来,这绝对是一款在视觉上就能给人带来愉悦体验的好产品。我甚至会花时间去研究封面上的细微纹理和字体排版,可以看出设计者在细节处理上的用心程度。它散发出来的那种低调的质感,比起那些花里胡哨的畅销书,更对我胃口,它暗示着内在的深度,而不是浮于表面的喧哗。总而言之,在尚未翻开内页之前,这本‘准’书就已经成功地在我心中树立了一个极高的期待值,光是这包装,就值回票价了。
评分拿到这本书后,我立刻被它行文的节奏所吸引住了。作者的叙事手法非常老道,像是经验丰富的老船长在领航,既有宏大的叙事视角,又不失对微小细节的精准捕捉。他好像有一种魔力,能把那些看似枯燥的理论,用一种近乎讲故事的方式娓娓道来,使得阅读过程几乎没有感到任何卡顿或者费解的地方。特别是它组织段落的方式,逻辑链条极其紧密,你总能清晰地知道作者在讨论的重点是什么,而且这种推进不是突兀的,而是像水流一样自然而然地导向下一个论点。这种流畅性对于长时间阅读来说至关重要,它让我的注意力始终保持高度集中,完全沉浸在文字构建的世界里。我很少会遇到一本书能把‘讲道理’和‘读起来舒服’这两点完美结合得如此圆融。读完一个章节,那种意犹未尽的感觉非常强烈,让人迫不及待地想知道下一页会揭示出怎样的洞见。
评分书中对某些概念的阐释角度,简直是独辟蹊径,让人拍案叫绝。我过去接触过不少同主题的著作,但大多都在同一个框架里打转,总感觉是老生常谈。然而,这本书提供了一种全新的观察世界的透镜。它没有采用那种高高在上的教导姿态,反而像是与你进行一场平等的、充满好奇心的对话。作者引用了很多看似不相关的领域知识作为佐证,这种跨界的关联性拓展了我的思维边界,让我开始用以前从未想过的方式去审视生活中的种种现象。这种‘啊,原来可以这样看问题’的顿悟感,是阅读体验中最宝贵的收获之一。它不只是简单地灌输知识,更重要的是,它激活了读者自身的思考潜能,让人在合上书本后,仍然能感觉到大脑正在高速运转,对既有的认知体系进行审视和重构。
评分这本书相对而言已经比较老了,书里的方法有可行之处,但是我觉得比较理想化。书中老师面对的学生,起点太高,家长也是极其明事理的。在这种生源背景下,很多方法的实行成功度,就高了许多。但如果放到生源水平高低不齐的现实中,实在是有点乌托邦。
评分有空再看看
评分作者还是当老师的好,只是路走偏了。
评分这本书相对而言已经比较老了,书里的方法有可行之处,但是我觉得比较理想化。书中老师面对的学生,起点太高,家长也是极其明事理的。在这种生源背景下,很多方法的实行成功度,就高了许多。但如果放到生源水平高低不齐的现实中,实在是有点乌托邦。
评分作者还是当老师的好,只是路走偏了。
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