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出版者:希望出版社

作者:夏洪政

出品人:

页数:81

译者:

出版时间:2011-6

价格:19.80元

装帧:平装

isbn号码:9787537952538

丛书系列:

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《八年级上册(RJ)英语：基础巩固与能力提升》 引言 随着英语学习的深入，八年级上册的学习内容在小学和初一的基础上，对学生的英语能力提出了更高的要求。本册教材旨在为八年级学生提供一个系统、全面的英语学习平台，通过扎实的词汇、语法和句型训练，培养学生的听、说、读、写各项技能，为后续更高级的学习打下坚实的基础。本书并非简单的知识堆砌，而是注重知识的融会贯通和应用，力求让学生在掌握基础的同时，体会英语学习的乐趣，激发学习兴趣，培养独立思考和解决问题的能力。 一、 核心词汇：构建坚实的语言基石 词汇是语言的砖瓦，是进行有效沟通的基础。本册教材在词汇选择上，严格遵循国家课程标准，精选了与八年级学生生活、学习和未来发展紧密相关的词汇。这些词汇不仅涵盖了日常对话、校园生活、兴趣爱好、家庭成员、学校科目等基础主题，还适当引入了一些与科技、环保、文化交流等现代社会发展趋势相关的词汇，拓宽学生的视野。 为了帮助学生高效记忆和运用词汇，本书提供了多种学习途径。每个单元都设置了“本单元重点词汇”模块，对新出现的词汇进行清晰的拼写、读音和释义标注。同时，精心设计的词汇练习，如填空、选择、匹配、词义辨析等，帮助学生巩固记忆，理解词汇在不同语境下的用法。更重要的是，本书强调词汇的语境化学习，通过丰富的例句和篇章，让学生在真实语境中感知词汇的意义和搭配，避免死记硬背，培养语感。 此外，本书还特别关注高频词汇和词组的反复出现和强化训练，例如与时间、地点、频率、程度相关的副词，以及常见的动词短语和介词短语。这些都是构成流畅表达的关键要素。学生通过大量的练习和接触，能够逐渐内化这些高频词汇，并在自己的口语和写作中自如运用，极大地提升语言的准确性和地道性。 二、 语法精讲：掌握语言的内在规律 语法是语言的骨架，是连接词汇，构建意义的桥梁。本册教材系统地梳理和讲解了八年级学生需要掌握的关键语法点，力求做到条理清晰，易于理解。 时态的深入理解与运用： 在初一已学过的基础时态（如一般现在时、一般过去时、现在进行时）之上，本册将重点放在一般将来时（will和be going to）、过去进行时以及现在完成时的讲解和练习。通过对比不同时态的用法，帮助学生区分和掌握它们在表达不同时间概念时的细微差别。大量的句型转换和情景对话练习，鼓励学生将语法知识迁移到实际应用中。 情态动词的丰富内涵： 情态动词（如can, could, may, might, must, should, ought to）是表达能力、可能性、义务、建议等的重要工具。本册将深入探讨这些情态动词的多种含义和用法，尤其是在肯定句、否定句和疑问句中的变化，以及它们与不同句型的组合。通过情景模拟和角色扮演，让学生在实践中体会情态动词的灵活性。 被动语态的初步认识： 被动语态在科学、技术、新闻报道等领域有着广泛的应用。本册将引导学生初步认识被动语态的构成（be + 过去分词），理解其在句子结构中的作用，并提供基础的被动语态练习，帮助学生掌握其基本用法。 名词性从句的入门： 这是一个较为高级的语法点，本册将以宾语从句和主语从句为重点，引导学生理解从句的概念，掌握其引导词（如that, what, if, whether），并学会将其融入到复合句中。通过逐步引导，培养学生对复杂句型的分析和理解能力。 形容词和副词的比较与最高级： 巩固和拓展形容词和副词的比较级和最高级用法，包括规则变化和不规则变化。重点在于让学生理解它们在比较不同事物时所起的作用，以及如何在不同语境下选择合适的比较形式。 其他重要的语法现象： 例如不定式和动名词的初步运用，连接词的进一步学习，以及如何运用正确的冠词、介词等。 本书的语法讲解并非枯燥的规则陈述，而是结合了大量的例句、图示和对比分析，力求化繁为简，让学生能够真正理解语法规则背后的逻辑。同时，每节语法课后都配有针对性的练习，包括填空、改错、句子排序、情景造句等，确保学生在理解的基础上进行强化训练，达到学以致用的目的。 三、 篇章阅读：提升理解与分析能力 阅读是获取信息、拓展知识、提升语感的重要途径。本册教材精选了一系列题材广泛、内容生动有趣的阅读材料，涵盖了人物传记、科普知识、历史故事、文化习俗、环境保护、科学技术、社会热点等多个方面，既贴近学生的日常生活，又具有一定的拓展性和启发性。 短文阅读： 每个单元都配有不同体裁和主题的短文，旨在训练学生快速抓住文章主旨、理解关键信息、推断生词词义的能力。阅读练习形式多样，包括细节查找、主旨概括、判断正误、推理分析等，全面考察学生的阅读理解能力。 长篇阅读： 适当引入篇幅稍长的文章，引导学生进行深入阅读，理解文章的逻辑结构、作者的观点和态度，以及文章所蕴含的深层含义。通过对不同类型文章的阅读，培养学生对不同文体的敏感度，以及分析复杂信息的综合能力。 图文结合阅读： 关注图表、漫画、广告等图文结合的阅读材料，训练学生从多种信息源中提取有效信息，并进行整合分析的能力。这在信息爆炸的时代尤为重要。 文化与拓展阅读： 穿插一些介绍英语国家文化、风俗习惯、节日庆典的文章，帮助学生了解不同文化，增强跨文化交际意识，培养国际视野。 在阅读理解的训练中，本书不仅注重“读懂”文章内容，更强调“如何读懂”。教师可以引导学生运用各种阅读策略，如预测、跳读、扫读、精读等，并鼓励学生在阅读过程中积极思考，提出问题，与文本进行互动。 四、 写作训练：清晰表达思想的艺术 写作是检验学生英语综合运用能力的重要标尺。本册教材旨在培养学生清晰、准确、有条理地表达自己思想的能力。 基础写作： 从简单的句子和段落写作开始，逐步过渡到篇幅更长的文章。练习内容涵盖了描述人物、介绍物品、记叙事件、发表观点等，力求覆盖学生日常交流和学习写作的常见需求。 应用文写作： 重点训练书信、日记、通知、邀请函、简单的报告等应用文的写作。强调格式规范、语言得体、信息完整。 主题写作： 围绕单元主题，引导学生就某个话题进行拓展写作，鼓励学生搜集资料，组织语言，表达自己的见解。 写作技巧指导： 本书将提供实用的写作技巧，如如何构思文章、组织段落、使用连接词、选择恰当的词汇、注意标点符号和书写规范等。通过范文分析，让学生学习优秀范文的写作方法和技巧。 修改与润色： 强调写作过程中自我修改和他人互评的重要性，培养学生审视自己作品、发现并改正错误的能力，不断提升写作质量。 本书的写作练习注重从模仿到创造的转化，鼓励学生在掌握基本写作方法的基础上，逐渐形成自己的写作风格。同时，也关注培养学生的“内容为王”的写作意识，即写出有思想、有内容的作品。 五、 听力与口语：流畅沟通的实践平台 听力与口语是语言最直接的交流方式，也是学生最容易感到挑战的部分。本册教材通过多种形式的听力与口语训练，帮助学生克服障碍，自信地进行英语交流。 听力理解： 短对话与独白： 涵盖日常对话、校园活动、信息咨询、故事讲述等多种情景，训练学生理解细节、抓住主旨、理解说话人意图的能力。 听辨音练习： 针对容易混淆的音素、单词和句型进行专项训练，提高听辨的准确性。 听写训练： 通过听写单词、短语和句子，巩固听力输入，同时提升拼写能力。 听力策略指导： 教授学生有效的听力策略，如预听、猜测、抓住关键词、听后总结等。 口语表达： 模仿练习： 鼓励学生模仿听力材料中的语音、语调和语速，培养良好的口语习惯。 角色扮演： 设计真实情景，让学生进行角色扮演，练习对话和交流。 问答训练： 针对课文内容和语法知识，设计提问和回答的练习，提高学生即时反应能力。 话题讨论： 围绕课文主题或社会热点，组织学生进行小组讨论，锻炼学生的观点表达和论证能力。 情景对话： 创设各种生活化、情境化的对话场景，让学生在实践中练习口语表达。 本书的听力与口语训练强调“用起来”，鼓励学生大胆开口，不怕犯错。通过反复的练习和积极的反馈，帮助学生建立自信，享受用英语交流的乐趣。 六、 综合运用与拓展：培养英语学习的兴趣与能力 除了传统的词汇、语法、阅读、写作、听力、口语训练之外，本书还注重对学生综合语言运用能力的培养，以及学习兴趣的激发。 单元复习与巩固： 每个单元都设有复习模块，系统梳理本单元的重点词汇、语法和语言知识，并配有综合性练习，帮助学生巩固所学内容。 单元测试： 为检验学生的学习效果，提供单元测试题，题型多样，难度适中，覆盖本单元的各项知识点。 学法指导： 提供科学有效的英语学习方法和技巧，引导学生掌握自主学习的途径，培养良好的学习习惯。 文化拓展： 融入更多与英语国家文化、历史、社会相关的知识，开阔学生视野，增进对英语世界的了解。 实践活动建议： 鼓励学生走出课堂，积极参与英语角、英语演讲比赛、观看英文电影、阅读英文原版读物等课外活动，将所学知识应用于实践。 结语 《八年级上册(RJ)英语：基础巩固与能力提升》是一本集系统性、实用性、趣味性于一体的学习用书。它不仅是对学生英语知识和技能的全面训练，更是对学生学习能力和综合素质的培养。我们相信，通过认真研读和勤加练习，八年级的同学们一定能够在这本书的陪伴下，扎实掌握英语知识，全面提升英语能力，为未来的学习和发展奠定坚实的基础，并在这个过程中，发现英语学习的无限魅力。

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这套所谓的“复习资料”简直让人哭笑不得，拿到手的时候还抱有一丝期待，毕竟封面设计得还算规整，字体印刷也算清晰，但真正翻开内容后，那种失望感是铺天盖地的。我原本以为既然标注了“八年级上册”，内容至少能紧密贴合教材的章节结构，提供一些有针对性的练习和讲解，结果呢？翻了半天，感觉就像是在看一本拼凑起来的习题集，重点不突出，难点也不够深入。比如，关于虚拟语气的部分，讲解得过于笼统，只是简单罗列了几个句型，对于那些容易混淆的语境和时态变化几乎没有提及，这对于需要精细理解语法的学生来说，简直是灾难。再者，听力材料的难度设置也极不合理，有些对话的语速快得让人抓耳挠腮，但配套的词汇和背景介绍却少得可怜，这哪里是辅助学习，分明是在制造焦虑。我尝试用它来巩固我们学校使用的特定教材中的词汇表，结果发现遗漏了很多关键的高频词汇，反而加入了许多偏僻且不常用的表达，简直是本末倒置。如果只是想找一本随便做做题的册子，或许勉强能应付，但若想指望它能系统性地提升成绩，那纯属痴心妄想。整体来看，它更像是一个匆忙赶工的样品，缺乏应有的教学严谨性和对学生学习需求的深刻洞察。

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打开这本书，一股陈旧的印刷味扑面而来，这让我对它的“新”属性产生了强烈的质疑。如果说内容是灵魂，那么这本书的灵魂可以说是飘忽不定，缺乏核心的教研支撑。举个例子，在语法点的归纳上，它使用了大量的图表和颜色来试图“美化”复杂的规则，但这种视觉上的过度包装反而干扰了对核心概念的把握。例如，对于八年级学生即将面临的复杂时态对比，它只是用不同的彩色方框把不同的时态圈起来，然后给出一个极其简化的时间轴描述，这种处理方式对于初次接触或需要巩固的学生来说，无异于雪上加霜。它完全忽略了中国学生在学习英语时普遍存在的“中式思维”障碍，没有提供有效的转换策略。我尤其注意到，书后附带的模拟试卷部分，出题的风格与当前主流的中考命题方向严重脱节，很多题目偏向于老旧的、已经被教学大纲淘汰的考察点，或者过度强调对生僻词汇的记忆，这简直是在引导学生走向歧途。如果目标是帮助学生适应未来的考试趋势，这本书无疑是严重滞后的，它的价值可能仅停留在“一本可以用来练字”的程度了。

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从一个长期关注教育资源的观察者角度来看，这本书的定价与其提供的实际价值是严重不匹配的。我购买它的初衷是希望它能成为一个高效的“查漏补缺”工具，但在实际使用中，我发现我花在“排除错误信息”和“纠正错误引导”上的时间，比直接做一套高质量的真题还要多。它的错题解析部分简直是最大的败笔，很多时候，解析本身就存在歧义，甚至出现了关键的术语错误，这要求读者必须同步对照其他权威资料进行核对。例如，在涉及介词的用法辨析时，它提供了一个“A优先于B”的规则，但这个规则在特定的复杂从句中完全不适用，作者似乎未能区分出硬性规定和习惯用法。这种低水平的错误渗透在全书中，使得阅读体验非常糟糕，每翻过几页就得停下来进行一番“自我修正”，这极大地破坏了学习的流畅性和专注度。总而言之，我感觉这不是一本经过严格审校和专业教研团队打磨出来的产品，更像是一个未经充分市场检验的实验品，不建议任何将英语学习视为重要任务的学生或家长耗费宝贵时间和金钱于此。

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我必须指出，这本书的配套资源（如果存在的话，因为我拿到的是纯纸质版）似乎是其最大的隐患。抛开那些虚无缥缈的“网”的承诺，单看书本身的内容结构，就透露出一种散乱和不负责任的态度。特别是对写作部分的指导，简直是敷衍至极。它提供了一些“万能句型”和“高分作文框架”，但这些框架的模板化痕迹太重，学生一旦照搬，写出来的文章必然是千篇一律、缺乏个性的“印刷体”作文。我尝试让孩子用其中一个模板来完成一篇关于“我的周末活动”的短文，结果生成的文本不仅语病百出，而且逻辑混乱，完全无法体现出学生自身的思考深度。更令人恼火的是，对于一些需要深入理解的文化背景知识的填空题，它提供的解释性文字极其简短，仿佛在假设读者已经具备了高于教材的背景知识储备，这对于大多数普通八年级学生来说，是极大的不公平。这本书像是为“学霸”准备的补充材料，而不是为广大处于中游水平的学生设计的“提分利器”，它的适用范围太窄，以至于实用价值大打折扣。

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说实话，我对这本“网”字号的书籍抱持着极大的怀疑态度，它的编排逻辑简直像是一场思维的迷宫探险，让人完全找不到北。我尤其想吐槽的是它的阅读理解模块，那种为了凑字数而堆砌起来的阅读材料，内容跳跃性极大，一会儿是莎士比亚的某个冷门片段，一会儿又突然切换到一篇关于当代太空探索的科普短文，缺乏主题的连贯性和针对八年级学生认知水平的适切性。更别提那些所谓的“高分技巧”了，作者似乎坚信，只要把所有可能的题型都塞进去，就能覆盖所有考点，结果就是每种题型都浅尝辄止，没有一个能真正做到举一反三。比如在完形填空部分，选项设置得极其“狡猾”，很多时候仅仅是词义上的细微差别，而不是考察真正的语境理解或语法结构，这让学生在做题时更像是在赌博，而不是在运用所学知识。我花了大量时间试图从中梳理出清晰的解题思路，但每次都以挫败告终，因为它似乎根本就没有提供一个可靠的“思路图谱”。如果要给它一个定位，我宁愿称它为“英语知识点的碎片集合”，而不是一本有明确教学目标的复习用书。它对时间和精力的消耗是巨大的，而回报却微乎其微，实在是不推荐给任何追求效率和质量的家长或学生。

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