具體描述
發現身邊科學，探索從這裏開始。 你想過嗎： 蛇的尾巴從身體的哪個部位算起？ 楓葉到瞭鼕天為什麼會變紅？ 人為什麼會起雞皮疙瘩？ 大海會枯竭嗎？ 對於這些問題你們一定會有自己的答案，書中給齣瞭3-4個答案，看看能不能找到與你一緻的？再看看你答得對不對？為什麼？ 這是一套設計巧妙的科學認知叢書，由日本小學科學啓濛教育領域專傢集體創作。 書中內容以趣問妙答的獨特形式齣現，每個問題後都會經齣3至4個答案，鼓勵孩子們通過獨立思考做同判斷，並說齣理由。隨後書中指齣瞭正確的答案，並加以詳細說明。而“為什麼迴答錯瞭呢”這一欄目會對另外幾個常見的錯誤答案進行細緻分析，從而修正小學生對某些現象的錯誤理解。 好奇心、想像力、獨立思考能力是孩子們最寶貴的探索品質，希望他們能在這套書中營造的生動活潑、寓教於樂的氛圍中走近科學，獲得探索世界奧秘的無窮力量。
著者簡介
圖書目錄
目 錄
第一章 日本小學教育的曆史演進
一、《學製》期的小學教育
二、《教育令》期的小學教育
三、《小學校令》期的小學教育
四、《國民學校令》期的小學教育
五《學校教育法》期的小學教育
第二章 日本小學教育的行政管理（上）
一、小學教育的目標
二、小學教育的行政組織及其職能分工
三 小學教育財政
第三章 日本小學教育的行政管理（下）
一、課程的編製權
二、課程基準行政
三、教科書行政
四 指導行政
第四章 日本小學的學校經營（上）
一、學校經營的概念
二 學校經營組織及其運營
第五章 日本小學的學校經營（下）
一、課程經營
二、課程外教育活動經營
三 教育環境經營
第六章 日本小學的師資
一、師資隊伍的構成
二、教師的養成與錄用
三、教師的職業特性與素質要求
四 教師的研修
第七章 日本小學的課程
一、課程基準的改革
二、學科課程及其教學
三 課程評價
第八章 日本小學的道德教育
一、戰前道德教育的曆史進程
二、戰後道德教育的改革與發展
三 道德教育的計劃與教學過程
第九章 日本小學的特彆活動
一、特彆活動的變遷
二、特彆活動的性質
三 特彆活動的指導計劃
第十章 日本小學生的校外教育
一 校外教育體係
二、校外教育設施
三 校外教育活動
第十一章 日本小學教育的特點及其改革趨勢
一、小學教育的特點
二、80年代以來的小學教育改革總結
三 今後小學教育的改革趨勢
附 錄 《小學學習指導要領》
參考文獻
索 引
後 記
· · · · · · (收起)
第一章 日本小學教育的曆史演進
一、《學製》期的小學教育
二、《教育令》期的小學教育
三、《小學校令》期的小學教育
四、《國民學校令》期的小學教育
五《學校教育法》期的小學教育
第二章 日本小學教育的行政管理（上）
一、小學教育的目標
二、小學教育的行政組織及其職能分工
三 小學教育財政
第三章 日本小學教育的行政管理（下）
一、課程的編製權
二、課程基準行政
三、教科書行政
四 指導行政
第四章 日本小學的學校經營（上）
一、學校經營的概念
二 學校經營組織及其運營
第五章 日本小學的學校經營（下）
一、課程經營
二、課程外教育活動經營
三 教育環境經營
第六章 日本小學的師資
一、師資隊伍的構成
二、教師的養成與錄用
三、教師的職業特性與素質要求
四 教師的研修
第七章 日本小學的課程
一、課程基準的改革
二、學科課程及其教學
三 課程評價
第八章 日本小學的道德教育
一、戰前道德教育的曆史進程
二、戰後道德教育的改革與發展
三 道德教育的計劃與教學過程
第九章 日本小學的特彆活動
一、特彆活動的變遷
二、特彆活動的性質
三 特彆活動的指導計劃
第十章 日本小學生的校外教育
一 校外教育體係
二、校外教育設施
三 校外教育活動
第十一章 日本小學教育的特點及其改革趨勢
一、小學教育的特點
二、80年代以來的小學教育改革總結
三 今後小學教育的改革趨勢
附 錄 《小學學習指導要領》
參考文獻
索 引
後 記
· · · · · · (收起)
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