具體描述
“中國教育怎麼瞭？中國教育怎麼辦？”著名學者錢理群先生“超越教育而言教育”，內心深處始終情係教育。本書即為其對中國當下教育的細緻觀察與深入思考。全書首輯曆陳作者參與中國教育的所見、所聞、所感、所思，展示“中國教育的血肉人生”；次輯進一步提煉“真正的教師”堅守的韌性與智慧。作者長期對中國教育保持清醒的思考與批判，在中國教育界引起瞭巨大的震動，並有力地推動瞭中國的教育改革。
著者簡介
錢理群 l939年生，北京大學資深教授，1980年代以來中國最具影響力、最受關注的人文學者之一。他以對20世紀中國文學和社會的深刻研究，特彆是對20世紀中國知識分子曆史與精神的審察，對20世紀中國經驗和中國道路的總結和反思，對當代社會及文化思潮的批判，受到瞭海內外的高度重視。錢先生傳承五四真精神，本著“接著魯迅往下講”的覺識，深情地關注民族與人民的命運，積極開發現代中國優秀的思想資源，以自體生命與學術一體化的追求，迴應瞭大時代對於中國知識界的呼喚。在北京大學學生評齣的最受學生歡迎的十佳教師中，名列首位。 錢先生的專著和主編作品，長期以來受到瞭各界讀者的廣泛歡迎。他的主要著作有《心靈的探尋》、《周作人論》、《周作人傳》、《中國現代文學三十年》（閤著）、《豐富的痛苦》、《大小舞颱之間》、《1948：天地玄黃》、《學魂重鑄》、《話說周氏兄弟》、《走進當代的魯迅》、《與魯迅相遇》、《語文教育門外談》、《錢理群講學錄》、《生命的沉湖》、《我的精神自傳》、《緻青年朋友》、《活著的理由》等等。主編大型叢書多部，其中以《新語文讀本》影響最為廣大。
圖書目錄
關於中國語文教育改革的觀察與思考
堅守，需要韌性和智慧
中國教育的血肉人生
一項“和災難賽跑”的教育工程
“予所奔走者，從未離教育二字”
語文教育座談會追憶
重新認識打工子弟教育
應該傾聽學生的聲音
輯二 真正的教師
讓真正的教師成為教育改革的依靠對象
“教育思想者”叢書總序
“底層教師的聲音”叢書總序
他在進行決定中國教育命運的“靜悄悄的變革”
共同營造揚善抑惡、寬容、寬鬆的教育環境
附：中學老師寫“萬言書”，希望教育不要沉淪下去
直麵存在睏境
“莫斯科不相信眼淚”
日常教學的瑣細中隱含著深長的教育意義
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
真正的教育与真正的教师 ——读钱理群的《中国教育的血肉人生》 ■禾刀 已故的著名现代教育家、北大教育系主任高仁山在《郑译<教育之科学的研究>》一书中指出，要“把教育当做一种科学的研究”。这一点，长期关注国内教育尤其是中小学基层教育事业的北大资深教授钱理群是极力...
評分真正的教育与真正的教师 ——读钱理群的《中国教育的血肉人生》 ■禾刀 已故的著名现代教育家、北大教育系主任高仁山在《郑译<教育之科学的研究>》一书中指出，要“把教育当做一种科学的研究”。这一点，长期关注国内教育尤其是中小学基层教育事业的北大资深教授钱理群是极力...
評分真正的教育与真正的教师 ——读钱理群的《中国教育的血肉人生》 ■禾刀 已故的著名现代教育家、北大教育系主任高仁山在《郑译<教育之科学的研究>》一书中指出，要“把教育当做一种科学的研究”。这一点，长期关注国内教育尤其是中小学基层教育事业的北大资深教授钱理群是极力...
評分真正的教育与真正的教师 ——读钱理群的《中国教育的血肉人生》 ■禾刀 已故的著名现代教育家、北大教育系主任高仁山在《郑译<教育之科学的研究>》一书中指出，要“把教育当做一种科学的研究”。这一点，长期关注国内教育尤其是中小学基层教育事业的北大资深教授钱理群是极力...
評分真正的教育与真正的教师 ——读钱理群的《中国教育的血肉人生》 ■禾刀 已故的著名现代教育家、北大教育系主任高仁山在《郑译<教育之科学的研究>》一书中指出，要“把教育当做一种科学的研究”。这一点，长期关注国内教育尤其是中小学基层教育事业的北大资深教授钱理群是极力...
用戶評價
搞教育，還是得有點理想主義
评分搞教育，還是得有點理想主義
评分最近復習完莊子的《庖丁解牛》，文中庖丁說：臣之所好者，道也。我覺得，一個老師也是如此。因為追求這份道，所以纔有瞭十九年刀刃若新發於硎的結果。
评分演講座談閤集，略失望。不過自己就是精緻的利己主義者，跑不瞭瞭，可是並不感到慚愧。在這個物質豐富的時代要求彆人像抗戰時代那樣的雷鋒精神，不對。利己是正義的。
评分教育_給我方嚮，也讓我迷失。
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