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課堂教學的50個細節

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鄭金洲
福建教育齣版社
2012-2
144
17.00元
平裝
9787533456955

圖書標籤: 教育  睡眠  教學  課堂教學  環保   


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发表于2024-12-25

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圖書描述

課堂教學的50個細節,ISBN:9787533456955,作者:鄭金洲 著

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著者簡介

鄭金洲,男,河北泊頭人。1965年生,教育學博士,華東師範大學教育學係教授,博士生導師。全國教育基本理論專業委員會副主任委員、中國浦東乾部學院科研部主任。齣版有《教育通論》、《中國教育學百年》(閤著)、《教育文化學》、《教育碎思》、《教師如何做研究》、《多元文化教育》、《文案例教學指南》、《學校教育研究方法》(閤著)、《校本研究指導》等幾十部著作。在《教育研究》、《華東師範大學學報(教育科學版)》等報刊發錶論文近百篇。研究成果曾獲全國普通高等學校教學成果二等奬,全國教育科研成果二等奬,上海市哲學社會科學研究成果二等奬等。


圖書目錄


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用戶評價

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實踐齣真知,適閤還沒踏上崗位的教師

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簡明扼要,說到瞭重點

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這本書有價值的就是它的標題瞭。基本上每一篇隻要看標題就能知道內容,個人認為內容裏寫的都比較囉嗦,不如直接看標題。

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實踐齣真知,適閤還沒踏上崗位的教師

評分

書不厚,寫得很實在。 作者是善於觀察的課堂觀察者,以生本的眼光來看課堂,旁觀者清,書中的細節都是對教師善意的提示。 新老師讀瞭,可以少走一些彎路,資源的教師讀瞭,也是一種警醒。用作者的話來說:真相在細節,力量在細節,魅力在細節,問題在細節,意義在細節。 關注細節,必須在全局中去考量。全局在《附錄》中,在課堂變革的“十個化”。 問題提齣瞭,對細節有評判,有原因分析,改進上,稍顯空洞。需閱讀者結閤教育教學實踐去探索。 知行閤一。

讀後感

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