具体描述
本书为著名学者钱理群教授退休后第一部思想性作品。作者以饱满的热情关注时代生活中的重大事件，投以深切思索。以敏锐的发现和亘接的剖析，展开了诸多事件与世象中不常为人所省觉的一面。学术规范，大学改革，世界和平，文化重建……都能从历史经验与现实分析中透出浓厚的人本关怀。
作者简介
目录信息
卷一 世纪之问
面对21世纪：焦虑、困惑与挣扎
科学总结20世纪中国经验
20世纪中国知识分子空间位置的选择与移动
关于“文革”记忆与研究的通信
附录：台湾著名学者钱永祥先生的来信（摘要）
卷二 建构精神家园
中国大学的问题与改革
新世纪初的一场重要讨论
重在建构孩子自己的精神家园
中学应承担“精神家园”的教育功能
让作为民族精神源泉的思想与文学在孩子心上扎根
读什么，怎么读：引导中学生“读点鲁迅”的一个设想
《鲁迅杂文选》前言
网络教育：一个迫切的、意义重大的教育课题
卷三 认识脚下的土地
认识我们脚下的土地
“因为我对这土地爱得深沉”
附录：归来的学魂
卷四 坚守就是一切
学术的腐败和庄严的学术坚守
为中国的读者写作
史料的“独立准备”及其他
新一代的中国现代文学研究者
关于20世纪40年代至70年代文学研究的断想
《鲁迅作品十五讲》后记
《“1957年学”研究笔记》前言
“独怜风雪夜归人”
作家和研究者共同谱写的生命之歌
养育我们的“泥土”和“泥土精神”
两个“无名的人”对20世纪世界图景的预言式解读
活着：艰难而有尊严
卷五 我存在着，我努力着
《我存在着，我努力着―我的人生之路与治学之路》后记
《知识者的灵魂之旅―中国现代作家十讲》后记
《心灵的探寻》韩文译本序
《语文教育门外谈》后记
《与鲁迅相遇》后记
一封致友人的信
后记
· · · · · · (收起)
面对21世纪：焦虑、困惑与挣扎
科学总结20世纪中国经验
20世纪中国知识分子空间位置的选择与移动
关于“文革”记忆与研究的通信
附录：台湾著名学者钱永祥先生的来信（摘要）
卷二 建构精神家园
中国大学的问题与改革
新世纪初的一场重要讨论
重在建构孩子自己的精神家园
中学应承担“精神家园”的教育功能
让作为民族精神源泉的思想与文学在孩子心上扎根
读什么，怎么读：引导中学生“读点鲁迅”的一个设想
《鲁迅杂文选》前言
网络教育：一个迫切的、意义重大的教育课题
卷三 认识脚下的土地
认识我们脚下的土地
“因为我对这土地爱得深沉”
附录：归来的学魂
卷四 坚守就是一切
学术的腐败和庄严的学术坚守
为中国的读者写作
史料的“独立准备”及其他
新一代的中国现代文学研究者
关于20世纪40年代至70年代文学研究的断想
《鲁迅作品十五讲》后记
《“1957年学”研究笔记》前言
“独怜风雪夜归人”
作家和研究者共同谱写的生命之歌
养育我们的“泥土”和“泥土精神”
两个“无名的人”对20世纪世界图景的预言式解读
活着：艰难而有尊严
卷五 我存在着，我努力着
《我存在着，我努力着―我的人生之路与治学之路》后记
《知识者的灵魂之旅―中国现代作家十讲》后记
《心灵的探寻》韩文译本序
《语文教育门外谈》后记
《与鲁迅相遇》后记
一封致友人的信
后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
评分
| C52/8711
评分有些书，有些人需要慢慢的品，才能发觉其真正的滋味。
评分建议读这本书的朋友们重点关注<<20世纪中国知识分子空间位置的选择与移动>><<重在建构孩子自己的精神家园>><<＂因为我对这土地爱得深沉>><<史料的＂独立准备＂及其他>><<关于20世纪40年代至70年代文学研究的断想>>诸篇。
评分鲁迅的宿命哇····
评分里面说的一些东西还是不错的，但是越往后越感觉不过在重复着观点，都是些前言和序，反正俺不爱看。
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