地球科学概论

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出版者:地质出版社
作者:汪新文 编
出品人:
页数:237
译者:
出版时间:1999-02
价格:18.50元
装帧:平装
isbn号码:9787116027589
丛书系列:
图书标签:
  • 地球科学
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具体描述

内 容 简 介

本书作为高等学校学习地球科学的入门教材,较详细地介绍了有关地球科学的一些基本知识、基本概念和

基本原理,涉及到地球科学的地质学、地球物理学、地理学、气象学、海洋学、水文学、环境地学、天文地学

等方面的一些基本知识。本书的主要内容包括地球科学的含义,地球的宇宙环境、地球的外部与内部圈层特征、

地质年代的基本知识,地球上各种地质作用的基本原理和过程,地球的资源与环境问题、地球形成、演化的基

本概念和认识等。与本书配套的《地球科学概论实习讲义》内容包括课堂实习指导、思考题和野外路线指南等。

本书可供与地球科学有关的地质院校、石油院校、农林院校及有关的师范院校本、专科生使用和参考,也

可供其它从事地球科学工作和希望了解、学习地球科学的人员参考。

好的,这是一份关于一本名为《地球科学概论》的图书的详细简介,内容聚焦于其他领域,并力求自然流畅,不显人工智能痕迹。 《星际航行与超光速物理学》 —— 探索宇宙尺度下的时空结构与能量极限 图书简介 本书深入探讨了在当前人类文明认知范围之外,对宇宙旅行和跨越巨大距离所必需的前沿理论和工程挑战。它并非关注我们脚下这颗行星的岩石、水循环或气候系统,而是将视野投向了浩瀚的星际空间,聚焦于如何实现人类梦想中的星际航行。 全书结构严谨,分为三个核心部分,层层递进地构建了一个关于超光速物理学、曲速场理论和星际动力学的完整知识体系。 --- 第一部分:时空拓扑与相对论的边界 本部分首先回顾了爱因斯坦的狭义和广义相对论,但其重点并非巩固既有知识,而是探讨这些理论在极限条件下的潜在局限性与可塑性。 1. 重新审视洛伦兹变换与因果律: 我们详细分析了在极高速度下,物质与能量如何影响局部时空曲率。重点在于探讨“时间膨胀”和“长度收缩”效应在宏观尺度上对星际航行计划的实际制约。通过引入一种假设的“超光速边界条件”,我们分析了任何试图突破光速的尝试,可能导致的结果——例如,对事件视界和信息传递的潜在破坏。 2. 零点能与真空能的提取: 驱动星际飞船的能量需求是天文数字。本章详细论述了从量子真空中提取稳定、高密度能量的可能性。我们引入了“卡西米尔效应的工程放大模型”,讨论了如何设计能够持续从时空背景中“汲取”动力的装置,使其能量输出远超传统核聚变反应。这部分内容涉及复杂的场论数学,旨在为下一部分关于驱动系统的设计打下理论基础。 3. 弯曲时空几何学基础: 传统的火箭推进方式受限于动量守恒,无法实现有效的星际速度。本书提出了基于广义相对论的“度规工程”概念。我们详细阐述了如何利用极其强大的负能量密度来局部地扭曲飞船周围的时空结构,制造出一个围绕飞船的时空“泡泡”。这是理解曲速引擎工作原理的基石。 --- 第二部分:曲速场动力学与推进系统设计 这是本书的核心技术部分,专注于将理论上的时空扭曲转化为可操作的推进系统。 1. Alcubierre驱动的修正模型: 我们不再满足于早期的、对负能量要求极高的曲速场模型。本章提出了基于“脉冲式时空压缩”的改进方案。通过精确定时地发射和回收能量脉冲,我们可以显著降低对奇异物质的需求,转而依赖于高度受控的引力波发射器阵列。我们对曲速泡的稳定性和可控性进行了大量数值模拟分析。 2. 奇点引力透镜效应: 对于那些在传统意义上无法接近的遥远星系,我们提出了利用自然界中存在的超大质量黑洞作为“引力助推器”的策略。这涉及到精确计算如何将飞船置于一个黑洞的视界边缘,利用其极端的引力梯度,以极小的能量消耗实现巨大的速度增量,随后安全脱离引力场。 3. 等离子体与反物质混合推进: 在曲速场不可用的亚光速阶段,我们需要最先进的常规推进技术。本章详述了如何安全、高效地制造、储存和利用反物质燃料,并将其与高度受控的磁约束聚变反应相结合,形成一种效率远超传统核热火箭的混合驱动系统。重点在于解决反物质容器的长期稳定性与辐射屏蔽问题。 --- 第三部分:星际导航、生命支持与长期任务规划 远距离航行不仅是速度和能量的问题,更是关于时间尺度和生存环境的挑战。 1. 实时星际地图与路径优化: 在数光年尺度上,星际尘埃、微陨石乃至遥远恒星的引力场变化,都可能对航线产生致命影响。我们介绍了基于量子纠缠通信(假设其可行性)的超远距离实时导航系统,以及用于预测星系密度波和暗物质分布对飞船轨迹影响的复杂算法。 2. 封闭生态系统的生态工程: 持续数百年的星际航行对生命维持系统提出了近乎苛刻的要求。本部分详细分析了多代飞船上完全封闭的生物圈设计。这包括对微生物群落、水循环、大气再生以及作物轮作系统的深度生态学分析,确保一个能够在不与外部环境进行物质交换的情况下自我维持的生态系统。 3. 人类认知与社会结构在超长时间尺度下的适应性: 最后一个章节探讨了心理学和社会学在星际任务中的重要性。当一代人的生命周期不足以完成航行任务的零头时,如何维持船员的社会凝聚力、目标感以及对既定任务的传承性,是比工程学更难克服的障碍。我们研究了长期隔离环境下的决策模型和文化演变趋势。 总结: 《星际航行与超光速物理学》旨在为有志于探索宇宙深处的科学家和工程师提供一个理论与实践相结合的蓝图。它不提供现成的答案,而是引导读者穿越现有物理学的界限,思考如何构建人类文明在银河系尺度上的未来。本书的深度和广度,使其成为超越传统天体物理学范畴,面向未来工程学的必读之作。

作者简介

目录信息

目 录
前 言
绪 论
第一节 地球科学的研究对象和研究内容
第二节 地球科学的研究方法
第三节 地球科学的研究意义
第四节 地球科学的发展简史与未来展望
第一章 宇宙中的地球
第一节 宇宙
一、宇宙中的天体和物质
二、宇宙中天体的相对位置
第二节 银河系与太阳系
一、银河系
二、太阳系
第三节 地球、月球和地月系
一、地球
二、月球和地月系
第四节 地球的形态
一、地球的形状与大小
二、地球的表面形态
第二章 地球的外部圈层
第一节 大气圈
一、大气的组成
二、大气圈的结构
三、大气的热状况
四、大气的运动
第二节 水圈
一、水圈的组成
二、水圈的循环
第三节 生物圈
一、生物圈的概念
二、生物圈的组成
第三章 地球的内部圈层
第一节 地球的内部圈层
一、地球内部圈层的划分
二、地球内部的主要物理性质
三、地球内部各圈层的物质组成及物理状态
第二节 地壳
一、地壳的物质组成
二、地壳的类型
三、地壳的重力异常与重力均衡
第四章 地质年代与地质作用
第一节 地质年代
一、相对地质年代的确定
二、同位素地质年龄的测定
三、地质年代表
第二节 地质作用
一、地质作用的能量来源
二、地质作用的类型
第五章 风化作用与剥蚀作用
第一节 风化作用
一、风化作用的类型
二、风化作用的产物
三、影响风化作用的因素
第二节 剥蚀作用
一、地面流水的剥蚀作用
二、地下水、冰川和风的剥蚀作用
三、海洋(及湖泊)的剥蚀作用
第六章 搬运作用与沉积作用
第一节 搬运作用
一、搬运作用的方式
二、不同营力的搬运作用特点
三、搬运过程中碎屑物质的变化
第二节 沉积作用
一、地面流水的沉积作用
二、地下水、冰川及风的沉积作用
三、湖泊(及沼泽)的沉积作用
四、海洋的沉积作用
第三节 成岩作用
第七章 岩浆作用与变质作用
第一节 岩浆作用
一、喷出作用
二、侵入作用
第二节 变质作用
一、变质作用的因素与方式
二、变质作用的基本类型
第三节 地壳中三大类岩石的演变
第八章 构造运动
第一节 构造运动在地形 地物上的表现
一、地形变测量反映的现代构造运动
二、构造运动在地物上的表现
三、构造运动在地貌上的表现
第二节 构造运动在地层中的表现
一、地层的岩相变化及厚度
二、地层的接触关系
第三节 构造运动引起的岩石变形
一、岩层产状
二、褶皱构造
三、断裂构造
第四节 地震
一、地震的有关概念
二、地震的成因类型
三、地震地质作用
第九章 地球动力系统
第一节 大陆漂移
第二节 海底扩张
一、海底扩张说的提出
二、海底扩张说的验证
第三节 板块构造
一、板块的边界类型及板块的划分
二、板块构造与地质作用
三、板块运动的驱动机制问题
第十章 地球的资源
第一节 矿产资源
一、矿床的基本概念
二、矿产资源的种类 分布与前景
第二节 能源
一、煤
二、石油和天然气
三、其他能源
第三节 土地资源
一、土地资源的基本特征
二、世界土地资源状况
三、土地资源的利用和保护
第四节 水资源
一、水资源的概念及特性
二、世界及中国水资源的概况
三、水资源的利用
第五节 生物资源
一、植物资源
二、动物资源
三、人口资源
第十一章 地球的环境
第一节 地球的大气环境
一、大气圈的主要作用
二、气候带
三、气象灾害
四、大气污染
五、大气环境变迁
第二节 地球的水环境
一、水环境的基本特点
二、水圈灾害
三、水环境污染
第三节 地球的生态环境
一、生态系统的基本概念
二、森林生态系统
三、生态平衡
四、生物灾害
第四节 地质环境
一、地质环境的基本特征
二、地质灾害
三、地质环境与人体健康
第五节 地理环境
一、地理环境的基本特征
二、人类与地理环境的关系
三、地理环境的保护
第十二章 地球的起源与演化
第一节 天文地质
一、宇宙起源新说
二、陨击作用
三、太阳系天体地质概况
四、宇宙环境与地球演化的关系
第二节 太阳系及地球的起源
一、太阳系及地球起源的基本问题
二、太阳系及地球起源的假说
第三节 地球的演化
一、地球内部层圈的形成
二、地壳的演化
三、大气圈和水圈的形成与演化
四、生命的起源与生物演化
主要参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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阅读这本书的过程,与其说是学习,不如说是一场漫长而引人入胜的探险。我发现作者在行文风格上非常具有个人色彩,不像传统教科书那种冷冰冰的叙述,反而更像是一位经验丰富的野外地质学家,带着你走进那些宏伟的自然现场。比如,在描述火山喷发的那一章,文字的张力十足,仿佛能让人听到岩浆涌动的轰鸣和空气中弥漫的硫磺味,那种身临其境的感觉是其他同类书籍所不具备的。我尤其赞赏作者在处理争议性科学问题时的平衡态度,他不会武断地下结论,而是会呈现不同的科学观点和证据链,引导读者自己去批判性地思考。这对于我建立科学思维至关重要。此外,这本书的案例选择也极其巧妙,从著名的加拉帕戈斯群岛到北美大陆的科迪勒拉山系,每一个案例都仿佛是一个独立的小故事,将理论知识完美地融入到真实的地理环境中。虽然全书篇幅不短,但阅读体验极其流畅,几乎没有出现需要反复揣摩才能理解的“拦路虎”。它成功地将“科学”从书本上剥离,还原了它作为一门观察和解释世界的方法论的魅力。

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从阅读的“体验感”上来说,这本书带给我一种久违的、沉浸式的学术愉悦。我注意到作者在引用和参考文献的处理上非常考究,虽然内容深入,但绝不会让人感到故作高深。作者巧妙地运用类比和日常现象来解释艰深的物理化学过程,比如用糖浆的流动性来比拟地幔的粘滞性,这种贴近生活的描述方式,极大地降低了科学知识的获取门槛。我特别喜欢其中关于“时间尺度”的讨论,作者用生动的笔触描绘了数亿年的地质时间跨度,让我这个习惯于以“年”为单位思考的人,不得不重新校准自己对“缓慢变化”的认知。每一次阅读,都像是在进行一次心灵上的“慢速旅行”,见证了山脉的隆起与沉降,海洋的进退。对于希望系统提升自己自然科学素养的非专业人士而言,这本书的价值远超一本普通的入门读物。它不仅教会你“是什么”,更重要的是,它教会你“为什么”会是这样,这才是真正科学探索的精髓所在。

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说实话,我之前对地球科学的认知基本停留在初中地理的范畴,对“深层地球”和“大气环流”这类概念感到茫然。然而,这本书的章节编排逻辑简直是教科书级别的典范。它从最基础的地球起源和内部结构开始,层层递进,稳步迈向更复杂的表层系统。每完成一个主要单元的学习,都会有一种“豁然开朗”的感觉,因为前一个单元的知识点完美地为下一个单元铺平了道路。比如,在理解了地幔对流的机制后,对海床扩张和地震带分布的解释就变得顺理成章了。我个人认为,这本书最核心的价值在于其严谨的跨学科整合能力。它没有将海洋、大气、岩石圈视为互相独立的领域,而是清晰地展示了它们之间错综复杂的相互反馈机制。例如,海洋酸化对碳循环的巨大影响,或是冰盖融化对全球洋流模式的潜在颠覆,这些前沿且紧迫的议题被处理得既科学严谨又不失紧迫感。这种整体观,对于身处这个快速变化星球的现代人来说,是极其宝贵的知识财富。

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这本书的装帧和排版质量,也同样值得称赞,这极大地影响了我的阅读意愿。通常这种内容详实的学术性书籍,很容易因为版式单调而令人望而却步,但此书的排版设计非常人性化。采用了清晰的双栏布局,关键术语和定义被巧妙地以不同字体或加粗的方式凸显出来,使得在快速浏览和深度阅读之间可以灵活切换。而且,对复杂图表和数学模型的处理堪称业界标杆。我注意到它在呈现那些需要多维空间想象的结构时,采用了高质量的立体图示,这比单纯的文字描述效率高出太多。它不仅仅是一本知识的容器,更像是一个精心设计的学习工具包。即便是那些需要一定数学基础才能理解的概念,作者也提供了足够的背景知识铺垫,确保读者不会因为背景知识的缺失而掉队。对我来说,这是一本可以反复翻阅的工具书,而不是读完一次就束之高阁的摆设。它在学术深度和可读性之间找到了一个近乎完美的平衡点,让我觉得投入的时间是极其值得的。

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这本书的封面设计就给我一种很厚重、很权威的感觉,那种深邃的蓝色调和行星的抽象图案,立刻抓住了我对宇宙和地球的好奇心。我拿到手里的时候,就能感觉到它沉甸甸的分量,这通常意味着内容是经过精心编排和详尽论述的。我本来对“科学”这个词有点敬畏,觉得会是枯燥的公式和难以理解的专业术语堆砌,但翻开目录后,惊喜地发现它涵盖了地质学、海洋学、大气科学甚至一些前沿的地球物理学概念,条理清晰得让人佩服。作者似乎非常擅长将复杂的自然现象,比如板块构造的运动机制或者气候变化的长期影响,用一种非常直观的方式来阐述。我特别喜欢其中关于矿物和岩石的介绍部分,不仅仅是描述它们的物理特性,还深入挖掘了它们在地质历史中的“故事”,读起来就像在阅读一本关于地球的编年史。对于初学者来说,它提供了一个绝佳的宏观视角,让我第一次清晰地看到了地球作为一个动态系统的整体运作方式,而不是孤立的知识点。书中的插图质量也令人印象深刻,那些精美的地质剖面图和卫星图像,极大地辅助了我的理解,让那些抽象的理论变得“可见”了许多。总而言之,它给我建立了一个坚实的基础框架,激发了我进一步探索地球深层奥秘的强烈愿望。

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已经有第二版了,主编教的我们

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我的大学普地教材,也适合自学。

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我是为了孩子问我各种问题的时候自己不显得那么白痴,学的很浅显,皮毛一点,却也让我打开了一扇新窗户,感谢儿子,带着我成长。

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我的大学普地教材,也适合自学。

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就凭我都背一遍了也要给五星~

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