具体描述
《回宫格写字法(初级)(第6册)》：回宫格用“内宫”和“外宫”把汉字分作两个块面来记忆，这两个块面的意义远远超过了笔画定位的作用。它向学习者展示的是汉字“内紧外松”“内密外疏”“内实外虚”的结体规律，教师用回宫格向学生讲授的不只是哪一笔定位在哪条线或哪个面上。而是哪种字形的字应该怎样写它的结构才能紧凑。美观。因此，回宫格教学法，不仅教学生学会写字，更重要的是教给学生掌握写好字的规律。
本教材的第一册教学内容，安排的是独体字与纵向结构字的书写指导，这部分是全部教材的基础内容。第二册以后的所有合体字结构及外延规律，都是以这一册的教学内容为基础的。
六册写字教材的编排程序是先独体字，后合体字，先纵向结构字，后横向结构字，称强调笔画外延，后指导主体部分的组合搭配。
教学程序也是由浅入深的。
一、二册引导学生重点认识独体字和纵向结构字形的一般规律，而对笔画书写不作细微指导，独体字和纵向结构的字，基本上分正三角形（梯形）倒三角形、菱形三种。学生只要把握住字形规律，就能依据回宫格把字的笔画、结构作恰当的收缩和伸展。
从第三册开始，对字的主体部分，特别是合体字的组合搭配作较详细指导。
教学方法上，注意以下几点：
一、对回宫格的内宫和外宫的两个块面，要给以形象的区别。例如可以用淡彩笔涂上内宫格或者把内、外宫格用色彩区分开。
二、内宫格的左右边线的作用很大；一是显示外延笔画；二是有局部定位的作用；三是决定字形的宽窄；四是显示笔画的正与斜。因此，教学时不容忽视。
三、内宫格的上下边线的作用也不容忽视。它对字的长短起着决定性的作用，且对许多字的首笔定位和着重要意义。
四、在强调笔画外延的教学当中，要重视对外延意识的强化训练。教师可带领同学们用手势动作及形体动作和书写方式，反复练习。还可以用彩笔描红或用铅笔圈出外延部分。
五、教学中，要注意对学生运用回宫格写字技能的“迁移指导，就要重视指导学生能够离开内宫格，依照汉字字形特点，独立写好字的能力。课本中的跳格设计就是为此目的。
回宫格教学法改变了“教”与“学”的被动局面。教师教学的方法是简便的，即从外延入手，把握汉字字形特点由宏观到微观，循序渐进。学生写字时，从视觉上把握了汉字的最简单最形象化的组合形式——主体与外延。这种崭新的教与学的思路，无疑给写字的教学改革增添了新的活力，也大大地增强了教师教好和学生学好写字的信心。
作者简介
目录信息
第一课 行书的由来及附钩的产生
第二课 行书笔法―横
第三课 行书笔法―竖
第四课 行书笔法―撇
第五课 行书笔法―捺
第六课 行书笔法―点
第七课 行书笔法―折
第八课 行书笔法―钩
第九课 行书笔法―提
第十课 行书笔画的呼应及连带
第十一课 行书笔画的转折与省略
第十二课 行书笔法与楷书笔法
第十三课 常用行书笔画的变化方式
以点代横
第十四课 常用行书笔画的变化方式
以点代捺
第十五课 常用行书笔画的变化方式
众点互连
第十六课 常用行书笔画的变化方式
转笔连带
第十七课 常用行书笔画的变化方式
转折交替
第十八课 常用行书笔画的变化方式
相向 相背
第十九课 常用行书笔画的连带方式
上下连带
第二十课 常用行书笔画的连带方式
左右连带
第二十一课 常用行书笔画的连带方式
交叉与转折连带
第二十二课 常用行书笔画的连带方式
顺势与逆势连带
第二十三课 行书笔画的规范性与随意性
第二十四课 常用行书结构法则
因字立形
第二十五课 常用行书结构法则
高低各异
第二十六课 常用行书结构法则
宽窄有别
第二十七课 常用行书结构法则
斜中取正
第二十八课 常用行书结构法则
疏密搭配
第二十九课 常用行书结构法则
“主’“外’互变
第三十课 行书结构的普遍规律
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
说实话，我原本对任何“初级”的教材都有点持保留态度，总担心内容会过于浅薄，学不到什么实质性的东西。但《回宫格写字法》这套书完全颠覆了我的看法。这本第六册的内容编排，展现了作者深厚的书法功底和独到的教学理念。它不仅仅是教你“怎么写”，更重要的是教你“为什么要这样写”。我发现，它在讲解一些基础笔画组合成字时，非常注重“势”的引导。比如，在处理左右结构的字时，它会强调左右部分的呼应和平衡感，而不是孤立地去看待每一个笔画。这种整体性的指导，对于提升书法的“气韵”非常关键。我坚持练习了近一个月，明显感觉到自己对汉字的结构美感有了更深的理解，写出来的字不再是僵硬的堆砌，而是有了内在的联系和流动感。此外，书中的排版设计也非常考究，既有大字示例，也有配套的小格练习，满足了不同阶段的练习需求。这套书的价值，远超其定价，称得上是书法启蒙的典范之作。
评分接触这本字帖之前，我的书法练习一直处于“感觉式”阶段，完全凭感觉下笔，效果时好时坏，非常不稳定。这本书，尤其是初级第六册的内容，像是一把精准的尺子，帮我校准了方向。它最打动我的地方在于其对“回宫格”这一工具的深度挖掘。它不是简单地让字落在格子里，而是通过讲解如何利用格子的四条边和中心点来确定笔画的起止和重心，从而实现“中宫收紧，四面舒展”的视觉效果。书里有专门的章节来分析不同偏旁部首在回宫格中的布局策略，比如当“提”和“捺”同时出现时，应该如何调整它们在格子内的位置以保证整体的平衡。这种对空间利用的细致指导，对于纠正我过去写字偏倚、重心不稳的问题，起到了立竿见影的效果。它让原本抽象的“结构美”变得具象化、可操作化，是真正意义上的“授人以渔”。
评分我是一个追求效率的学习者，时间宝贵，不愿在无效的练习上浪费精力。因此，在选择字帖时，我非常看重其教学逻辑的严密性和针对性。这本《回宫格写字法（初级第六册）》在这一点上做得非常出色。它没有采用传统的“一笔一划”的讲解模式，而是将重点放在了汉字结构的“核心模块”上。例如，它会把“宝盖头”、“三点水”这些反复出现的部件进行提炼和归类，然后集中讲解它们的书写规律和在不同字中的微小变化。这种模块化的学习方式，大大提高了我的学习效率，我感觉自己很快就能举一反三，应用到新的生字上。而且，书中的示范字体选用的是非常标准和工整的楷书，既适合临摹，也符合现代审美，不会出现那种过于花哨或难以模仿的个人风格。如果你是希望快速掌握楷书规范写法的成年人或对学习效率有较高要求的学生，这本书会是你非常可靠的工具书。
评分我给这本字帖的评价是：严谨而不失灵动。作为一名长期在教学一线工作的老师，我深知初学者最怕的就是遇到那种只有范字，缺乏系统讲解的材料。这本《回宫格写字法（初级第六册）》则完全不同，它像一位循循善诱的私人教师。它将复杂的楷书结构拆解成了易于理解的“组件”，并且在讲解每个组件时，都辅以了历史上的大家字例作为参考，虽然是初级教材，但并没有牺牲书法的底蕴。我尤其欣赏它在“细节处理”上的精妙之处。比如，对于某些笔画的转折，它会用放大镜一样的图示来展示“藏锋”与“出锋”的细微差别，并解释这种处理对整个字形气质的影响。这种深入骨髓的精细打磨，使得练习者在掌握了基本功之后，能迅速将自己的书写提升到一个更高的层次，不仅仅是写“像”，更是写出“神韵”。对于追求精益求精的学习者来说，这本教材的深度和广度都非常令人满意。
评分这套练字帖真是让我眼前一亮，尤其是对于刚开始接触楷书的初学者来说，简直是量身定做。我之前尝试过不少字帖，但总觉得要么讲解过于晦涩，要么就是字帖本身的结构不够清晰，练起来总是不得要领。这本初级第六册的设计非常巧妙，它没有一上来就堆砌复杂的笔画和结构，而是循序渐进地引导我们认识和掌握基础的间架结构。比如，它对“横”的起笔和收笔的处理，以及“竖”的力度和形态的把控，都有非常细致的图文解析，让我一下子明白了为什么我之前写的字总是歪七扭八。而且，它不是那种“描红”式的练习，而是留白充足，鼓励我们自己去思考和书写，这种学习体验更有效。我特别喜欢它在每一课开始时，都会用一个简短的小故事或者生活中的例子来引入这个字的结构特点，这样既能加深记忆，又不至于枯燥乏味。这本书的纸张质量也很好，墨迹不会洇开，即便是使用钢笔书写，也能保持字迹的清晰和工整。对于想要打下坚实基础的朋友来说，这本书无疑是一个极佳的起点。
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