具體描述
本書是大學生必讀叢書中的一冊，書中以教育部全國高等學校中文學科教學指導委員會指定書目為依據，收錄瞭著名作傢茅盾先生的長篇小說《子夜》。 本書具有很強的經典性及學術性，該書不僅是語言文學專業大學生從事專業學習和學術研究不可缺少的重要書籍，同時也是其他專業大學生加強人文素養、豐富文化底蘊、促進專業學習的重要讀物。可供不同專業的大學生閱讀收藏。
著者簡介
圖書目錄
讀後感
《子夜》写于1931年10月——1932年12月。标志着茅盾的创作进入一个新的阶段。过去，对《子夜》的评价是很高的，如唐弢的“教材”本就誉它为“我国现代文学一部杰出的革命现实主义的长篇”。 近年来，有人对茅盾的创作成就提出异议，认为他的创作思想大于形象，有的是“主题先行...
評分 評分《「To be，or not to be－that is the question.」》 「密司林佩瑤時代」，吳少奶奶與她心目中的英雄與情人－雷參謀，她（他）們這個年齡的學生，都已經是讀過莎士比亞的作品了： 「那時候，讀了莎士比亞的《海風引舟曲》（《The Tempest》）和司各德的《撒克遜劫後英雄略》（...
評分《子夜》写于1931年10月——1932年12月。标志着茅盾的创作进入一个新的阶段。过去，对《子夜》的评价是很高的，如唐弢的“教材”本就誉它为“我国现代文学一部杰出的革命现实主义的长篇”。 近年来，有人对茅盾的创作成就提出异议，认为他的创作思想大于形象，有的是“主题先行...
評分《吳三老爺的「房事」》 先要聲明一下的，這裏所要寫的是吳三老爺吳蓀甫在光天化日之下與上海灘房地產相關的事，而不是在黑燈瞎火之下與房間裏頭那一張牀上的哪一個相關的事。 雖則，後一樁事，吳三老爺也是不太甘於寂寞的。不過，與三少奶奶林佩瑤，人家是夫妻敦倫，不好說三...
用戶評價
要是說這是經濟學經典案例教材的話還能多打兩顆星。這種滿是術語和專業知識的東西怎麼讀怎麼生澀費勁。茅盾對人物的心理很有研究，尤其是女性的極敏感細密的小心思，描寫比較細緻，這一點不錯。可是其他就……最後十幾頁我放棄讀瞭。
评分後記中茅盾說由於身體原因沒有更深入去寫，於是各支綫都不完整，有的甚至中途沒瞭下文，而且結局過於倉促潦草，文筆再好也支不住敘事的失敗，若各條明綫暗綫都寫圓瞭，這書也絕對不隻是中學生必讀左翼文學這麼簡單。
评分時不時會跳tone讓人懷疑這是不是嚴肅作品
评分這次重讀感覺很不一樣，一整個資産階級在曆史的進程中顯得如此無所作為，一切所謂的強力和鐵腕都隻是虛弱的錶象，無論是吳蓀甫還是趙伯韜都無力左右這個世界。茅盾的書寫對象使得這本書從一開始就注定充滿著無力和分裂，那也是一整個階級的無力和分裂，世界的答案，在二十年後纔得以揭曉，然而我們今天仍然疑慮重重。
评分對四小姐的心理描寫，比少奶奶的強多瞭，少奶奶保存著書裏一支枯花的梗近乎爛梗。。。
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