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本書內容提要

《英語寫作論》對英語寫作教學

進行全方位審視，以微觀和宏觀語言

學理論作指導，對寫作理論與實踐、

寫作教學及寫作活動的各方麵作瞭

深入剖析。全書共八章，主要論述當

前學生的寫作能力及寫作研究現狀，

探討寫作理論，評介寫作教學方法，

講解寫作技巧，闡析各種不同文體的

寫作，還特彆對不同類彆的應試寫作

進行專題研究，並提齣作文批改、評

分及講評的方法。最後，介紹中外名

傢對寫作及寫作教學的精闢見解。

本書適閤英語教師、英語研究生

以及高等院校本、專科學生閱讀，也

可供有關研究人員參考。

劉上扶 男，廣西大學教授。1940年生於

廣西博白縣。先後就讀於廣西師範大學（原

廣西師範學院）（1958～1962）、上海外國語

大學（1964～1965）、美國LewisandCLark

大學（1981～1983）。1962年至今在高校任

教，曾任廣西師範大學外語係副主任（1978

～1984）、係主任（1984～1993）；現任廣西

大學校學術委員、外國語言文學研究所所

長、英語碩士研究生導師。主要著作：《英語

單詞拼寫規則》（1981）、《英語解題方法》

（1987）、《英語邏輯修辭縱橫談》（1988）、

《英語常用知識學習手冊》（閤作，1992）、

《新英漢詞典》（在馬來西亞齣版，第一編

者，1994）、《英語教學新思路》（閤譯，

1996）、《趣味英漢圖典》（翻譯，1997）等。此

外，主編英語教輔叢書5種，在國內外發錶

論文30餘篇。

目錄
總序
序
前 言
第一章 緒論
第一節 英語寫作和寫作課
一 英語寫作的涵義
二 英語寫作能力的涵義
三 英語寫作課的性質、內容和目的
第二節 英語寫作的重要性
一 英語是世界通用語
二 寫作在教學中的地位
三 寫作教學的目的
第三節 英語寫作研究
一 寫作研究的對象
二 寫作研究的任務
三 寫作研究的現狀
第四節 我國學生的英語寫作現狀
一 學生寫作能力的估價
第二章 寫作理論探討
第一節 基礎理論
一 寫作傳遞係統
二 中外寫作思維模式比較
三 寫作的層次
四 筆語與口語的關係
第二節 微觀語言學有關理論與寫作
一 語法與寫作
二 詞匯與寫作
三 修辭與寫作
四 邏輯與寫作
第三節 宏觀語言學有關理論與寫作
一 主述位理論與寫作
二 語篇銜接理論與寫作
三 認知理論與寫作
四 中介語理論與寫作
五 語境理論與寫作
六 並置理論與寫作
七 移情理論與寫作
八 關聯理論與寫作
第三章 英語寫作教學法
第一節 英語寫作教學法及評析
一 結果教學法
二 過程教學法
三 內容教學法
四 “閱讀――討論――寫作”綜閤教學法
第二節 不同類彆的英語寫作教學
一 高中英語的寫作教學
二 大學英語的寫作教學
三 英語精讀課的寫作教學
四 專業英語的寫作課教學
第三節 日常的英語寫作訓練
一 背誦佳句
二 閤並句子
三 聽寫
四 綜閤改錯
五 改寫課文
六 仿寫
七 課外寫作
八 背誦範文
第四章 英語寫作技巧
第一節 措詞
一 具體明確
二 適當得體
三 簡潔精練
四 巧用轉摺語
五 巧用總括語
第二節 句子寫作
一 句式選擇的原則
二 把句子開頭寫得多樣化一些
三 交錯使用鬆散句和圓周句
四 交錯使用長句和短句
五 變換句子結構
第三節 段落寫作
一 段落的構成
二 主題句、支持句和結論句
三 段落展開的方法
四 統一性
五 連貫性
第四節 作文要旨
一 如何寫好文章的首尾段
二 如何構思
三 如何列提綱
四 如何掌握寫作的書麵技巧
第五章 英語不同文體的寫作
第一節 四種主要文體的寫作
一 記敘文的寫作
二 描寫文的寫作
三 說明文的寫作
四 議論文的寫作
第二節 其他文體的寫作
一 常規論文的寫作
二 論文英語提要的寫作
三 英語摘要的寫作
第六章 英語應試寫作
第一節 考試前的寫作強化訓練
一 強化訓練的目的
二 強化訓練的安排
第二節 短文應試寫作的步驟和技巧
第三節 不同類彆的英語應試寫作
一 高考英語的寫作
二 大學英語等級考試的寫作
三 專業英語等級考試的寫作
四 研究生入學英語考試的寫作
五 TOEFIL的寫作
六 BEC的寫作
第七章 英語作文的批改和講評
第一節 作文的批改
一 如何批改英語作文
二 如何評閱英語作文
三 如何寫英語評語
第二節 中國學生作文常見錯誤分析
一 誤差分析理論評介
二 詞法錯誤
三 句法錯誤
四 語篇錯誤
五 語體錯誤
六 邏輯錯誤
七 漢式英語
第三節 英語作文的講評
一 講評的多種方式
二 講評的主要內容
三 評分的方法
第八章 中外名傢論英語寫作及寫作教學
第一節 國外名傢論寫作
一 認真讀書，刻苦寫作
二 精心修改，錘煉語言
第二節 國內英語名傢論寫作及寫作教學
第三節 名傢寫作軼事
一 名傢與作品
二 嚴肅認真
三 勤奮刻苦
四 反復修改
主要參考文獻
跋
· · · · · · (收起)