具体描述
本书作者多年从事小学教育及小学管理工作，同时也是一位孩子的母亲，她从教育者和母亲两个角度，以自身丰富的经验告诉父母们，如何保护孩子的个性，以及在孩子的教育中需要注意哪些问题。作者自己的孩子壮壮，天资平平、在以成绩为主要评价依据的中国教育体系中不被看好。但是作者以母亲和教育工作者的双重智慧，无条件地接纳和支持孩子，保护孩子的兴趣和天性。在母亲不动声色又苦心孤诣的培养下，儿子成长为热情开朗、兴趣广泛、内心强大、善于思考又长于表达的人，最终留学美国，拥有了成功、自信的人生。可见，每个孩子都是美好的，个性化养育才是立足于未来的养育方式，妈妈们可以从中汲取经验，尊重孩子的个性，接受孩子的不同。作者在书中从壮壮幼儿期开始，讲述自己的养育经历，并结合从教经验，为父母们提出切实可行的个性化养育忠告，是非常难得的一部教育实践指导书。
作者简介
赵璐玫，北京市某重点小学党支部书记，中学高级教师职称，具有30多年任教经验，多次荣获教育系统先进工作者等奖励。主持编写过《思智引航》、《教林思语》等多部教育丛书，并发表过多篇专业论文。
目录信息
推荐序一/001
推荐序二/004
自序/006
编者手记/007
上.养育篇
幼儿：
爱是点点滴滴、无怨无悔的付出……2
1．我的儿子来了/2
2．“孩子，你是最可爱的”/3
3．初为人母的记忆/5
4．“壮壮，你怎么不认识颜色！”/7
5．“妈妈，晚安！”/9
6．“妈妈，我会死吗？我害怕！”/12
7．“妈妈，你要第一个接我！”/14
8．“妈妈你别走！”/17
9．“壮壮的小嘴巴真利索”/19
10．“壮壮，有客人来了！”/22
11．爱的教育是最好的早教/24
12．“妈妈，我在这边儿玩哪！”/27
13．让孩子学“艺术”，我曾走进误区/29
14．道德教育就在生活中/33
15．“妈妈让我再玩儿一年！”/35
16．孩子能不能“打”？/37
17．“孩子，对不起！”/40
小学：
爱是鼓励、支持、引导、理解、包容……43
1．儿子上学第一天 /43
2．“主动和老师交流”/46
3．“妈妈，我让你失望了”/48
4．我辅导孩子学习的想法/51
5．妈妈要处理好工作和家庭的关系/52
6．我辅导孩子学习的具体做法/55
7．“孩子，妈妈懂你”/57
8．我要给孩子营造快乐/59
9．把孩子的爱好发展成特长/62
10．教育孩子需要专门的时间去做吗？/65
11．家长应该研究孩子为什么撒谎/68
12．“我要孩子有个好身体”/71
13．男孩子也“整容”/73
14．和孩子一起“议论老师”/76
15．辅导孩子写作文/79
16．学校生活中的“风波”（之一）/83
17．学校生活中的“风波”（之二）/87
18．老师和妈妈的肺腑之言/88
中学：
爱是平等交流、尊重差异、顺其自然……91
1．让孩子骑车上中学/91
2．孩子在长大/94
3．“妈妈，我想要我的压岁钱！”/96
4．“妈妈，我再给你讲一个逗事”/99
5．仍然是文体活动的积极分子/102
6．教育孩子不要“早恋”/104
7．记得那年闹“非典”/109
8．壮壮就这样学习/110
9．学习不应该仅是一件苦事/113
10．放儿子离开我/115
下.交流篇
留学：
爱是妈妈永远的牵挂，是母子永远扯不断的红线……120
1．母子分离的第一天/121
2．我学会了网上聊天/123
3．“妈妈，我的衣服怎么洗呀？”/124
4．在夏令营的日子/126
5．“妈妈，我们打架了”/130
6．和儿子谈谈为人处世/133
7．“我们就是穷人”/138
8．壮壮在美国逛公园/140
9．壮壮初到美国家庭/143
10．壮壮在美国“接受赞助”/145
11．壮壮参加美国人的婚礼/146
12．母子“讨论中国教育”/148
13．“没有实际意义”的交流/151
14．“闲聊也思考”/156
15．妈妈收到生日祝福/159
16．壮壮“再记美国学校”/161
17．妈妈的“读后感”/165
18．壮壮“在夏天爬雪山”/167
19．“爸妈过节也想你”/170
20．母子隔着万水千山闹别扭/174
21．“妈妈，给你讲讲美国的返校节”/177
22．我们的行进乐队/179
23．“妈妈告诉你，他们现在怎么样”/183
24．“我想多读书”/187
25．壮壮随乐队到西雅图/190
26．说说美国家庭的几个人/192
27．壮壮游好莱坞/195
28．“妈妈，给美国人送礼物真好玩！”/198
29．妈妈理解想家的男孩/202
30．参加国际象棋比赛的感悟/206
31．壮壮的英文梦/212
32．琐琐碎碎的交流带来快快乐乐的心情/213
33．生活啊，哪能没有矛盾/218
34．和儿子浅议宗教信仰/224
35．壮壮谈他的自觉性养成/229
36．壮壮眼中的美国人和美国教育/231
37．壮壮和他的毕业论文/235
38．我们一起盘点收获/239
后记一/242
后记二/244
· · · · · · (收起)
读后感
让孩子谈理想，如果中国孩子说他想当个农民，或者养猪，老师或者家长可能会耻笑他。而当科学家、宇航员则会受到大人的赞赏。但真正成为科学家、宇航员的可能性不大。但当农民没人当了，猪也没人样了，搞得农村土地撂荒，饲料猪猪肉在千家万户的餐桌上。 还有一个故事，杜鲁门...
评分虽然还没有成为真正的妈妈，暂时还处于准妈妈阶段，不过怀孕期间的辛劳和欣喜已经开始在我心中渐渐生根发芽，每天计算着时间，期待着腹中小生命的到来。因为怀孕而食欲不振，因为怀孕而改变饮食，第一次的胎动，第一次感受到宝宝和自己之间的羁绊，各种欣喜，各种欢乐，好象再...
评分我用了好几天的时间来读《个性化养育一一每个孩子都是美好的》一书，到现在整本读完才有稍松一口气的感觉。读书的时候，不停的反思，不停的想象，不停的感动，这个过程真的很费心，很费力。这本书带给我的震撼实在太大了，它在我心中的地位甚至超过了育儿宝典《好妈妈胜过好老...
评分读这本书，领略着作者无论是在儿子从出生至出国前的朝夕相处中，抑或出国后的文字互动交流里，妈妈对儿子的教育智慧地渗透在生活的每一个细节和文字当中。正因为妈妈的智慧施教，而使儿子对妈妈充满了无限的信任和信赖，从而形成了一种理解与平等，亦师亦友般的朋友式母子关系...
评分这种案例式的教育书籍我已经看过很多了，从很多年前的《哈佛女孩刘亦婷》到最近很火的《虎妈战歌》，看了这本《个性化养育》我觉得这本好像更贴近中国目前的教育环境，更贴近生活，更有借鉴意义。
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有