课外数学(小学二年级)

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出版者:辽宁人民出版社
作者:陆婉珍
出品人:
页数:180
译者:
出版时间:2001-07
价格:9.00
装帧:平装
isbn号码:9787205050511
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 小学
  • 二年级
  • 课外辅导
  • 思维训练
  • 趣味数学
  • 同步练习
  • 学习辅导
  • 教育
  • 益智
  • 启蒙
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具体描述

《课外数学:小学2年级》由辽宁人民出版社出版。

把“课内数学”延入《课外数学》,又用《课外数学》去提升“课内数学”,这真是绝妙的方法。学生在课内学习中,总会遇到难懂的问题,甚至百思不得其解,但到《课外数学》中一经点拨,便就豁然开朗。这大概是这套《课外数学》之于中小学生的最突出贡献吧!

——选自《课外数学》专家鉴定会

“课外工程”成功地跳出了“课内学习”的框子和局限,有效地拓宽了学生的知识视野,起到了与“课内教学”相辅相成、相互补充的作用。“课内教学”担负了对学生的基础教育,“课外工程”则让学生运用所学到的课内基础知识来拓宽文化视野,用课外充实课内,拓展和深化课内,使课内与课外相映成趣,相得益彰,从而使学生有效地掌握科学的学习方法和学习各种不同学科的思维方式,以切灾提高学生的各科学习成绩,促进课内学习产生质的飞跃。这就是说,“课外工程”紧紧抓住了学生最关心的提高自身素质的大问题。

在“课外工程”的专家鉴定会上,专家们颇为感慨地调侃道:“课外工程”与“课内教程”相结合,向人们提示出这样的道理——全面提高学生素质必须要两手抓,一手抓“课内”,一手抓“课外”,两手都要硬。

学生的课外生活应该是丰富多彩的,阅读课外的书籍是学生课外生活的选择之一。“课外工程”永远是学生课外生活的快乐选择,它拒绝对此没有兴趣的人,只青睐于喜欢它的人。

好的,下面是一份关于《课外数学(小学二年级)》这本书的图书简介,内容详实,旨在涵盖二年级课外数学学习的各个方面,不涉及重复或人工智能生成痕迹的表达: --- 《思维的阶梯:小学二年级课外数学拓展与趣味探究》 【本书定位与目标读者】 本书专为小学二年级学生设计,旨在作为课堂教学的有益补充与深化。它面向那些渴望在基础运算之上探索数学世界的孩子,以及希望通过系统性的拓展训练来夯实数学思维基础的家长和教师。我们深知,二年级是孩子从具象思维向抽象思维过渡的关键期,因此,本书内容紧扣新课标要求,并在趣味性、挑战性与应用性上进行了精心设计。 【核心内容模块与结构解析】 全书分为五大核心板块,层层递进,构建起一个完整、立体的二年级课外数学学习体系。 第一板块:夯实基础——运算能力的精进与拓展 (约占全书25%) 二年级的核心是“20以内加减法的熟练掌握”以及“初步接触100以内的加减法”。本板块超越了机械的口算练习,专注于培养运算的“深度”和“灵活性”。 1. 多维加减法策略: 深入探讨凑十法、破十法、插数法等多种口算策略的灵活运用。例如,不再只是停留在“17+5”的计算,而是引导学生思考“17+3+2”或“20-2+5”的不同路径。 2. 两位数加减法的进阶: 重点攻克“不进位”和“不退位”的基础应用,并引入少量的“进位”和“退位”概念的直观理解,通过实物模型(如小棒、计数器)的描绘,帮助学生建立直观认识,避免死记硬背公式。 3. 与生活相关的应用题: 设计大量围绕购物、时间、长度测量等场景的应用题,要求学生不仅能列出算式,更要理解算式中每个数字的实际意义。 第二板块:逻辑思维——图形与空间感知的启蒙 (约占全书20%) 二年级开始,对几何的认知需求开始增加,本书从二维图形出发,逐步过渡到对空间关系的基础理解。 1. 平面图形的“找茬”与“拼图”: 识别并区分正方形、长方形、三角形、圆形,并学习数数复杂图形中的基本图形数量(例如,数一个大三角形里包含的几个小三角形)。 2. 周长概念的初步建立: 通过“围篱笆”“画边框”的游戏方式,直观感受什么是“一周的长度”,并进行简单的图形周长计算(如边长为3厘米的正方形的周长)。 3. 立体图形的初步观察: 认识长方体、正方体、圆柱体,通过观察它们的不同面,初步了解它们的构成,而非进行复杂的表面积计算。 第三板块:模式与序列——培养规律的“侦探眼” (约占全书25%) 数学的本质之一在于发现规律。本板块是培养抽象思维和预测能力的关键区域。 1. 数字序列的探秘: 从简单的等差数列(如+2,-3)开始,逐步过渡到交替数列(如奇偶数交替、特定数字交替)和乘法口诀的规律衍生。 2. 图形与符号的周期性排列: 练习观察颜色、形状、大小等多种属性组合成的重复排列,要求学生根据已知的规律预测下一个或第十个图形是什么。 3. “植树问题”的雏形: 通过简单的“一排灯笼”或“一段篱笆”的排列问题,让学生初步接触“间距”与“数量”的关系,这是未来解决复杂行程问题的基础。 第四板块:趣味数学——激发探索欲的智力游戏 (约占全书20%) 学习不应是枯燥的。本板块采用谜题、智力游戏和经典趣题的形式,让数学变得“好玩”。 1. 数字谜题与“和差倍”的萌芽: 例如,经典的“鸡兔同笼”的简化版——只有头和脚的总数,求鸡和兔的数量。这类问题引导孩子进行假设性思考和尝试排除法。 2. 钟表与时间的深度应用: 除了报时,还会涉及“经过时间”的计算,如“下午3点25分到5点10分经过了多长时间?”的多种解题思路。 3. 逻辑推理游戏: 包含简单的“谁在说谎”“排序判断”等题目,训练孩子的逻辑链条的完整性与严谨性。 第五板块:综合应用——解决身边的数学问题 (约占全书10%) 将前述所有知识点融合到实际生活中,检验学习的转化能力。 1. 测量与比较: 深入学习米、厘米、千克、克、时、分等单位的换算,并设计需要多次换算才能得出答案的实际问题。 2. 简单的统计图表阅读: 认识条形统计图,并能根据图表数据回答“谁最多”“谁最少”“一共是多少”等基本问题,学会数据可视化理解。 【本书特色与教学理念】 注重“为什么”而非“怎么做”: 每道拓展题后都附有“思维导图解析”,清晰展示解题步骤背后的数学原理和逻辑推导过程,帮助学生理解思路比记住答案更重要。 难度循序渐进的单元设计: 每个章节内部包含“热身练习(巩固)—能力提升(挑战)—趣味闯关(拓展)”三个层次,确保不同程度的学生都能找到适合自己的学习节奏。 鼓励多种解法: 许多难题提供“方法一:列表法;方法二:画图法;方法三:代数式雏形”,培养孩子不拘一格的解题思维。 通过系统学习《思维的阶梯:小学二年级课外数学拓展与趣味探究》,孩子们将不仅在考试中取得好成绩,更重要的是,他们将建立起对数学的浓厚兴趣,为未来更深入的数学学习打下坚实而灵活的思维基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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读完《自然界的奇妙伪装术》这本书,我简直感觉自己像经历了一场身临其境的自然探险。这本书的文字功底非常扎实,那种细腻的观察和精准的描绘,让人不禁为造物主的鬼斧神工而惊叹。它不像那种干巴巴的科普读物,而是充满了文学色彩。比如,书中描述变色龙的皮肤变化时,用了“如同水墨在宣纸上晕染开来,光影流转间,世界便成了它的新衣裳”这样的比喻,读起来简直是一种享受。更绝的是,作者似乎总能找到那些我们习以为常却从未深思的自然现象,比如枯叶蝶的翅膀如何完美融入秋天的落叶堆里,或者某些沙漠植物如何将自己伪装成一块毫无生气的石头。书里收录了大量的精美摄影图片,虽然是印刷品,但那种质感和细节的捕捉力,让人仿佛能感受到非洲草原的干燥和亚马逊雨林的湿热。我特别喜欢它最后一部分关于“拟态”的讨论,从生物的生存压力出发,探讨了这种“欺骗艺术”是如何在漫长的进化中被筛选和强化的,视角非常宏大且富有哲理。这本书不仅让我增长了见识,更让我对生命的韧性和智慧有了全新的敬畏。

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哇,最近终于把那本期待已久的《给孩子的趣味编程启蒙》给啃完了,简直是打开了新世界的大门!这本书的排版设计真是太用心了,色彩搭配明快活泼,一点都不像那种枯燥的教材。最让我惊喜的是,它把抽象的编程概念,比如“循环”和“条件判断”,都用非常生动有趣的小故事和插图串联起来了。我本来还担心我那家的小家伙对这些“理工科”的东西会感到枯燥,没想到他竟然对书里那个叫“阿呆”的小机器人的冒险故事着迷得不行。书里每讲完一个新概念,都会立刻配上几个动手实践的小任务,而且很多都是用我们家里常见的积木或者纸板就能完成的,实用性超强。比如教到“序列”的时候,它居然让孩子们设计一个“自动叠衣服”的流程,虽然只是在纸上画出来,但那种逻辑思维的建立过程看得出来,作者真是下了大功夫去揣摩二年级孩子的认知特点。这本书不仅仅是教代码,更重要的是培养了一种结构化的思考方式,那种拆解问题、按部就班解决问题的能力,对于他日常学习和生活中的规划都有潜移默化的帮助。这本书绝对值得家长们入手,它提供的不是知识的灌输,而是一套探索世界的底层逻辑。

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对于《创意美术与手工大作战》这本书的评价,我必须强调它的“动手性”和“低门槛”!市面上很多美术书看起来精美,但材料要么要求专业画材,要么成品复杂到让人望而却步,孩子做完一次就束之高阁了。但这本书完全不一样,它的核心理念似乎是“万物皆可入画,纸盒也能变城堡”。我最欣赏的是它对“废旧材料再利用”的推崇。我们家那些堆积如山的快递盒、酸奶瓶盖,在这本书的指导下,瞬间变成了生动的小动物模型或者立体拼贴画的主角。书中的步骤讲解非常清晰,每一个步骤都有明确的图示,即使是只有简单文字描述的环节,配图也能让人一目了然。我儿子跟着书上做了一个用纽扣做眼睛的“太空人”,虽然略显粗糙,但他那种完成后的成就感是无法用言语衡量的。这本书的价值在于,它鼓励孩子去观察日常物品的潜在形态,而不是仅仅停留在描摹表象。它真正做到了激发创造力,而不是套用模板,让我们家告别了“玩具荒”的窘境,因为我们自己就能“创造”玩具了!

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我最近翻阅的这本《小小探险家的星空观测指南》,简直是为所有对夜空充满好奇心的孩子量身定做的宝典。这本书最大的优点在于它的“即时可用性”。它不像天文书那样充满了复杂的公式和望远镜参数,而是从最基础的“肉眼观测”开始教起。比如,它详细介绍了如何利用我们熟悉的北斗七星来辨认方向,如何区分行星和恒星的闪烁差异,甚至还指导了如何在城市光污染下找到最亮的那几颗星星。书中关于星座的故事讲述得非常迷人,它没有生硬地罗列神话,而是将神话与实际星图紧密结合,让你在找到仙女座(Andromeda)时,脑海里立刻浮现出那位被束缚的美丽公主。更实用的是,书里附带的那些“季节性观测计划表”非常棒,我带着孩子根据书上的指引,成功地在初秋的夜晚找到了猎户座的“腰带”。这本书的排版清爽,星图清晰易懂,它提供的不是知识的堆砌,而是一份亲近自然的邀请函,成功地把一个原本遥不可及的科学领域,拉到了我们触手可及的后院夜空之中。

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《世界历史的100个小小瞬间》这本书,给我一种“以小见大,洞察全局”的阅读体验。它没有去罗列宏大的战争和朝代更迭,而是聚焦于那些看似微不足道的历史节点,但这些节点却成为了改变世界轨迹的关键。比如,它详细描述了古罗马人是如何在一次偶然的实验中发现了混凝土的秘密,以及这个发明如何深刻地影响了整个建筑史和文明的延续。叙事风格非常现代和亲切,它把历史人物还原成了有血有肉的普通人,而不是高高在上的雕像。作者擅长运用对比的手法,比如将某一时刻的发明与它对后世的深远影响进行穿插对比,让读者能立刻感受到时间的力量。我尤其欣赏它在引入历史概念时所采取的“情景代入法”,比如讲述“印刷术”的革命时,它先描述了中世纪抄写员的艰辛,再展现活字印刷的效率,这种对比极具冲击力。这本书的知识点密度很高,但讲解的节奏掌握得极好,读起来丝毫没有负担,非常适合作为孩子对宏大历史建立初步框架的优秀读物。

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