听听读读学汉语第二册(上)

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出版者:山西教育出版社
作者:谷锦屏
出品人:
页数:48
译者:
出版时间:1997-06
价格:6.00
装帧:平装
isbn号码:9787544012263
丛书系列:
图书标签:
  • 汉语教材
  • 听听读读学汉语
  • 第二册(上)
  • 初级汉语
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具体描述

穿越时空的旅人:一窥《丝路古韵:中亚文明的千年回响》 【图书名称】: 丝路古韵:中亚文明的千年回响 【作者】: 王 铭 远 【出版社】: 九州文化出版社 【出版日期】: 2023 年 10 月 --- 内容提要: 《丝路古韵:中亚文明的千年回响》并非一本关于现代语言学习的教材,而是一部深入中亚腹地,追溯古老文明兴衰与交融的恢弘史诗。本书以时间为经,以地理为纬,聚焦于塔里木盆地、费尔干纳盆地以及阿姆河、锡尔河中下游流域,力图描绘出在世界东西方交流史上占据核心地位的中亚地区,是如何孕育、碰撞、并最终塑造出其独特且影响深远的文明图景。全书结构严谨,史料翔实,结合了最新的考古发现与人类学研究成果,旨在为读者构建一个立体、生动的“十字路口”上的世界。 --- 卷首语:风沙中的低语 中亚,这片被浩瀚沙漠与巍峨山脉环抱的土地,自古以来便是连接欧亚大陆的咽喉。它不仅仅是一条商贸通道,更是思想、宗教、艺术、技术和族群得以大规模迁徙与融合的熔炉。从张骞凿空西域的壮举,到粟特商人穿梭于葱岭之上的身影,再到佛教东传的庄严脚步,中亚文明的底色,便是永恒的“交流”与“变迁”。本书的撰写,便旨在倾听这片土地上,从游牧民族的马蹄声到城市钟声中,所散发出的千年回响。 --- 第一编:地理的塑造与早期部落的足迹(公元前 2000 年 - 公元前 6 世纪) 本篇从自然地理环境入手,解析了中亚地区独特的干旱与半干旱气候,如何决定了早期人类的生存模式——即定居绿洲农业与逐水草而居的游牧经济之间的动态平衡。 第一章:绿洲与草原的二元结构: 详细介绍了塔里木盆地的塔克拉玛干沙漠及其边缘的绿洲带,如楼兰、于阗的早期地理环境。同时,探讨了河中地区(两河流域)的早期灌溉农业文明基础。 第二章:青铜时代的文化谱系: 着重考察了安德罗诺沃文化(Andronovo Culture)和贝加尔湖以南的卡拉苏克文化(Karasuk Culture)对中亚草原的影响,特别是金属冶炼技术(如铜器与青铜器)的扩散路径。重点分析了萨卡人(Saka/斯基泰人)的起源及其与波斯阿契美尼德王朝早期的互动。 第三章:琐罗亚斯德之光的前夜: 探讨了伊朗语族部落在中亚的扩张,初步阐述了琐罗亚斯德教(拜火教)在东伊朗高原及河中地区的早期萌芽,为后世的宗教传播奠定文化基础。 --- 第二编:帝国间的交锋与文明的勃兴(公元前 6 世纪 - 公元 7 世纪) 这一阶段是中亚首次被纳入大型帝国的版图,其文化复杂性急剧增加。波斯、希腊、印度、以及后来的突厥等势力,共同雕刻了这片土地的命运。 第四章:亚历山大的遗产与希腊化余晖: 详述了亚历山大东征后,大夏(Bactria)王国和希腊-印度王国的建立。重点分析了希腊文化与本土文化(如佛教艺术)融合的典范——犍陀罗艺术的形成过程,以及其在丝绸之路上的传播意义。 第五章:贵霜帝国的黄金时代: 贵霜帝国作为连接印度、波斯和罗马世界的桥梁,其在宗教(大乘佛教的鼎盛)、商业(贵金属货币的使用)和军事上的影响力被深入剖析。通过对法显、玄奘等高僧记载的交叉比对,重构了当时中亚佛教寺院群的宏大景象。 第六章:突厥的崛起与游牧帝国的模式: 重点探讨了公元 6 世纪后,突厥汗国在中亚草原的建立,以及他们对现有丝绸之路贸易路线的控制权争夺。分析了突厥文化与被征服地区(如粟特)的文化适应与冲突。 --- 第三编:宗教的交融与商业的黄金时代(公元 7 世纪 - 13 世纪) 怛罗斯之战后的相对稳定,使得中亚在宗教多元化和商业繁荣方面达到了一个高峰,伊斯兰教的传入成为塑造中亚面貌的决定性因素。 第七章:粟特人的商业网络: 专门辟出一章来研究粟特(Sogdians)这一中亚商业民族。他们如何凭借语言优势和成熟的贸易组织,垄断了东西方之间的丝绸、香料和马匹交易。通过出土的“古信札”等一手材料,还原了古代商人的生活图景。 第八章:伊斯兰化的进程与文化的融合: 描述了阿拉伯帝国征服河中地区后,伊斯兰教义如何渗透并最终取代了佛教和祆教的主导地位。详述了布哈拉和撒马尔罕成为伊斯兰黄金时代学术中心的历程,包括其在天文、数学和医学上的贡献(如花拉子米的工作)。 第九章:东西方技术与思想的逆向流动: 本章聚焦于技术转移,例如中国的造纸术如何经由中亚传入西方世界,以及印度传入的数字系统如何通过该地区被阿拉伯世界吸收并完善。分析了文学和音乐风格在中亚的相互影响。 --- 第四编:蒙古的铁蹄与帝国的重塑(13 世纪 - 15 世纪) 蒙古帝国的横扫彻底打乱了中亚原有的政治与经济格局,带来了短暂的破坏,却也促进了新的交流形态。 第十章:帖木儿帝国的辉煌与文化遗产: 详述了帖木儿建立的帝国,这一时期是中亚艺术、建筑(如撒马尔罕的雷吉斯坦广场)和伊斯兰法学研究的最后一次高光时刻。探讨了帖木儿王朝对古典波斯文化传统的继承与发展。 第十一章:连接欧亚的驿站: 借用马可·波罗、伊本·白图泰等旅行家的记录,描绘了蒙古统治下中亚作为驿站枢纽的重要性。分析了蒙古人对既有贸易体系的维护与革新,及其对东西方文化交流的再激活作用。 --- 结语:未竟的回响 《丝路古韵》的最后一章,将视角投向现代,探讨中亚地区在历史变迁中留下的文化烙印——从语言中的波斯语和突厥语词汇,到民间建筑的风格,再到至今仍在传承的民族手工艺。本书的最终目的,是提醒读者,中亚文明并非孤立的片段,而是全球文明史中,那条最活跃、最富于生命力的交汇带。它是一部关于“如何成为世界”的历史教科书。 --- 【目标读者】: 历史学、考古学、世界文化史爱好者,以及对古代丝绸之路历史感兴趣的专业人士。本书适合有一定历史基础的读者深入研读,亦可作为高校相关专业课程的参考读物。 【推荐理由】: 全书叙事宏大而不失细节,论证严谨,避免了将中亚简单地视为东西方之间的“过道”,而是将其提升至与中国、波斯、印度同等重要的独立文明中心地位进行深入探讨。其对考古学一手资料的引用,极大地增强了历史描写的真实感和厚重感。

作者简介

目录信息

目 录
第一单元――猜谜语
1谜语(一)
2谜语(二)
3谜语(三)
4谜语(四)
5谜语(五)
6谜语(六)
7谜语(七)
第二单元――我真快乐
8丢手绢
9打电话
10郊游
11盖楼房
12过家家
13游园美
14做新衣
第三单元――你知道吗?
15小兔吃了笑哈哈
16问答歌
17长字歌
18秋
19雨后
20下雨谁高兴
第四单元――学做好孩子
21小松鼠做蛋糕
22小熊不哭了
23白云枕头
24甜房子
25差一点儿
第五单元――游戏 玩玩做做
练习1-8
写给家长和老师的话
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我必须对这本书的实用性打上一个大大的问号。如果目标是让学习者能够在真实的、非课堂的环境中进行交流,那么这本书所教授的语言材料显得异常“书生气”和不接地气。我试着用书里学到的几个句子去和母语者交流,结果对方露出了困惑的表情,因为那些表达方式在日常对话中极少使用,听起来非常生硬和迂腐。教材中对于现代网络语言、新兴词汇的捕捉完全为零,这意味着学习者掌握的知识点在现实生活中会迅速贬值。对于追求效率和即时应用的学习者来说,时间宝贵,不应该浪费在学习那些在实际交流中几乎被淘汰的“古董”表达上。这本书更像是一个为遥远未来学术研究准备的标本集,而不是一个通往实际交流的桥梁。

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这本书的“文化导入”部分,简直是令人尴尬的文化刻板印象大杂烩。它似乎只抓住了几个最肤浅、最过时的标签来代表整个中华文化,比如无休止地强调春节放鞭炮或者吃月饼,却完全忽略了当代中国社会在价值观、社会结构和现代生活方式上的丰富性与复杂性。这种“一叶障目”式的介绍,非但不能增进学习者对中国的理解,反而可能固化他们脑海中陈旧的认知。语言的学习离不开文化背景的支撑,但这本书提供的文化养分,实在是过于稀薄和单一,缺乏深度和广度,更别提那些所谓的“文化小贴士”了,很多信息已经严重滞后于现实情况,读起来让人感觉像是在翻阅一本几十年前的旅游指南。

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我不得不说,这套学习材料在内容组织逻辑上存在着严重的断裂感,仿佛是把不同水平、不同主题的零散知识点生硬地拼凑在了一起。初学者面对这样的结构,很容易感到无所适从,根本无法建立起清晰、连贯的知识框架。新词汇的引入速度快得令人咋舌,但讲解却蜻蜓点水,很多关键的语法点甚至没有给出清晰的规则总结,全凭学习者自己去猜测和摸索,这对于希望系统学习语言的人来说,简直是巨大的阻碍。配套的音频材料更是让人啼笑皆非,发音者语速忽快忽慢,口音也显得非常不标准,有些句子听起来就像是机器人在磕磕绊绊地朗读,完全达不到示范标准。这样的教学资源配置,使得学习过程充满了挫败感,每学完一个单元,我感到的不是进步,而是更深的困惑。

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作为一名已经有一定基础的自学者,我原以为找一本进阶的材料能帮我打磨一下,结果发现这本书在难度梯度控制上做得极其失败。它似乎卡在一个不上不下的尴尬位置——基础的句子结构还在重复,但突然间又抛出了一些非常晦涩难懂的成语或书面语,这种跨越式的难度提升让人毫无准备。更糟糕的是,练习题的设计大多停留在机械的重复和填空,缺乏对语言实际运用能力的考察。我期待看到更多需要实际对话组织、情景模拟或短文写作的挑战,但这里只有大量的“请将下列词语配对”或是“请选择最合适的动词”,这完全是在训练考试机器,而不是培养一个能流利使用汉语的交流者。如果想真正提升口语和写作,我恐怕还得另寻高明。

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这本教材的排版设计简直是灾难,简直让人怀疑设计者的审美水平。色彩搭配混乱无章,字体大小和粗细在同一页面上跳跃得毫无章法,让人看着头晕眼花,严重影响了阅读体验。特别是那些插图,画风幼稚不说,质量也粗糙得像是用十几年前的软件制作的,完全无法吸引学习者的注意力,更别提起到辅助理解的作用了。更令人抓狂的是,练习册部分的留白设计极不合理,有些地方空得像荒原,有些地方又挤得密不透风,根本没有给学习者足够的书写空间。我怀疑他们是不是根本没有进行过任何用户体验测试就匆匆忙忙地将这本成品推向市场了。这种对细节的漠视,直接导致了这本书在视觉传达上彻底失败,想要靠它来培养对中文的兴趣,恐怕是痴心妄想,我更倾向于用它来练习如何忍受糟糕的印刷质量。

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