中学信息技术实验教程(第二册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国水利水电出版社

作者:

出品人:

页数:91

译者:

出版时间:2001-10

价格:9.00

装帧:平装

isbn号码:9787508408323

丛书系列:

图书标签:

• 信息技术
• 中学
• 实验
• 教程
• 第二册
• 编程
• 软件
• 硬件
• 实践
• 教学

好的，这是一份针对一本假想的、与《中学信息技术实验教程（第二册）》主题完全不相关的图书的详细简介。 --- 图书名称： 《古代冶金技术与器物形制研究：以青铜时代为例》 作者： 王鸿飞 史学研究组 出版社： 文物考古出版社 开本： 16开 页数： 680页 定价： 198.00 元 --- 内容简介 《古代冶金技术与器物形制研究：以青铜时代为例》 是一部跨学科的深度学术专著，旨在系统梳理和剖析特定历史时期（重点聚焦于中国青铜时代，涵盖夏商周至春秋战国）金属材料的获取、冶炼、铸造工艺，以及由此衍生的器物形制、纹饰风格与社会功能之间的复杂关联。本书突破了传统考古学或金属工艺史的单一视角，综合运用材料科学、化学分析、考古学田野报告及历史文献记载，构建了一套多维度解析古代物质文化的理论框架。 第一部分：原料的获取与初级加工 本部分详尽考察了古代采矿业的早期实践。作者团队通过对多处遗址（如山西垣曲、河南西川等）的矿渣堆积和矿井遗迹的考古发掘资料进行再分析，重建了当时矿石的地理分布图谱。重点讨论了硫化铜矿与孔雀石的识别与开采技术，并对比了不同区域早期采矿工具的演变——从石制、骨制工具到早期铁制勘探工具的过渡。 在冶炼技术层面，本书深入探讨了鼓风技术与炉温的精确控制。通过对不同时期冶炼遗址中陶范和炉壁残片的显微结构分析，我们揭示了古代工匠是如何通过调整风口位置、燃料配比（木炭的种类与热值）来达到熔化铜、锡、铅的必要温度。特别值得注意的是，书中详细阐述了早期合金配比的经验总结过程，即工匠们如何在没有精确计量工具的情况下，通过观察铜液的色泽、流动性和凝固速度，来控制青铜的硬度和延展性。 第二部分：铸造工艺的演进与范型分析 本书的核心论点之一在于，古代器物的形制并非单纯的美学选择，而是特定冶金技术限制下的最优解。第二部分聚焦于复合范法（陶范法）的精细化过程。 1. 内范与外范的制作： 详细分析了陶土的选择、泥料的配比（掺沙、掺草木灰的作用）、修坯工艺以及关键的“合范”技术。书中首次系统地对出土青铜器上的范线（接缝）进行了高精度扫描，并与同期范土的残留物进行了比对，力图复原出铸造过程中范片之间的微小间隙如何影响最终器物的表面处理。 2. 失蜡法的早期尝试与局限： 虽然失蜡法在中国成熟于汉代以后，但本书通过对某些精细器物（如兵器和小型饰品）的X射线透射分析，探讨了在先秦时期是否存在局部或尝试性的蜡模应用，并分析了为何该技术在早期大型礼器铸造中并未占据主导地位（主要归因于蜡料的成本和蜡模在合范过程中的稳定性问题）。 3. 分铸法与多范组合： 针对复杂器物（如多耳鼎、大型编钟）的铸造难题，本书系统梳理了分铸法的应用案例。这部分内容通过对青铜钟体、钟纽、编钟的悬挂系统进行结构解剖，展示了工匠如何将器物分解成多个可独立铸造的部分，再通过榫卯结合或熔接技术进行最终组装，体现了高度的工程智慧。 第三部分：形制与功能的耦合：以礼器体系为例 古代青铜器是权力与社会等级的物质载体。本书第三部分将技术分析与社会学解释相结合，研究形制如何反映冶金技术的成熟度与使用需求。 鼎与鬲的演变： 分析了鼎足的形制（圜底到方折、三足到四足）与炉内热传导效率、承重能力的优化关系。研究指出，从早期的厚重型到晚期的轻巧化趋势，是冶金技术进步使得材料强度得以提升的直接体现。 容器的“可操作性”： 探讨了爵、斝、簠等器物的流口设计、提梁的强度与平衡点，这些并非随机装饰，而是确保酒器在高温（温酒）或盛放重物时，使用者能安全便捷操作的工程学考量。书中包含了对特定礼器在复原温度下的应力分析模型。 纹饰的工艺载体： 区别了铸模直接压印的纹饰与后期的錾刻、镂空工艺。本书对商代复杂兽面纹的模制精度进行了量化评估，强调了高超的范形雕刻水平是纹饰“精美”的先决条件。 结论与展望 全书总结了中国青铜时代冶金技术从经验摸索到初步科学化转型的漫长历程。作者认为，理解古代物质文化，必须回归到其生产工艺的物理限制和技术突破中去寻找答案。本书为考古学、博物馆学、材料科学等领域的研究者提供了详实的实证数据和创新的分析方法，是研究古代工程史和物质文明史的必备参考书。 --- 适用读者： 考古学、历史学、材料工程、文物保护修复专业的研究生及教师；对古代手工业技术和古代器物形制演变有浓厚兴趣的专业人士和高级爱好者。

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在实验步骤的设计和连贯性上，这本书暴露出明显的、甚至是低级的疏漏。很多关键的实验环节，作者只是笼统地描述了目标，而忽略了中间过程可能出现的陷阱和调试方法。比如，一个网络调试实验，书中只写了“配置IP地址和网关”，却没有详细说明如果出现ARP解析失败或者路由表错误时，学生应该如何使用诸如`ping`或`traceroute`等基本诊断工具来定位问题。结果就是，一旦实验环境与书中设定的理想状态略有偏差，学生就会陷入无助的境地，只能茫然地盯着屏幕，不知道下一步该做什么。优秀的实验指导书，不仅要告诉学生“做什么”，更要教会他们“遇到问题该怎么办”。这本书给人的感觉是作者在自己的封闭环境中顺利完成了所有实验，却完全没有站在一个初学者的角度，去预想学生可能遇到的各种“不完美”情况。这种设计上的不负责任，极大地削弱了其实践指导价值。

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最让我感到不解的是，这本书的自我检查和配套资源的缺失，几乎让人无法独立完成学习。在信息技术学习中，即便是最细致的教程，也需要提供标准答案、参考代码或至少是实验结果的预期截图，以便学生能对照检验自己的学习成果。然而，这本书似乎完全没有提供任何形式的辅助材料。实验的最终要求是什么？代码应该输出什么样的数据格式？对于开放性实验，也没有给出任何可以参考的优秀案例。这使得学生的学习过程成了一个“黑箱”操作，他们只能不断地猜测自己的操作是否达到了预期的效果，学习的反馈机制完全缺失。这对于自学或者课后复习来说是致命的缺陷。一本面向技能培养的教程，如果不能提供一个清晰的“反馈回路”，那么它更像是一种理论的陈述，而非实用的训练手册。我感觉自己像是被丢到了一个没有地图的荒野中，被要求完成一项复杂的寻宝任务，却连宝藏的大致轮廓都看不到。

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作为一本旨在教授“实验”技能的教程，它在内容的前瞻性和实用性上表现得尤为乏力。我尝试翻阅其中关于新兴技术的部分，结果发现它引用的软件版本和操作环境都是好几年前的了，很多界面和菜单选项在当前主流的操作系统和软件环境中已经完全找不到对应的位置。这对于习惯了实时更新和快速迭代的现代信息技术学习者来说，简直是致命伤。例如，书中介绍的一个数据处理实验，需要依赖一个特定的第三方库，但这个库在最新的环境中已经废弃了，替代品的功能和接口完全不同。这意味着，学生如果严格按照书本操作，不仅实验跑不起来，还会产生大量与现实脱节的错误代码和配置问题。出版社似乎从未对这本书进行过任何实质性的内容更新或维护，它更像是一份被遗忘在角落的“历史文献”，而不是一本与时俱进的教学工具。这种滞后的内容，不仅浪费了宝贵的课堂时间，更可能给学生建立起一套过时的技术认知框架，这在快速变化的信息时代是极其危险的。

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这本书的排版简直是灾难性的，简直就是一本让人看了就想关上的教材。封面设计得极其老气，用了那种上个世纪八十年代的配色方案，深蓝底配上橘黄色的标题字，看起来就像是哪个单位发的内部文件，而不是面向中学生的实验教程。更不用说里面的插图了，那些截图模糊不清，很多关键步骤的图例根本看不清楚细节，我甚至得拿放大镜才能勉强分辨出是哪个菜单选项。更让人抓狂的是，章节之间的逻辑跳跃性太强了，有时候前一页还在讲基础的编程逻辑，下一页突然就跳到了复杂的网络配置，中间完全没有平滑的过渡或者必要的铺垫，让人感觉像是把不同年份、不同版本的资料胡乱拼凑在一起。打开这本书，我体验到的是一种强烈的视觉疲劳和智力上的挫败感，它完全没有现代信息技术教材应有的那种清晰、直观和吸引力，更像是一本廉价的、未经仔细校对的速印本。如果学生要依赖它来进行实验操作，我敢保证，光是理解图示和文字的对应关系，就要花费掉他们大量的时间和精力，这完全背离了“实验教程”应该提供的便利性和指导性。

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这本书的理论阐述部分，充斥着大量晦涩难懂的术语堆砌，缺乏将复杂概念简化、具象化的教学艺术。作者似乎默认了所有的读者都拥有扎实的计算机科学背景，上来就抛出一些定义严谨但缺乏直观解释的概念。举个例子，讲解文件系统结构时，它直接引用了某种数据结构的专业术语，却完全没有通过形象的比喻或简单的图示来帮助初学者理解文件是如何在磁盘上被组织和定位的。这种“精英式”的写作风格，让那些对底层原理感到好奇但基础知识尚不牢固的学生望而却步。教程的重点似乎永远停留在“是什么”，而不是“为什么”和“怎么做才能更好地理解它”。阅读体验非常枯燥，就像在啃一本没有配图的纯文本技术手册。我期望一个实验教程能用更口语化、更具引导性的语言来“对话”读者，帮助他们建立起对抽象概念的直观感受，但这本教程完全没有做到这一点，它只是单向地输出信息，缺乏必要的互动感和启发性。

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