大学英语语法能力突破 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:宇航出版社

作者:

出品人:

页数:187

译者:

出版时间:1998-02

价格:17.00

装帧:平装

isbn号码:9787800349676

丛书系列:

图书标签:

• 英语语法
• 大学英语
• 语法突破
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• 词汇语法
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• 语法练习
• 英语技能

好的，以下是一本名为《大学英语语法能力突破》的图书的简介，内容详尽，旨在吸引目标读者群： --- 《英语学习的基石：现代英语语法精要与应用》 ——告别死记硬背，构建坚实的英语语法体系 引言：超越规则，掌握语言的骨架 在当今全球化的背景下，英语能力已不再是加分项，而是必备技能。然而，许多学习者在面对复杂的英语语法时，常常感到力不从心。传统的语法学习往往侧重于罗列规则和机械记忆，导致学习者在实际应用中“知其然，而不知其所以然”，难以自信地进行听、说、读、写。 《英语学习的基石：现代英语语法精要与应用》正是为解决这一痛点而生的权威指南。本书旨在打破传统语法教学的壁垒，以系统化、逻辑清晰的方式，深入剖析现代英语语法的核心结构、运行机制及其在实际语境中的灵活运用。它不仅仅是一本语法工具书，更是陪伴学习者从“语法盲区”走向“语法精通”的阶梯。 本书核心特色： 一、 系统梳理：从基础到精深的一体化构建 本书结构严谨，循序渐进，确保读者能够建立起完整、清晰的语法知识网络。 1. 核心基础夯实： 从最基础的词类划分、句子成分分析入手，确保读者对构成语言的基本单元有清晰的认知。我们详细解析了名词、动词、形容词、副词等八大词类的功能与变体，为后续复杂结构的理解打下坚实基础。 2. 时态与语态的深度解析： 时态是英语语法的核心难点。本书不仅罗列了十二种时态，更通过大量的对比和情境模拟，解释了每种时态背后的“时间观”和“语气侧重”。尤其对现在完成时、过去完成进行时等易混淆时态的语用差异进行了细致入微的辨析。同时，主动语态与被动语态的转换逻辑和语用选择被清晰阐述。 3. 句子结构的全景展示： 掌握主谓宾是第一步，本书将重点攻克复合句和复杂句的构建。从并列句到从句（名词性从句、定语从句、状语从句），再到非谓语动词结构（不定式、动名词、分词）的应用，我们提供了详尽的结构图解和拆解步骤，帮助学习者轻松驾驭长难句的阅读和创作。 二、 语境驱动：语法与实际应用无缝对接 真正的语法掌握，体现在流畅的交流和精准的表达中。本书摒弃了孤立的规则讲解，将语法置于真实的使用场景中进行教授。 1. “为什么”比“是什么”更重要： 对于每一个语法点，本书都深入探究其产生的语言学逻辑和文化背景。例如，讲解虚拟语气时，不仅给出公式，更解释了其背后所体现的“非真实性假设”思维模式。 2. 高频错误辨析与纠正： 针对中国学习者在学习英语过程中普遍存在的“中式英语”倾向，本书设立了“易错点聚焦”专栏。例如，介词的搭配使用、冠词的取舍、情态动词的语气细微差别等，通过大量的真题和实际案例进行对比分析，实现精准纠错。 3. 阅读与写作的语法透视： 本书的后半部分专门探讨了语法在高阶应用中的作用。在阅读部分，教授如何通过识别句子主干和修饰成分来快速抓住文章逻辑；在写作部分，指导学习者如何利用高级句式（如倒装句、强调句、插入语）来增强文章的表达力和学术性。 三、 学习方法革新：科学高效的掌握路径 本书不仅传授知识，更教授学习方法，帮助读者形成自主学习和内化的能力。 1. 可视化学习工具： 引入大量精心设计的思维导图、结构图和对比表格，将抽象的语法规则具象化，便于记忆和理解。例如，动词短语的记忆不再是死记硬背，而是通过其核心动词的意义延伸来进行联想记忆。 2. 即时检测与巩固： 每章末尾均设有“语法自测站”，包含单项选择、句子改错、句子翻译等多种题型，紧密围绕本章内容，旨在帮助学习者立即检验学习效果，查漏补缺。 3. 从句式到语段的迁移训练： 设计了从简单句到复杂段落的模仿练习，引导学习者将所学知识点融会贯通，最终实现从模仿到创造的飞跃。 目标读者群体： 大学英语学习者（四、六级备考者）： 渴望系统梳理知识体系，突破语法障碍，大幅提升应试成绩的学习者。 英语专业学生： 需要一本深入、严谨的参考书，夯实语言学基础，为更高阶的语言研究做准备的学生。 自学者与在职人士： 希望摆脱碎片化学习，建立起科学、完整、可应用于工作和生活交流中的英语语法框架的终身学习者。 结语： 语法是语言的骨架，骨架稳固，言语方能优雅有力。《英语学习的基石：现代英语语法精要与应用》致力于成为您英语学习旅程中最可靠的伙伴。掌握本书内容，您将不再惧怕任何复杂的语法挑战，真正做到运用自如，表达精准。 ---

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最令我感到失望的是，这本书在处理“语用学”和“文化差异”对语法选择的影响时，显得极其保守和不切实际。现代语言学习早已超越了单纯的语法规则的约束，我们越来越需要了解在不同社交场合、不同文化背景下，人们如何选择不同的句式来达到最佳的沟通效果。例如，在商务邮件中，委婉语和被动语态的使用频率远高于日常口语，这本书虽然提到了“正式”和“非正式”的区别，但讲解得非常肤浅，往往用一句“在正式场合使用”就草草带过，没有提供足够的、真实的语料支持。我希望能看到作者从社会语言学的角度，分析一些特定语法结构在当代英语交流中的“时尚度”和“得体性”。例如，为什么在很多现代英文写作中，非限定性定语从句的使用频率在下降？为什么某些过去被认为是“完美”的语法结构，现在听起来反而有些过时？这本书给我的感觉，是作者沉浸在一种理想化的、静止的英语语法世界中，而完全忽略了英语作为一种鲜活、不断演变的交流工具的本质。因此，这本书与其说是“能力突破”，不如说是“陈旧规则的再次确认”，对于追求现代、实用英语能力的学习者来说，价值有限。

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这本号称能“突破”大学英语语法的书，我一拿到手就抱着极大的期望，毕竟“突破”这个词听起来就很有冲击力。然而，实际阅读下来，我不得不说，里面的内容更像是一场乏味的历史回顾，而不是一场激动人心的能力提升之旅。书本的结构非常传统，从最基础的主谓宾开始，一路讲解到复杂的虚拟语气和非谓语动词。问题在于，讲解的深度和广度都停留在高中甚至初中阶段的水平。举个例子，它在解释“现在完成进行时”时，用了大篇幅来区分“for”和“since”的用法，这对于一个准备考研或者想在学术写作上有所提升的大学生来说，显得过于基础和冗余。我期待的是那种能揭示深层逻辑、提供高阶语境化应用的讲解，比如如何在复杂的学术论文中巧妙地运用时态变化来构建论证的层次感。这本书更像是为那些英语基础非常薄弱，需要重新打地基的人准备的教材，对于我们这些已经掌握了基本框架，想要精进技能的人来说，它提供的“突破”力度远远不够，更像是原地踏步，甚至有点倒退的意思。书中的例句也显得生硬和脱离实际，很多都是教科书式的、僵硬的“I have been studying English for three hours.” 这样的句子，丝毫没有现代英语的灵活性和鲜活感。

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这本书在练习题设计上，暴露出了明显的短板，这与它“能力突破”的承诺形成了强烈的反差。它提供的练习题类型极其单一，几乎全部集中在完形填空和单句改错这两种传统的、相对低效的测试形式上。这些题目往往只测试对特定语法规则的机械记忆，比如考察你是否记得某个介词后面必须跟动名词，或者某个时态的固定搭配。这种练习模式，对于提升实际的语言运用能力几乎没有帮助。真正的“突破”，应该在于能够在高阶语境中灵活运用语法结构，比如在议论文中如何通过主动语态和被动语态的交替使用来强调论点和对象，或者如何运用复杂的句法结构来增强表达的逻辑性和说服力。这本书里完全缺乏这种应用型的、需要创造性思维的练习，比如要求学生根据情景重述或改写句子，或者根据给定的论点来构造一个包含特定复杂语法的段落。因此，当你做完这些题目后，虽然可能在纸面上得到了一个不错的“正确率”，但合上书本，面对一篇真正的英文文章或写作任务时，你会发现那些“突破”的知识点并未真正内化，它们依然停留在符号层面，无法转化为实际的语言能力。

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拿到这本《大学英语语法能力突破》，我最直观的感受是它的“重量感”——不仅仅是物理上的厚重，更是内容上那种沉甸甸的、似乎涵盖了一切的学院派气息。然而，这种“全包式”的讲解方式，反而让我感到困惑和不知所措。它试图将数十年积累下来的语法规则一股脑地塞进读者的脑海里，却没有提供清晰的“导航系统”。比如，关于从句的讲解，它详尽地列举了所有可以引导的从句类型，并配以大量的、密密麻麻的图表和注释。我花了大量时间试图理解那些层层嵌套的结构图，但收效甚微。真正有用的，往往是那种能够帮助你快速识别句子主干、抓住核心逻辑的思维导图或分析方法，这本书里几乎没有这方面的创新。它更像是把一本厚厚的参考词典里的语法部分直接搬了过来，然后用相对枯燥的语言重新叙述了一遍。如果说“突破”意味着开辟新路，那么这本书走的依然是前人铺设好的老旧轨道。我更希望看到的是，作者能分享一些他自己在处理复杂长难句时采用的“捷径”或“心法”，而不是单纯的规则罗列。这种方式对于应试或许有帮助，但对于培养真正的语法敏感度和语感来说，帮助有限。

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阅读体验上，这本书的排版和设计简直是一场灾难。它的字体选择偏小，行距局促，再加上大量使用黑白双色的对比来区分不同语法点的讲解，使得长时间阅读后眼睛非常疲劳。更令人抓狂的是，很多重要的语法规则和例外情况，都被挤压在页边的小方框或者脚注里，显得非常突兀和不协调。这使得学习的流畅性大打折扣，每当我试图深入理解一个概念时，总会被那些分散注意力的辅助信息拉扯出来。一本强调“突破”的工具书，理应提供极佳的阅读体验，让知识的摄入过程尽可能地顺畅。我曾试图用荧光笔标记重点，但很快发现，书中的大部分内容都被作者标记成了“重点”，这使得真正的重点无处遁形。例如，在讲解“限定性定语从句”和“非限定性定语从句”的区别时，书中的解释相当冗长，直到最后才用一个非常小的图示来总结，而这个图示才是真正一目了然的关键。如果作者能将这种精炼的总结放在最前面，把冗长的文字作为辅助说明，学习效率一定会大大提高。现在的设计，更像是为了凑页数而进行的文字堆砌，而非精心设计的知识传递。

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