具体描述
内容提要
如果我们把教师赞誉为“人类灵魂的工
程师”，教育家则是这些“工程师”中出类拔
草的一族。那么，教育别人的教育家们，在青
少年时期是如何接受别人教育的呢？本书介
绍了九位中外著名教育家青少年时期成长
的故事。他们生在不同的国度，在不同的教
育制度和文化背景下，接受了各种各样的教
育。尽管成长的经历不同，但他们都没有成
为旧教育制度的牺牲品，而是自己主宰了自
己的学习，在继承人类智慧结晶的同时，以
各种方式对旧教育中愚昧、落后、不合理的
东西进行抗争，最终成长为中外著名的教育
家，为人类的教育事业作出了重要贡献。
作者简介
目录信息
目录
科举“佼佼者”
蔡元培
卖田买书的年轻人
徐特立
反对“知而不行”的少年
陶行知
“天堂”之子
叶圣陶
“罗呆子”
华罗庚
喜欢在课堂外寻找知识的孩子
杜 威
革命者的后代
克鲁普斯卡雅
从自卑到自信的少年
卡耐基
喜欢书画的孩子
苏霍姆林斯基
· · · · · · (收起)
科举“佼佼者”
蔡元培
卖田买书的年轻人
徐特立
反对“知而不行”的少年
陶行知
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“罗呆子”
华罗庚
喜欢在课堂外寻找知识的孩子
杜 威
革命者的后代
克鲁普斯卡雅
从自卑到自信的少年
卡耐基
喜欢书画的孩子
苏霍姆林斯基
· · · · · · (收起)
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