具體描述
本書收入梅特林剋、紀伯倫、叔本華、尼采、鈴木大拙、泰戈爾、葉芝、托爾斯泰、桑塔耶納、詹姆斯、羅索、勞倫斯、福斯特十三位作傢，思想傢的哲理性散文，主題是生命問題。各位作者從西方或東方的文化傳統，以精緻的文字，討論生命的意義，生命的無限和限度，生命的美好等問題，不僅足以啓發思考，而且能從中領略文章之美。
著者簡介
圖書目錄
譯者的話
沙漏
先知
浪人和他的影子
世人的苦難
禪的生命
空和禪的生命
佛的無為生命的實現
無為的生命
禪的生命
沉思錄
人格的世界
沉思
魔幻
我的懺悔
遊戲的心靈
遊戲的心靈
友誼
旅行的哲理
生命的意義
東西方幸福觀
性欲與可愛
性欲與可愛
愛
驕橫的女人與軟弱的男人
文化的睏境
· · · · · · (收起)
讀後感
在纪伯伦的《先知》中，我有两段话感触比较深。第一段是谈及孩子。“你们的孩子，并不是你们的孩子，他们经你们来临，却不是来自你们，你们可以给他们爱，却不可给他们思想。”父母可以说是孩子的第一任老师，父母的许多行为在默默地影响着孩子，孩子的许多行为都是在无意识地...
評分在纪伯伦的《先知》中，我有两段话感触比较深。第一段是谈及孩子。“你们的孩子，并不是你们的孩子，他们经你们来临，却不是来自你们，你们可以给他们爱，却不可给他们思想。”父母可以说是孩子的第一任老师，父母的许多行为在默默地影响着孩子，孩子的许多行为都是在无意识地...
評分在纪伯伦的《先知》中，我有两段话感触比较深。第一段是谈及孩子。“你们的孩子，并不是你们的孩子，他们经你们来临，却不是来自你们，你们可以给他们爱，却不可给他们思想。”父母可以说是孩子的第一任老师，父母的许多行为在默默地影响着孩子，孩子的许多行为都是在无意识地...
評分在纪伯伦的《先知》中，我有两段话感触比较深。第一段是谈及孩子。“你们的孩子，并不是你们的孩子，他们经你们来临，却不是来自你们，你们可以给他们爱，却不可给他们思想。”父母可以说是孩子的第一任老师，父母的许多行为在默默地影响着孩子，孩子的许多行为都是在无意识地...
評分在纪伯伦的《先知》中，我有两段话感触比较深。第一段是谈及孩子。“你们的孩子，并不是你们的孩子，他们经你们来临，却不是来自你们，你们可以给他们爱，却不可给他们思想。”父母可以说是孩子的第一任老师，父母的许多行为在默默地影响着孩子，孩子的许多行为都是在无意识地...
用戶評價
大學時代愛看的一類書，影響我人生瞭嗎？
评分紀伯倫、尼采、托爾斯泰、桑塔亞納、羅素、D.H.勞倫斯…
评分“什麼是存在與虛無的區彆？一切與虛無，不存在任何比較。我們所謂的虛無即是存在。我們說不存在，即是創造瞭存在。虛無是難以想象的，勉強而思虛無，我們就將虛無化為存在，否則，我們的思想就沒有價值。我們隻能否定其存在，以肯定存在。”
评分紀伯倫、尼采、托爾斯泰、桑塔亞納、羅素、D.H.勞倫斯…
评分“什麼是存在與虛無的區彆？一切與虛無，不存在任何比較。我們所謂的虛無即是存在。我們說不存在，即是創造瞭存在。虛無是難以想象的，勉強而思虛無，我們就將虛無化為存在，否則，我們的思想就沒有價值。我們隻能否定其存在，以肯定存在。”
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