海淀考王六年制小学数学四年级上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:东北师范大学出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-01

价格:5.50

装帧:平装

isbn号码:9787560221342

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 四年级
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好的，这是一本专注于小学阶段学生阅读理解和文学素养培养的课外读物简介： 《星辰之约：四年级小小探险家的奇幻阅读之旅》 书籍定位与设计理念： 本书专为小学四年级学生设计，旨在拓宽其阅读视野，深化对文学作品的理解与鉴赏能力，并激发其对世界万物的好奇心与探索欲。我们深知，四年级是学生从基础识字向深度阅读过渡的关键时期，他们开始接触更复杂的故事情节、更丰富的词汇和更抽象的情感表达。因此，《星辰之约》并非传统意义上的工具书或习题集，而是一本以“引导式阅读”为核心理念的文学探险指南。 核心内容板块详解： 本书共分为五大主题板块，每个板块都精心挑选了符合四年级认知水平，同时兼具文学价值和教育意义的优秀篇章，并配套设计了深入的阅读活动。 第一章：自然之声——聆听大地的低语 选文焦点： 本章精选了多篇以自然现象、动植物习性为题材的经典散文与短篇故事。例如，对四季更迭的细腻描绘、对昆虫世界充满哲思的观察记录，以及富有想象力的“会说话的树木”的故事。 阅读目标： 引导学生学习运用感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉）来描绘场景，体会作者如何通过细致的观察来表达对自然的敬畏与热爱。 配套活动： “自然笔记”练习，鼓励学生模仿文中的描写手法，记录自己身边一次观察活动，并尝试使用比喻和拟人等修辞手法。同时，设置“自然百科小问答”，拓展学生对相关动植物知识的了解。 第二章：历史的回响——穿越时空的对话 选文焦点： 本章选取了与中国古代历史、神话传说、传统节日相关的短篇故事或历史小小说。内容涵盖了精卫填海、后羿射日等经典神话的再创作，以及关于古代匠人、小小君子成长的片段叙事。 阅读目标： 培养学生的历史代入感和文化认同感。重点解析叙事中的时间线索和人物动机，理解传统文化中的美德（如诚信、坚韧）。 配套活动： “我是小小历史学家”，要求学生根据阅读内容，为故事设计一个“时间轴”或“人物关系图”。并进行“如果我身处那个时代”的口头表述练习，锻炼逻辑思维和表达能力。 第三章：成长的烦恼——心底的秘密花园 选文焦点： 聚焦于四年级学生日常生活中可能遇到的情感困惑与人际关系挑战。包括第一次感受到友谊的珍贵、面对集体荣誉时的选择、处理挫折与失败的勇气等主题故事。 阅读目标： 帮助学生认识和梳理自己的情绪，学习换位思考，理解人与人之间沟通的重要性。侧重分析人物的内心独白和对话的潜台词。 配套活动： “情绪词汇积累簿”，要求学生从阅读中提炼出描述特定情绪的精准词汇。设计“情景模拟剧本”，让学生分组扮演角色，尝试用更恰当的方式解决文中的冲突。 第四章：奇思妙想的边界——科幻与幻想的乐园 选文焦点： 本章大胆引入了激发想象力的科幻启蒙和纯粹的幻想文学作品。内容可能涉及一个会飞的橡皮擦、一次去往月球的“午睡之旅”、或者一个由逻辑悖论构成的奇异小镇。 阅读目标： 鼓励学生打破思维定势，欣赏非现实题材文学作品的魅力。重点训练“作者的想象力是如何构建世界观的”。 配套活动： “我的异想世界草图”，要求学生在阅读完一篇幻想故事后，尝试用文字或图画描述自己想象中的一个“新世界”的规则。同时，解析故事中那些看似荒谬却暗含科学道理的设定。 第五章：文字的魔法——拆解与重组 选文焦点： 本章的选文篇幅相对短小精悍，主要用于专门的语言技巧分析。例如，选择那些使用了大量排比、夸张、或充满韵律感的段落进行集中学习。 阅读目标： 巩固学生对常见修辞手法的辨识能力，并开始理解不同句式结构对文章节奏和情感传递的影响。 配套活动： “句子结构模仿秀”，要求学生选择一个自己喜欢的句子，替换其中的核心词汇（名词、动词），保持原句的结构和修辞效果，创作出新的句子。以及“同义词辨析游戏”，区分相近词汇在不同语境下的细微差别。 阅读素养提升侧重： 《星辰之约》摒弃了填鸭式的知识点灌输，转而强调“深度互动”。每一篇文章后都附有“星际导航图”，包含以下三个层次的提问： 1. 基础定位（What & Who）： 考察对故事情节、人物的基本记忆和理解。 2. 深入探索（Why & How）： 引导学生分析作者的写作意图、人物行为背后的深层原因，以及叙事技巧的运用。 3. 个人连接（So What）： 鼓励学生将阅读内容与自身的经验、价值观进行连接，提出自己的见解和思考，实现从“读进去”到“写出来”的转化。 本书的装帧设计采用护眼纸张，配有大量清新、富有创意的插图，旨在为四年级的小读者提供一个既有知识深度，又充满阅读乐趣的文学伙伴。它期待与每一位小探险家一同，在广阔的文字宇宙中，发现属于自己的那颗闪耀的星辰。

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这本书的语言风格简直是教科书界的“清流”，完全摒弃了那种高高在上、不近人情的说教口吻。作者的文字仿佛就是一个经验丰富、和蔼可亲的邻家老师在娓娓道来。它用词准确，但又充满了生活气息，能让四年级的孩子读懂，并且愿意去读下去。我尤其喜欢它在引入新概念时所使用的比喻和故事，它们不仅仅是为了好玩，更是为了帮助抽象概念的具象化。譬如，在解释“平均数”的时候，用分享糖果的故事来阐述，孩子们一下就明白了为什么要那样计算。文字的节奏感把握得也很好，长短句交错使用，使得阅读体验张弛有度，不会让人感到枯燥乏味。即便是那些需要细细揣摩的数学定义，也被作者用清晰、简洁的语句重新组织，去掉了所有不必要的学术“包装”，直击核心，这使得学习过程变成了一种探索和发现的乐趣，而不是枯燥的记忆任务。

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我特别欣赏这本书在知识点串联上的处理方式，它绝不仅仅是孤立的习题册的简单组合，而是构建了一个完整的认知体系。你能够明显感觉到作者在编写时的深思熟虑，他们似乎完全站在一个初学者的角度去思考，哪里容易产生混淆，哪里需要更多的铺垫。比如，在讲解两位数乘法时，它不是直接抛出算法，而是先从非常直观的实物摆放图开始，慢慢过渡到竖式计算，每一步都有详尽的文字说明和对比分析。这种由浅入深、循序渐进的教学路径，极大地降低了学习的心理门槛。更棒的是，它对“易错点”的预判非常精准，在一些关键的知识转折处，总会穿插一些“小陷阱”式的例题，提醒我们保持警惕。读完一个章节，你会有一种豁然开朗的感觉，知识点仿佛被牢牢地“粘合”在了脑子里，而不是零散地堆放着，这种结构感对于构建扎实的数学思维至关重要。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得恰到好处，既有活泼的元素，又不失稳重感，很符合小学生的审美。纸张的质感也相当不错，摸起来光滑细腻，印刷的油墨清晰，字迹边缘锐利，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。更值得称赞的是内页的排版布局，知识点之间的逻辑划分非常清晰，层级分明，让人一目了然。图文并茂的插图设计也非常用心，那些卡通形象的数学概念解释，生动有趣，能一下子抓住孩子的注意力。比如，讲解到“周长”这个概念时，用小动物跑圈的场景来比喻，孩子一下子就理解了，而不是干巴巴的公式堆砌。书本的开本大小也适中，方便孩子拿在手里翻阅，甚至可以轻松地放进书包里，随时随地都能拿出来看看。整体来说，从一个读者的角度来看，这本书在视觉和触觉上的体验都达到了很高的水准，这种对细节的关注，足以看出出版方在编辑和设计上的专业和匠心。

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这本书在细节之处流露出的对学习者心态的关怀，是很多同类教材所欠缺的。它在每一个单元的收尾部分，都会设置一个“知识小结”或者“我是小侦探”的板块，用提问的方式引导学生回顾本单元的重点和易错点，这种自我反思的机制非常宝贵。更人性化的是，它对“错题分析”的引导非常到位，不是简单地给出标准答案，而是会分析“错误原因可能在哪里”，这促使孩子从根本上审视自己的思维过程，而不是停留在“做对”或“做错”的表层。此外，全书的整体氛围是鼓励性的，它传递出的信息是：数学是可以通过努力掌握的，犯错是学习过程中不可或缺的一部分。这种积极正向的心理暗示，对于建立孩子长期的数学学习自信心，其价值远远超过了简单的知识传授本身，可以说，这是一本在“授人以渔”的同时，也在“育人以心”的优秀读物。

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从实操层面上来讲，这本书的练习设计体现了极高的有效性和针对性。它很少出现那种为了凑数量而设计的重复性、机械性的题目，每一道题都像是经过精心挑选的“磨刀石”，目的是考察学生对特定知识点的真正掌握程度。你会发现，它巧妙地融合了多种题型，从基础的填空判断，到需要逻辑推理的应用题，再到一些开放性的思考题，覆盖面很广。尤其是一些综合性的应用题，它们紧密结合了小学四年的生活场景，比如计算购物折扣、规划旅行时间等，让孩子立刻感受到数学在日常生活中的实际价值，极大地激发了他们解决现实问题的兴趣。而且，练习的难度梯度设置得非常科学，从基础巩固到适度挑战，一步步引导学生突破舒适区，这种科学的“脚手架”搭建，让孩子在不断解决难题的过程中积累信心，而非被难题吓倒，这才是真正有效的训练。

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