牛津少年儿童百科全书(上、下编)

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出版者:辽宁教育出版社
作者:牛津大学
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2001-01
价格:280.00元
装帧:平装
isbn号码:9787538249163
丛书系列:
图书标签:
  • 百科全书
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具体描述

《牛津少年儿童百科全书(套装共9册)》共9卷。第1卷到第7卷知识广泛,内容应有尽有,包含最新资料;第8卷收554名人传记,当代人物、历史人物俱全;各词条既保留英文字母次序排列,又有中文索引,一举两得;索引共15,000条,可据笔划序检索;精心编排,书中图文互见贯通,培养儿童少年查阅资料的能力;彩色插图3000幅,照片2000幅,图文并茂,相辅相成;提供世界最高难度纪录、统计数字等资料,趣味盎然。

这几年国内出了不少以少年儿童为对象的百科全书,辽宁教育出版社、牛津大学出版社联合出版的《牛津少年儿童百科全书》(中文版,1998年出版,以下作《牛津》)是比较有特色的。该书据英文版的 1996年新版翻译而成,该书原名:Oxford Children's Encyclopedia,全书 9卷。l—8卷为正文,第9卷为索引。精美的图画,精心的装演,精致的印刷,让人觉得这好象是一件印刷工艺品。细读之后,更觉得这是一套在内容上也很成功的少儿类百科全书,在教育思想、编纂原则与方法上都给我们提供了许多启发。

“Encyclopedia( 百科全书)一词源自希腊文,意思是‘全面教育’。《牛津少年儿童百科全书》旨在提供地理、科技、体育、历史、宗教、音乐、美术等各门学科和人物、消闲诸方面的基础知识,应有尽有,内容扎实。”(引自英文版序言)。一部百科全书就是编纂者在构建一个知识体系,包括了少年儿童应该掌握的知识内容及范围。《牛津少年儿童百科全书》在词条的选择上,形成了一个与中国人传统视野范围不同的知识体系。书中许多词条是中国人还不很熟悉的,甚至显得比较冷僻,但仍向人们提供了一个值得去探知的知识世界。在世界进一步开放与交流的今天,世界正在变成“地球村”,是应该并可以形成一些人类共性知识的。可以说不掌握人类的基本共性知识就难以走出国门。

全书2082个词条,收有大量关于自然与社会现象的词条,如“显花植物”、“史前动物”、“已绝种的动物”、“动物种群”、“供人食用的动物”、“有毒动物”、“生态”、“草原”、“乳汁”、“巢穴”、“灌溉”、““传说”、“传播媒体”、“记忆”、“变态”、“迁移”、“生产行业”、“工业革命”、“电的供应”、“卫生”、“催眠状态”、“体温过低”等。还有像“平面设计”、“图表”、“重力”这样的基本科学知识与术语。有些则是专门为少年儿童设计的,如“写信”、“验光师”等。展现了许多现在人们普遍关心的知识与问题,如“全球气候变暖”、“温室效应”、“恐龙”、“遗传工程”、“绿色运动”、“电脑”、“信息技术”、“国际互联网络”、“脱氧核糖核酸”。

作者并非纯客观地介绍这些知识,而是表现出一种对我们生活在其中的社会和生态环境的关心。譬如对环境与大自然的爱护,就在许多地方都有体现。或是将它们单独立目,如“已绝种的动植物”、“濒临绝种的物种”、“绿色运动”。或是在词条中专门列出一节进行论述,如“大象”条中列有“濒临灭绝的象”节;“食物”条中列有“粮食不足或过剩”节;“燃料”条中列有“更好地使用燃料”节;“荒地”条中列出“荒地的用途”节;“渔业”条中列有“过度捕捞”节;在“湿地”条中列出“对湿地的破坏”、“湿地保护海岸”、“湿地保护区”三节,指出“失去湿地不但摧毁了动植物的生境,对人类也会造成重大伤害”。在“钓鱼”条里的“保护生态”节中说得更细致:“应注意淡水鱼的禁渔期……。释放一定数量的鱼让人钓或把每人的钓鱼数只限于食用,也是保持鱼类数量的措施。……不要抛弃尼龙钓丝,因为这会缠住乌类;也不要用会毒害天鹅的铅球。钓粗鱼的人常用存鱼网储存钓到的鱼,离开前才放回水里。要留意不应让存鱼网过满,且应把网放在水深处,以免伤害鱼类。”或是通过匠心独具的图片来展现,如在“侵蚀”条安排了一幅泥土被侵蚀而寸草不长的荒山图,在“环境”条安排了一幅国家公园里因酸雨而枯死的云杉树图,都收到了触目惊心的效果。作者就是这样通过种种方式,在经意和不经意间,将对社会和生态的关心与爱护表达出来,对读者发挥着潜移默化的教育作用。

介绍了许多其他国家和民族的民俗风情与物产物种。如“排灯节”是“印度教徒和锡克教徒为不同理由而庆祝的一个秋季节日”;“谒师所”是“锡克教徒用来作礼拜的地方”;“圆形石阵”是古人类所特有的一种垒石建筑,主要用于礼仪或宗教祭扫,存在于欧洲。“巴哈教徒”提到“巴哈教起源于19世纪的波斯,信徒几乎遍布全球”。又如对“毛鼻袋熊”、“树懒”、“指猴”、“袋狼”、“旅鸽”、“鸭嘴兽”、“负鼠”、“藤壶”、“叶蛙”、“海豹”、“浣熊’等均作介绍。这样的知识对国内读者来说是相当新鲜的。作者对自己的民族、历史与文化也作了较详细的介绍,如“西部乡村音乐”、“牛仔”、“十字军东征”、“拜占廷帝国”、“中世纪”、“路易九世”、“理查一世”、“萨拉丁”、‘“柳条艇”、“木栓”等。有关“基督教”的词目有不少,如“耶稣”、“圣诞节”、“复活节”、“大教堂”、“天使”、“使徒”、“中世纪”、“圣人”、“圣史剧”、“《圣经》”、“修道院”、“洗礼”、“教堂合唱团”、“骑士精神”、“救世军”、“葬礼”、“朝圣”、“赞美诗”、“魔王”、“天堂”、“地狱”、“教皇”、“宗教改革”、“新教徒”、“传教士”、“保罗”、“彼得”、“约翰”等。

第八卷传记卷收有艺术家、作家、作曲家、文艺家、体育名星、世界政治家、统治者、宗教家、思想家、科学家、工程师、探险家、冒险家共554位。 《牛津少年儿童百科全书》在重点关照自己文化的同时,也尽量对其他民族的内容与特点有所反映;把对人类历史足迹的介绍与对当今世界的关注结合起来;把对社会的关心与对自然的爱护结合起来。看得出它在选取条目时,不是着重于学科知识的系统性,而是重在“需要认知”与“值得认知”的现象本身。这样的取舍原则符合青少年求知的需要和特点,构建了少年儿童所需的世界知识体系。

探索宇宙的奥秘:一部献给好奇心探索者的指南 本书带领读者进行一场跨越时空的宏大探险,深入理解我们所处的这个复杂而迷人的世界。我们不再将知识视为孤立的碎片,而是将其编织成一张相互关联的巨大网络,让每一个发现都能与其他领域产生共鸣。 第一部分:生命的起源与演化——追溯时间的河流 一、地球的诞生与生命的曙光 我们的旅程始于四十多亿年前,一颗灼热的岩石球如何逐渐冷却,形成海洋与大气。我们将追溯地质年代的刻度,了解板块构造如何塑造了今日的山脉与深渊。重点探讨生命最初的化学基础——从无机物到自我复制分子的奇迹转变。我们不会仅仅停留在“生命起源于海洋”的简单叙述上,而是细致描绘深海热泉、原始汤等假说下的复杂化学反应路径,以及早期原核生物如何首次掌握了光合作用,彻底改变了地球的生态系统。 二、从单细胞到多细胞的飞跃 在漫长的单细胞时代之后,生命迎来了关键的转折点——真核细胞的形成。本书详细解析了内共生学说(Endosymbiosis),解释了线粒体和叶绿体如何被“吞噬”并演化为细胞内的能量工厂。随后,我们将进入寒武纪生命大爆发的时代,那是地球生命演化史上最剧烈的“物种竞赛”。通过对三叶虫化石、奇特的邓氏鱼遗迹的细致描述,读者可以直观感受到早期动物形态的五花八门与迭代速度。 三、陆地的征服与恐龙的统治 生命的演化并非一帆风顺。书中会描绘奥陶纪、泥盆纪物种大灭绝的严酷性,以及植物如何率先适应陆地生活,根系如何改变了土壤的结构。接着,我们将深入恐龙的黄金时代。我们不仅会介绍霸王龙和三角龙这些耳熟能详的巨兽,更会关注那些行为复杂、拥有羽毛的早期鸟类祖先,以及它们如何在侏罗纪的森林中展现出惊人的适应性。对于白垩纪末期的小行星撞击事件,我们将结合最新的撞击坑研究和地层学证据,重现那决定性的历史瞬间。 四、哺乳动物的崛起与人类的足迹 恐龙时代的落幕为小型、温血的哺乳动物腾出了生态位。本书将清晰梳理哺乳动物从小型地栖动物到海洋鲸豚类、天空蝙蝠的惊人分化。人类的演化线索被极其谨慎和精确地呈现——从南方古猿的直立行走,到能人石器工具的初步使用,再到智人走出非洲、掌握火种与语言。我们会对比尼安德特人与早期智人的生活方式、艺术表达和社会结构,探讨我们“现代人”的独特之处。 第二部分:物质世界的结构与规律——探寻宇宙的基石 一、原子内部的微观世界 物理学的基础构建于我们看不见的微观粒子之上。本书将从道尔顿的原子论出发,逐步引入汤姆逊的电子、卢瑟福的原子核模型,最终抵达量子力学革命。我们详细解释了波尔模型如何解释氢原子光谱,以及海森堡测不准原理对经典物理学的颠覆。电子云的概率分布、电子轨道的概念,都将通过类比和图示进行清晰的阐述,帮助读者理解,物质并非坚实的球体,而更接近于能量与概率的交织。 二、元素的周期性与化学的语言 元素的周期表是化学的地图。我们将追溯门捷列夫如何通过预测未知元素(如镓和锗)的性质来完善这张地图。本书不会枯燥地列举元素,而是聚焦于元素族群的共性:碱金属的剧烈反应性、惰性气体的稳定结构、过渡金属的色彩多样性。接着,我们将深入化学键的核心——离子键、共价键和金属键的本质,解析它们如何决定了水的特性、盐的晶体结构以及金属的导电性。 三、能量的转换与热力学的法则 能量是宇宙运行的驱动力。我们引入热力学第一定律(能量守恒)和第二定律(熵增原理)。熵,这个常常被误解的概念,将被解释为“无序度”或“能量的弥散程度”。书中会用清晰的例子说明,为什么热量总是从高温物体流向低温物体,为什么完美的永动机是不可能实现的。这部分内容将为理解恒星的燃烧和生命的代谢提供必要的理论框架。 四、从经典力学到相对论的飞跃 牛顿的运动定律在宏观低速世界中表现完美,但当物体接近光速时,就需要爱因斯坦的理论来修正。我们将以相对论的基本假设为起点,解释时间膨胀(高速运动的钟走得慢)和长度收缩的奇特现象。质能等价公式 $E=mc^2$ 的深远意义将被剖析——它揭示了质量与能量之间可以相互转化的根本关系,这是核能的理论基础。 第三部分:地球的动力学与环境系统——我们共同的家园 一、地球的内部结构与磁场 我们无法直接触及地心,但地震波的传播模式为我们绘制了地壳、地幔和地核的精确分层图。重点分析了液态外核的对流如何产生地球的磁场——这个看不见的保护罩,如何偏转来自太阳的高能粒子流,使得生命能够在地表安全生存。 二、气候的驱动力与水循环 地球的气候系统是一个复杂的反馈网络。我们将考察太阳辐射作为主要能量输入,以及海洋环流(如墨西哥湾暖流)如何扮演全球“输热带”的角色。水在固态、液态和气态之间的转化(蒸发、凝结、降水)如何驱动天气现象,以及大气环流模式(如信风和急流)如何塑造不同纬度的降水分布。 三、地质灾害的警示 火山喷发、地震和海啸并非随机事件,而是地球内部构造活动的必然表现。本书将详细介绍俯冲带和转换断层处的应力积累与释放机制,解释地震波的类型(P波、S波)以及如何利用它们来预测和减轻灾害损失。对于火山活动,我们将区分岩浆的粘稠度如何决定喷发的剧烈程度,从宁静的盾状火山到灾难性的爆破式火山。 四、生物圈的平衡与人类的影响 生物多样性是地球生态系统的“保险单”。我们将探讨食物网的复杂性、关键物种(Keystone Species)在维持生态系统稳定中的作用。在探讨现代人类活动时,我们将客观分析化石燃料的燃烧如何改变了大气中的碳循环,导致温室效应的增强,以及这种变化对全球冰川融化、海平面上升和极端天气事件的连锁反应。本书旨在提供必要的科学背景,以便读者能更全面地理解当前的全球性环境挑战。

作者简介

目录信息

读后感

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这套书是11年前,奶奶和妈妈带我去市区的新华书店买的。当时我上小学6年级,正处于对知识渴求的黄金阶段,相信大家亦是如此。当时家庭条件虽不算富裕,但对于我正当的要求,家人总是会大力支持。如今还记得当时在公交车上举不动这两本书而由某位好心人帮着拿的情景。 ...

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用户评价

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我发现这套《牛津少年儿童百科全书》非常适合培养孩子的逻辑思维能力。举个例子,书中关于机械原理的讲解,从简单的杠杆、滑轮,到复杂的齿轮传动,都用清晰的图示和通俗的语言进行了说明。我儿子对此非常着迷,他会把家里的玩具拆开,然后对照书中的讲解,尝试理解它们是如何运作的。他甚至会自己动手制作一些简单的机械装置,虽然不一定能完全成功,但这个过程本身就极大地锻炼了他的动手能力和解决问题的能力。这套书就像一个启蒙老师,引导他去观察、去思考、去实践。

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这套《牛津少年儿童百科全书》最让我欣赏的一点是,它在讲解科学知识时,能够用非常浅显易懂的语言,让孩子理解那些复杂的概念。我孩子对地球的运作方式特别感兴趣,书里关于地质构造、板块漂移、火山爆发的解释,搭配着生动的图解,让我孩子一下子就明白了。他不再是简单地知道“地震”,而是开始理解地震是如何发生的,火山为什么会喷发。更有趣的是,书中还介绍了一些相关的科学实验,虽然我们没有完全照做,但仅仅是阅读这些实验步骤,就足够让孩子兴奋不已,他会开始想象自己成为一个小科学家,去探索地球的奥秘。

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不得不说,《牛津少年儿童百科全书》是一套非常注重激发孩子好奇心的百科全书。我儿子对各种发明创造都充满了兴趣,当他翻阅到书中关于古代发明和现代科技的章节时,他简直兴奋得不得了。从最初的轮子、弓箭,到后来的蒸汽机、飞机,再到今天的计算机、互联网,书中都进行了详细的介绍,并且配以精美的插图。我儿子会缠着我,让我帮他画一些他感兴趣的发明,然后他会告诉我,他将来也要发明一些了不起的东西。这套书不仅仅是知识的搬运工,更是点燃孩子心中梦想的火种。

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这套《牛津少年儿童百科全书》在人文科学方面的深度和广度,也让我感到惊喜。我儿子对历史事件特别感兴趣,尤其是那些影响世界格局的重大变革。书中关于工业革命的章节,详细介绍了蒸汽机的发明,工厂的兴起,以及社会的变化。孩子看得非常入迷,他会问我,为什么那时候的人们会发明这些东西,这些发明又给人们的生活带来了哪些改变。我也会借此机会和他讨论,这些历史事件是如何影响我们今天的世界的。这套书不仅仅是知识的堆砌,更是思想的启迪,让孩子学会从历史中汲取智慧。

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不得不说,《牛津少年儿童百科全书》是一套非常注重细节的书。我女儿对动植物世界非常着迷,尤其喜欢那些奇特的小动物。书中关于海洋生物的章节,让我女儿大开眼界。从五彩斑斓的热带鱼,到深海里那些奇形怪状的生物,再到鲸鱼和海豚的迁徙故事,都写得非常详细。我女儿甚至会指着书中的图片,给我讲那些生物的生活习性,仿佛她就是一名海洋生物学家。这些知识的获取,不仅仅是通过阅读,更是通过视觉和想象力的共同作用,让她对自然界充满了敬畏和热爱。

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我一直认为,培养孩子的阅读习惯,是让他们爱上学习的关键。这套《牛津少年儿童百科全书》无疑在这方面起到了巨大的推动作用。我儿子对太空探索一直很着迷,当我把这套书拿给他时,他简直爱不释手。书中关于宇宙的章节,从太阳系的行星介绍,到黑洞和星云的奇妙景象,都写得绘声绘色。那些浩瀚的星空图片,配合着关于宇航员训练、太空站生活的描述,让孩子仿佛置身其中,梦想着自己有一天也能成为一名宇航员,去探索未知的宇宙。他会拉着我一起看,问我各种各样的问题,而我也会乐此不疲地和他一起寻找答案。

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这套《牛津少年儿童百科全书》简直是我家孩子的知识宝库,每次翻开都能激起他无穷的探索欲。我记得有一次,孩子对天上飞的鸟类产生了浓厚的兴趣,我随手翻开百科全书,里面关于各种鸟类的介绍,从它们的迁徙习性、繁殖方式,到它们独特的羽毛颜色和歌喉,都写得详详细细。图片更是精美绝伦,那些活灵活现的插画,仿佛能让孩子亲眼看到一只雄鹰在高空盘旋,或者一只蜂鸟在花丛中忙碌。更让我惊喜的是,书中不仅介绍了常见的鸟类,还涵盖了一些相对冷门的物种,比如极具观赏性的天堂鸟,或是生活在极地的企鹅。孩子看得入迷,甚至能模仿书中介绍的各种鸟叫声,虽然有些滑稽,但可以看出他多么投入。他不再是死记硬背课本上的知识,而是真正地对这个世界产生了好奇心。

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我一直很喜欢这套《牛津少年儿童百科全书》的编排方式,它既有宏观的介绍,又有微观的细节,能够满足孩子不同层次的好奇心。就拿关于人类身体的章节来说,它从人体基本的器官系统介绍,到细胞的奥秘,再到遗传基因的讲解,层层递进。我女儿对人体的运作机制感到非常好奇,她会指着书中的心脏图片,问我心脏是如何跳动的,肺是如何呼吸的。书中还介绍了各种疾病的成因和预防,这让孩子在了解自身的同时,也学会了如何照顾自己的身体。这套书不仅仅是知识的灌输,更是健康意识的培养。

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我一直觉得,一本好的百科全书,应该能够连接孩子的现实生活和广阔的世界。《牛津少年儿童百科全书》在这方面做得非常棒。我女儿喜欢画画,当她看到书中关于艺术史的部分时,她被那些伟大的画作深深吸引。从古希腊的雕塑,到文艺复兴时期的绘画,再到印象派的色彩运用,书中都进行了简要而生动的介绍。我女儿会模仿书中画家的风格,创作出自己的作品,并且告诉我她画的灵感来源于书中的某幅名画。这套书不仅仅是知识的传递,更是打开了孩子艺术的视野,让她明白艺术的魅力无处不在。

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我一直觉得,一本好的百科全书,不仅要信息量大,更要能够激发孩子的想象力。这套《牛津少年儿童百科全书》在这方面做得非常出色。就拿关于古代文明的章节来说,我孩子对古埃及充满了好奇,书里详细介绍了金字塔的建造过程,古埃及人的生活方式,他们崇拜的神灵,甚至还讲解了象形文字的含义。那些精美的插画,重现了当年的宏伟景象,仿佛带领孩子穿越时空,亲眼目睹法老的加冕,或是工匠们如何搬运巨石。我孩子甚至会缠着我,让我帮他画一些金字塔的草图,或是用古埃及的符号来写他的名字。这套书不仅仅是知识的传递,更是一种文化的熏陶,让孩子在轻松愉快的阅读中,潜移默化地接受了丰富的历史知识和人文情怀。

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陪我长大的

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这本是我看过最好的百科全书

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儿时陪伴我最好的读本,对我的启迪和认知有着很好的铺垫作用。有很多内容甚至成年人也可以了解和品读,想成为一个渊博的人,可以从这本书开始

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从小到大觉得最精致最爱的书~~~

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突然想起来,然后趁着在家翻箱倒柜找出来,小时候不知道翻了多少遍啊,每次翻到昆虫蝴蝶部分都吓得不行hhh,顺带看了一眼亚马逊啊当当啊现在居然还有卖

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