星级单元复习一测试初中物理（三年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海科技教育出版社

作者:陈翔鸽

出品人:

页数:172

译者:

出版时间:1999-01

价格:11.30

装帧:平装

isbn号码:9787542817921

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《探索微观世界：初中化学入门与基础》内容概要 全书结构与定位 本书是为初中二年级学生精心设计的一本化学入门教材与习题集，旨在系统、循序渐进地引导学生跨入神奇的化学世界。全书围绕“认识物质、探究变化、理解规律”三大核心目标构建内容，力求在保证科学严谨性的基础上，充分激发学生的学习兴趣。全书共分为七大单元，涵盖了从物质的基础概念到化学反应基础规律的完整体系。 第一单元：奇妙的物质世界 本单元是化学学习的基石，重点在于建立学生对“物质”这一核心概念的宏观与微观认知。 物质的组成与分类： 详细介绍了物质的宏观属性（如颜色、状态、气味等）与微观构成（原子、分子、离子）。通过对比常见物质（如水、空气、食盐），让学生初步理解纯净物与混合物的区别。 元素与元素周期表导读： 首次引入“元素”的概念，强调元素是构成物质的基本单位。本单元将以图文并茂的形式，引导学生认识前20号元素及其在元素周期表中的位置，介绍元素的名称、符号和基本属性，为后续学习原子结构打下基础。 物理变化与化学变化： 通过大量生活实例（如冰的融化、铁的生锈、食物的腐败），帮助学生清晰界定物理变化和化学变化的本质区别——是否生成了新的物质。 第二单元：我们身边的物质 本单元将理论知识与日常生活紧密结合，重点介绍生活中常见的物质及其性质。 水——生命的源泉： 深入探讨水的物理性质（反常膨胀现象），并从分子角度解释水的三态变化。重点学习水的化学性质，如水的电解和氢气、氧气的制取与性质验证。强调水资源的保护与合理利用。 空气的组成与利用： 详细介绍空气的成分（氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他杂质）的含量及各成分的特性。重点实验讲解如何通过排水法收集氧气，并用带火星的木条验证氧气的助燃性。同时，探讨空气污染问题及治理措施。 二氧化碳与氧气的制备、性质与用途： 集中讲解实验室制取这两种重要气体的常用方法（如高锰酸钾制氧气、石灰石制二氧化碳），对比它们的密度、溶解性以及化学性质（如氧气的支持燃烧和二氧化碳的灭火性）。 第三单元：原子与分子——物质的微观模型 本单元是理解化学反应的微观基础，对学生的抽象思维能力提出一定要求。 认识原子与分子： 采用直观的模型（如分子模型图示），解释原子是构成物质的最小粒子，分子是保持物质化学性质的最小粒子。区分原子和分子的概念。 元素符号与化学式： 系统学习元素符号的书写规则（大小写、多原子情况），并学习如何根据化合价（初步概念引入）书写简单的化合物化学式，理解化学式所代表的意义（宏观意义和微观意义）。 质量守恒的微观解释： 在不引入复杂计算的前提下，初步解释化学反应的本质是原子或分子的重新组合，原子种类和数目不变，从而理解质量守恒定律的内在原因。 第四单元：化学变化的规律 本单元聚焦于化学反应的定量描述和基本规律。 质量守恒定律的探究与应用： 详细介绍实验室验证质量守恒定律的经典实验（如密闭体系反应、反应前后物质形态的改变），强调实验设计中“称量”的重要性。通过配平简单的化学方程式，初步体验化学计量学的概念。 化学方程式的书写与配平： 讲解化学方程式的书写要素（反应物、生成物、反应条件、箭头）。重点训练学生使用最小公倍数法和奇偶配平法配平中等难度的化学方程式。 反应速率的初步认识： 介绍影响化学反应速率的几个主要因素（如反应物性质、温度、催化剂），通过简单的对比实验（如不同温度下蜡烛燃烧速度）定性描述速率的概念。 第五单元：常见化合物的基础知识 本单元侧重于介绍几种重要的化合物，加深对化学式和化合价的理解。 酸、碱、盐（基础概念）： 初步引入酸、碱、盐在水溶液中的电离现象（简化处理），主要通过指示剂（石蕊、pH试纸）的变色来区分它们。学习常见酸（盐酸、硫酸）和常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的性质。 氧化物： 重点学习水（H₂O）和二氧化碳（CO₂）作为氧化物的性质。介绍氧化反应的概念。 化学式与化合价（初步）： 在具体化合物的讲解中，逐步引入“化合价”的概念，作为判断化学式和书写反应方程式的工具。 第六单元：生命活动与化学 本单元探讨化学与人体健康及农业生产的关联。 营养素的初步认识： 介绍人体所需的六大营养素（糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐），区分它们的主要功能。重点讲解蛋白质的变性现象。 化学与健康： 介绍食品安全中的一些化学常识，如合理使用添加剂、防腐剂的初步概念。 第七单元：实验探究与安全常识 本单元作为综合能力的训练场，强调规范操作与安全意识。 化学实验基本操作规范： 详细图解常见仪器的使用方法（试管、烧杯、酒精灯、铁架台等）和基本操作（加热、过滤、蒸发）。 化学实验室安全： 强调化学品存放、使用和废弃物处理的基本原则，特别关注酸碱的稀释操作和酒精灯的使用禁忌。 练习与习题设计 贯穿全书的习题设计，包括选择题、填空题、实验设计与分析题和简单的计算题（主要集中在质量守恒定律应用），旨在巩固知识点，提升学生运用化学语言和逻辑思维的能力。每单元末均设有“单元自测”和“知识点梳理卡”，方便学生自我检测与复习。本书的整体风格注重实验探究和生活联系，力求让化学知识变得生动、实用、易于接受。

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这本书的排版简直是灾难，每次翻开都感觉像在进行一场寻宝游戏。封面设计得倒是挺有活力，但内页的字体大小和间距毫无章法，有时候为了看清一个公式，我得把头凑到离书本不到二十厘米的地方，眼睛简直快要被吸进去了。更别提那些插图了，线条粗糙得像是用铅笔随便勾勒了几笔，有时候那些示意图根本看不出是在展示什么物理现象，更像是抽象派的艺术作品。拿到试卷后，更是让人摸不着头脑，选择题的选项布局混乱，有的时候明明是四个选项，却非要挤成两行，让人在紧张的考试氛围中分心去研究如何正确对齐视线。这种对阅读体验的漠视，实在让人怀疑出版方是否真的关心过学生的学习感受。如果能重新设计一下整体的视觉呈现，哪怕只是调整一下行距和图片清晰度，都会让学习过程变得更加顺畅和愉快。现在这样子，每次做复习都是对视力的考验，实在是不推荐给对阅读体验有基本要求的学习者。

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这本书的章节组织逻辑完全不符合我们学校的教学进度和考试侧重点，读起来非常跳跃和费劲。我们学校的物理教学是从力学开始，然后过渡到热学，最后才深入到电磁和光学。但这本复习册的编排却像是把知识点随机打乱后重新堆砌起来的，一会儿讲完电流磁效应，下一章又突然跳回了牛顿第二定律的变式应用。这种混乱的结构使得知识点之间的联系难以建立起来，学习者必须在不同概念之间反复横跳，大脑需要不断地进行“模式切换”，极大地增加了理解和记忆的难度。真正的有效的复习应该是循序渐进，由浅入深，将相关联的知识点串联成一个完整的知识体系。我宁愿花时间去整理我自己的课堂笔记，也不愿意在这本书里被这种支离破碎的结构搞得晕头转向。它更像是一个零散的知识点汇编，而非一套系统性的复习工具。

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质量控制方面存在着非常明显的问题，我随便翻了几页，就发现了好几个印刷错误和明显的知识性疏漏。有一次，在处理一个关于密度的计算题时，题目给出的单位和我期望的单位完全不符，更离谱的是，书本后面的参考答案居然是基于一个错误的单位换算得出的结果。我花费了将近半小时去检查是不是自己的理解出了偏差，结果对照了其他参考资料才确认，是书本本身弄错了换算系数。这种低级的错误在教材或复习资料中出现，是绝对不能容忍的，它直接误导了我们的学习方向，甚至可能导致我们在真实的考试中因为一个错误的系数而失分。如果连最基本的数字和公式都没有校对准确，又如何能让人信任它所提供的所有解题方法和知识点是可靠的呢？这种疏忽体现了出版方在发行前缺乏严谨的审核流程，对我们这些使用者来说，后果是很严重的。

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我简直不敢相信，这本所谓的“初中物理三年级”复习资料，里面有些知识点的深度竟然停留在初一的水平！打开第一单元的力学部分，介绍的居然还是最基础的力的概念和力的测量，对于已经学完了电磁学和光学进阶内容的我们来说，简直是浪费时间。我以为复习资料应该涵盖近期的考点和那些容易出错的难点解析，结果呢，大部分篇幅都在解释一些初学者都会理解的概念，感觉像是给那些物理基础极其薄弱的同学准备的入门读物，完全不适合我们这种即将面临中考的学生。更别提那些例题的设置了，毫无变化，公式套进去直接出答案，完全考察不到对物理原理的理解和灵活运用能力。如果想通过它来查漏补缺，恐怕要大失所望了，因为它根本没有提供任何有深度的、能真正提升解题思维的材料。我花钱买它，是希望看到更精妙的解题思路，而不是重复咀嚼已经烂熟于心的基础知识点，这完全是资源的错配。

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这本复习册在配套资源方面做得极其不到位，简直就是个“光杆司令”。我们都知道，对于物理这种需要大量可视化辅助理解的学科来说，没有配套的视频讲解或者详细的步骤分析，光靠书本上的几行文字和模糊不清的插图，学习效率低下得令人发指。特别是涉及到一些复杂的电路图或者光学实验原理时，我翻遍了整本书，除了几个静态的图示外，没有任何深入的解释，更别提去哪里找到对应的解题音频或视频来听听老师是怎么一步步推导的。现在市面上大多数优秀的辅导资料都会提供一个配套的APP或者网址，扫码就能观看讲解，这本书完全是反潮流而行，仿佛活在十年前的教育环境中。对于自学能力较弱，或者需要多渠道输入才能理解概念的同学来说，这本死气沉沉的书籍，简直就是一道难以逾越的屏障，购买它就像是买了一个没有配套说明书的复杂机械。

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