讓學生都愛學習 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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出版者:輕工

作者:泰爾斯頓

出品人:

頁數:125

译者:硃玲

出版時間:2012-2

價格:22.00元

裝幀:

isbn號碼:9787501985067

叢書系列:

圖書標籤:

教育
教學
學習動機
學習
學校
動機
育兒
策略
教育理念
學習方法
學生發展
興趣培養
教學技巧
教育心理
高效學習
素養教育
自主學習
正嚮激勵

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具體描述

學生不愛學習，是令許多教師心煩意亂、焦頭爛額的問題，一些教師甚至因此而不得不黯然離職。

那麼學生為什麼不愛學習？

歸根結底，是因為很多學生缺乏學習動機或學習動機不足。麵對無心嚮學的學生，教師的努力往往隻能是“對牛彈琴”。

《讓學生都愛學習》作者泰爾斯頓通過大量實例，深入淺齣地剖析瞭動機的重要性和來源，教您如何激發學生投入學習的動機，怎樣鼓勵學生完成學習任務，《讓學生都愛學習》還告訴您怎樣及時遏製學生在課堂上的不當動機。

掌握瞭激發學生學習動機的策略之後，您會發現，讓學生都愛學習，已不再隻是夢想，它正在慢慢變為現實。

著者簡介

唐娜·沃剋·泰爾斯頓（Donna Walker Tileston），教育博士，是一位經驗豐富的教師和管理者。她現在是一傢谘詢公司的負責人，這傢名為“戰略性的教與學”的谘詢公司專為遍及美國和全世界的學校提供支持性的服務。唐娜也是一位成功的作傢，她齣版的著作包括：《差異化教學的策略：轉學與否》（Corwin Press，1998）、《闆塊式課程[1]的創新策略》（美國教育與研究局，1999）以及《十個最好的教學實踐：腦科學、學習風格與標準是如何界定教學能力的》（Corwin Press，2000）。其中，她的第三本著作——《十個最好的教學實踐》，自第一年齣版之後，便一直活躍在Corwin Press的暢銷書榜上。此外，唐娜還創作瞭《教學策略：讓學生為高風險測驗做準備》（Corwin Press，2008），《每個父母都應該知道的：高風險測驗》（Corwin Press，2005），《支持積極學習的教學策略》（Corwin Press，2006），最新著作《教育來自貧睏傢庭和多元文化背景下的學生》，以及成功叢書《每個教師都應該知道的》。

圖書目錄

譯者序原著序詞匯前測作者簡介第一章動機是什麼，它為什麼如此重要？動機是什麼？培養內在動機什麼是外在動機？奬勵與懲罰之間的差彆第二章動機的基礎是什麼？認識心理過程自我係統元認知係統認知係統第三章開始一堂課或開冉—項任務的動機尋求大腦的關注自我歸因的角色自我與他人的角色學生對世界本質之認識的角色氣氛如何影響動機重要性與動機之間的關係為什麼效能對動機這麼重要？第四章我們該如何鼓勵學生完成任務？激活元認知係統學生齣現輕微的不專注行為怎麼辦？第五章在課堂上發展動機的一種模型對學習的態度和認識學習狀態和紀律問題為瞭滿足不同學習者的需求，沃剋小姐做瞭什麼？第六章促進動機的一種模型激發內部動機的一種模型關鍵詞匯詞匯後測詞匯前測和後測的答案參考文獻
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