具体描述
《教育考试与评价政策》内容简介：“教育政策研究丛书”之一。从政策层面研究考试与评价，阐述考试与评价政策的思想渊源、价值基础和经济分析，研究考试评价与教育教学、学校管理、知识传承和社会成层的相互影响，并选取了就近入学、高考自主命题和高校自主招生这三项具有重大社会影响和对考试评价政策改革具有引领作用的政策予以深入剖析，以此探索我国教育考试与评价政策变迁的基本规律，分析政策变迁的推动因素，从而更加科学合理地认识并运用考试与评价政策。
作者简介
周彬，男，教育学博士。
华东师范大学教育学系教授，博士生导师。
华东师范大学基础教育改革与发展研究所副教授。
2012年起担任海宁市高级中学(华东师范大学海宁实验高级中学)校长。
2014年起担任华东师范大学附属海宁市高级中学校长兼书记。
目录信息
导言 基于政策学视角的考试评价研究
第一章 考试评价政策的思想渊源
第一节 考试评价制度的历史传统
第二节 考试评价政策的国际趋势
第三节 考试评价技术的发展特征
第二章 考试评价政策的价值基础
第一节 考试评价活动的价值属性
第二节 考试评价政策的利益取向
第三节 考试评价政策的过程公正
第三章 考试评价政策的经济分析
第一节 考试评价政策的综合效用观
第二节 考试评价主体的利益结构
第三节 考试评价政策变迁的经济分析
第四章 考试评价与教育教学
第一节 考试评价与教育教学的关系
· · · · · · (收起)
第一章 考试评价政策的思想渊源
第一节 考试评价制度的历史传统
第二节 考试评价政策的国际趋势
第三节 考试评价技术的发展特征
第二章 考试评价政策的价值基础
第一节 考试评价活动的价值属性
第二节 考试评价政策的利益取向
第三节 考试评价政策的过程公正
第三章 考试评价政策的经济分析
第一节 考试评价政策的综合效用观
第二节 考试评价主体的利益结构
第三节 考试评价政策变迁的经济分析
第四章 考试评价与教育教学
第一节 考试评价与教育教学的关系
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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这本书写的真的不太好，很多话重复说，读完没啥感觉，跟没读一样。是这个系列里最差的一本书吧。
评分这本书写的真的不太好，很多话重复说，读完没啥感觉，跟没读一样。是这个系列里最差的一本书吧。
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