具体描述
《李泽厚论教育·人生·美——献给中小学教师》是著名哲学家李泽厚先生第一本面向中小学教师的教育类图书，围绕美、教育和人生三个主题，选编了60余篇适合教师阅读的学术随笔，并从各类著作中精选了六十多则“哲思短语”。沐浴在李泽厚先生宏阔、自由、恬静的思想之中，你必将对教育的真谛、美的原动力以及人生的意义，有所颖悟。
作者简介
目录信息
李序
辑一 教育与未来
1 美育的广义与狭义
2 以美启真
3 教育学：未来社会的中心学科
4 教育的主要目的是培养人性
5 苍白无力的理想主义
6 天地国亲师
7 人文教育不能是功利主义的
8 要启蒙，不要蒙启
9 如何培养有开拓精神、有创造性的人才
10 教育是个大问题
11 中国现代知识分子的历史责任
辑二 人生与美
12 画廊谈美
13 审美与形式感
14 中国美学的四个特征
15 宗白华《美学散步》序
16 略论书法
17 汉字之美
18 建筑艺术
19 魏晋风度
20 青春、李白
21 杜诗颜字韩文
22 从感伤文学到《红楼梦》
辑三 读书与治学
23 走我自己的路
24 我的选择
25 读书与写文章
26 新春话知识
27 我为什么要写《论语今读》
28 我所理解的《论语》
29 生活境界和人生归宿
30 什么是儒学？
31 儒学是哲学还是宗教？
32 实用理性
33 乐感文化
34 天人合一
35 “度”的艺术
辑四 哲思短语60则
后记
· · · · · · (收起)
辑一 教育与未来
1 美育的广义与狭义
2 以美启真
3 教育学：未来社会的中心学科
4 教育的主要目的是培养人性
5 苍白无力的理想主义
6 天地国亲师
7 人文教育不能是功利主义的
8 要启蒙，不要蒙启
9 如何培养有开拓精神、有创造性的人才
10 教育是个大问题
11 中国现代知识分子的历史责任
辑二 人生与美
12 画廊谈美
13 审美与形式感
14 中国美学的四个特征
15 宗白华《美学散步》序
16 略论书法
17 汉字之美
18 建筑艺术
19 魏晋风度
20 青春、李白
21 杜诗颜字韩文
22 从感伤文学到《红楼梦》
辑三 读书与治学
23 走我自己的路
24 我的选择
25 读书与写文章
26 新春话知识
27 我为什么要写《论语今读》
28 我所理解的《论语》
29 生活境界和人生归宿
30 什么是儒学？
31 儒学是哲学还是宗教？
32 实用理性
33 乐感文化
34 天人合一
35 “度”的艺术
辑四 哲思短语60则
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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他比别人都讲人话。
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