具體描述
《寫給傳媒、傳播、文化研究專業學生的課堂遊戲》是美國知名學者阿瑟•A.伯格教授教育思想的集大成之作，也是一位老教師40多年立足課堂、發掘知識魅力和學生積極性的可貴經驗，值得新聞傳播學教育工作者學習、藉鑒和推廣。
著者簡介
圖書目錄
媒介使用調查
能指／所指遊戲
隱喻與生活
文本中的使用與滿足
列維一斯特勞斯與範式分析
政治文化和流行文化
故事形態學
對童話的功能語言分析
從俗與創新
廣告公司：投放一則平麵廣告
本我、自我和超我遊戲
神話遊戲
神聖之源：功能性替代物
喜劇計算器實驗(一部諷刺作品)
時間膠囊
結束語
術語錶
關於作者
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
1.媒介使用日志 通过个人信息、媒介日志、媒介花费来调查媒介的使用倾向。 2.能指/所指游戏 基于索绪尔的semiology（记号学）。语言符号链接起概念和sound image， 其中使用signified“所指”来指符号代表的概念，signifier“能指”来指那个sound image（本质上就是作为指代的...
評分1.媒介使用日志 通过个人信息、媒介日志、媒介花费来调查媒介的使用倾向。 2.能指/所指游戏 基于索绪尔的semiology（记号学）。语言符号链接起概念和sound image， 其中使用signified“所指”来指符号代表的概念，signifier“能指”来指那个sound image（本质上就是作为指代的...
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評分1.媒介使用日志 通过个人信息、媒介日志、媒介花费来调查媒介的使用倾向。 2.能指/所指游戏 基于索绪尔的semiology（记号学）。语言符号链接起概念和sound image， 其中使用signified“所指”来指符号代表的概念，signifier“能指”来指那个sound image（本质上就是作为指代的...
用戶評價
四星半，挺好玩。
评分小小一本專業基礎概念復習書 與其說給學生看 倒更推薦給文化傳播類學科的老師讀
评分65頁的書，摺後11塊5購入，感覺還是有點坑爹。其實有時間自己和自己做做遊戲也還是挺好的。
评分大贊.
评分特彆薄。準確說是課堂實驗。有一個幽默元素的語言分析，故事形態學。一個媒介使用情況研究。可以用。
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