具体描述
《SBS同步辅导与测试(第1册)》，从外国语学校教学需要出发，结合教学实际编写而成。很好地结合了学生对语法能力和交际能力的学习要求，找到了两个能力之间的平衡。充分考虑到了学习者的年龄特征和学习实际，能帮助学生进一步理解课本，操练句型，掌握语法点并加以运用，从而理解和消化课堂学习内容，达到学习目的。能够检测学习效果，提高各项能力，帮助学生从容应对各级各类考试。
作者简介
丁丽英，本科毕业于上海华东师范大学信息学专业，硕士毕业于复旦大学外文学院。2006年由政府公派到加拿大学习。拥有SBS十几年的教学经验，荣获全国以及市级教学奖三次，区级教学奖二次，包括上海市贝林格双语课评比一等奖，第二届全国外国语学校教学优质课竞赛三等奖，浦东新区教学设计比赛二等奖等。参加市区级科研项目三个，发表《提高外国语学校初一学生英语阅读能力的研究》，《交际性阅读》等学术论文。合作编写《英语（新世纪版）导学与测试》八年级，《三轮双效复习高考英语》等教辅图书。
目录信息
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读后感
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用户评价
这本书在知识体系构建上的深度和广度，远远超出了我的预期，它展现出一种跨越式的思维导图结构。我原本以为它会像市面上很多辅导书一样，只是对课本内容进行简单的拆解和重组，但事实证明，这本书的作者显然拥有更高的学术视野。它不仅仅是帮你“补上短板”，更是帮你“构建认知高地”。在某些相对抽象的概念处理上，书中引入了一些我从未在其他地方见过的对比分析和类比方法，这些方法极大地降低了理解的门槛，并帮助我建立起一个更加立体和稳固的知识网络。例如，它在阐述某个底层逻辑时，会巧妙地穿插一些看似不相关的其他学科的原理作为参照，这种“横向打通”的处理方式，让我对知识的理解从“点”上升到了“面”。更难能可贵的是，它并没有止步于此，而是通过一些极具启发性的“思考题”来引导我们进行更高层次的归纳和演绎，这真的让我的学习从单纯的“接受知识”转变为“创造理解”。这种对学习者思维深度的激发，是我认为这本书最具价值的部分。
评分这本书的封面设计非常吸引人，色彩搭配既稳重又不失活力，一下子就让人对里面的内容充满了期待。初拿到手的时候，我首先被它清晰的排版和字体给震撼到了。要知道，学习资料最怕的就是排版混乱，让人看一眼就头大，但这本书完全没有这个问题。每一个章节的结构都安排得井井有条，知识点的划分非常细致，仿佛作者在编排内容时，心里时刻想着“如何让学生最快、最有效地吸收这些信息”。特别是那些概念性的阐述部分，作者似乎深谙“大道至简”的道理，用最凝练的语言勾勒出了复杂的知识框架，读起来毫无晦涩感，非常流畅。我特别欣赏它在引入新知识时所采用的循序渐进的方式，不是一股脑地把所有内容都堆给你，而是像一位耐心的老师，一步一步地引导你进入情境，让你在不知不觉中就掌握了核心要领。而且，这本书的纸张质量也相当不错，拿在手里很有分量感，用来做大量的笔记和勾画也不会轻易透墨，这一点对于需要反复翻阅和演算的读者来说，简直是福音。总而言之，从视觉到触觉，再到阅读的初步体验，这本书都传递出一种专业、严谨且极富学习导向性的信号，让人对接下来的学习之旅充满了信心。
评分这本书的实用价值，简直可以说得上是“教科书级别的典范”了。我不是那种只满足于了解概念的理论派读者，我更看重的是知识如何在实际应用中落地生根。这本书在这方面做得极其出色，它不仅仅是知识的堆砌，更像是一套精密的“工具箱”。每一个章节末尾的练习题设计，都充满了巧思。它们很少出现那种为了难倒学生而设置的偏题怪题，而是紧紧围绕着核心考点和应用场景展开。尤其值得称赞的是，它对于不同难度梯度的题目进行了非常清晰的区分，让我可以根据自己的掌握程度灵活选择攻克目标。对于我这种在某个知识点上总是感觉“隔了一层纱”的学习者来说，这本书提供的详细解题步骤简直是雪中送炭。它不仅仅告诉你“答案是什么”，更重要的是，它一步一步地剖析了“为什么是这个答案”，并且阐述了每一步所依据的原理和技巧。我发现，仅仅是跟着这本书的解析一步步推演，我的解题思路和逻辑判断能力就得到了显著的提升，这比单纯死记硬背公式要有效得多。它真正做到了把“学习过程”本身也教材化了，这一点在很多同类书籍中是很难得一见的。
评分坦白说，我是一个对学习效率要求非常高的人，时间成本对我来说极其宝贵。因此，我在挑选学习资料时，最看重的是其“信息密度”和“去除冗余”的能力。这本书在这方面表现出了极高的水准。它似乎拥有一种魔力，能够将那些原本需要耗费大量时间去梳理和消化的复杂信息，提炼成最精炼、最核心的部分呈现出来。阅读这本书的过程，更像是在进行一次高效的“知识提纯”之旅。我能清晰地感觉到，作者在内容的取舍上是下了大功夫的，每一个例题、每一个小注释，似乎都是经过深思熟虑后才保留下来的，几乎没有一句废话。特别是那些知识点之间的衔接处理，处理得极其自然和平滑，使得我的思维在不同概念之间转换时，几乎感受不到任何滞涩感。这种流畅性极大地减少了我的“认知负荷”，让我可以将更多的精力集中于理解和应用知识本身，而不是在浩瀚的文字中迷失方向。对于时间紧张的备考者而言，这种高密度的知识输出，无疑是最高效的学习路径。
评分使用这本书的过程，给我带来了一种前所未有的“掌控感”和“心理安全感”。在面对一些难度较高的挑战性题目时，我不再像过去那样感到手足无措，而是能够沉下心来，启动这本书中内化的那套分析框架去应对。这种掌控感并非空穴来风，而是来源于书中对“错误分析”的精妙处理。它没有回避那些常见的、学生容易犯的错误类型，反而将这些“陷阱”系统性地分类整理，并配以精准的“避雷指南”。阅读这些部分时，我仿佛是在进行一次预演，提前知道了自己在什么地方可能会跌倒，并且已经准备好了应对策略。这种“预见性”极大地增强了我的临场应变能力和自信心。每当我完成一个章节的系统性学习后，那种感觉就像是完成了一次小型的、结构严密的知识结构重建，每块砖头都安放得十分牢靠。这种扎实的积累和清晰的路线图，让学习过程变得不再是盲目的摸索，而是一场目标明确、步骤清晰的攻坚战，最终带来的学习成就感是无可替代的。
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