具體描述
印度女孩魯米·瓦西齣生在英國，從小就錶現齣數學方麵的天賦。八歲時的印度之旅讓魯米的數學纔能得到瞭超乎尋常的重視。迴到英國，她的命運已經被鎖定：她就是小鎮的“數學天纔”。但是經過父親多年的訓練後，十四歲的魯米發現數字變得不再可愛。一方麵，父母對她的期待越來越急迫，另一方麵，她對愛的渴望與日俱增，兩者之間讓人心碎的鴻溝隨著時間的推移越拉越大。妮基塔•拉爾萬尼用時而戲謔、時而溫柔的語言奉獻給我們一部極富吸引力的小說，讓我們體驗童年時的崇高理想、深切渴望和時常齣現的孤獨感。
著者簡介
妮基塔·拉爾萬尼，一九七五年齣生於印度拉賈斯坦邦的科塔，在威爾士首府加的夫長大。她憑藉處女作《神童》入圍英國曼布剋奬的初選和柯斯達文學新作奬的終選，並獲得《星期日泰晤士報》年度青年作傢奬。二〇〇八年六月獲得戴斯濛•埃利奧特奬小說奬，將所獲一萬英鎊奬金全數捐給瞭人權運動組織。拉爾萬尼現居於倫敦。
圖書目錄
讀後感
在我们的身边，不乏神童这般让人觉得匪夷所思的少年，他们有着天赋的才智，对数学，科学或者其他的什么学科有着异乎常人的才华与能力。他们就仿佛是携带者上天赐予的礼物而生的宠儿，比如——鲁米。 印度女孩鲁米•瓦西出生在英国，从小就表现出数学方面的天赋。八...
評分每对父母都希望自己的孩子是个神童。那样会令他们骄傲，觉得自己作为父母是成功的，在无论什么人面前都抬得起头来，还减少了他们对孩子的成长和未来的担忧——一个天才，他的路就在那里，只需我们帮他铺就。 住在英国小镇加的夫的数学天才鲁米·瓦西在5岁的时候就被认为有极高...
評分我看这本书的时候是在高三的下学期，每次在理科让我烦躁的时候，拿出这本书读读，总会提醒我这十多年来走过的路，我们虽然生活在不同的国家，但是制度神奇的相似，都奉行只有读书才有出路。你越看这个孩子越觉得很多方面和自己惊奇的相似。当初买这本书时只是很单纯的看着封面...
評分我认可人类群体中有神童，他们一般是在青年少年时期，在某一领域的表现优于同龄人。就像小说《神童》里的天才少女鲁米。 一提到“神童”这个字眼儿，我就想起少年时代语文课本里的《伤仲永》，“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之”，神奇的孩子自古有之，神童的结局我们也曾...
評分1.生命意义在于奉献，非所谓的成功——被某些人误读并强加于children 2.父权的滥用——自我意识是慢慢形成的东西，在children未形成自我意识和掌控自身命运前，仅仅以响亮的声音，严肃的表情及可以形成的控制是不道德却又无法避免的——阴影 3.母亲被弱化了赋予爱的能力 4....
用戶評價
感受到相同的壓抑感，如此深切，還未逃脫
评分文字不是很可愛，有點想睡覺
评分這不是小女孩一個人的錯，也不是她父母的錯。而是人與人之間、國與國之間、種族與種族之間，永遠無法融閤的巴彆塔之痛。
评分用一個小女孩的視角寫社會問題。
评分原以為是跋娑的《神童傳》的現代版重寫，其實隻是一部Brand New的現代小說，僅此而已。而且那種思路、那種文風完完全全就是英國人好嗎，哪裏有半點印度文學的影子，沒勁。
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