福澤諭吉(1835-1901),日本近代著名的啓濛思想傢、明治時期傑齣的教育傢。他畢生從事著述和教育活動,形成瞭富有啓濛意義的教育思想,對傳播西方資本主義文明,對日本資本主義的發展起瞭巨大的推動作用,因而被日本稱為“日本近代教育之父”、“明治時期教育的偉大功臣”。
《勸學篇》為“中外勸學名篇係列”之一。 你知道日本最大麵值貨幣上人物是誰嗎?學習惟在廣泛吸取一切,擴大一己之知見。福澤諭吉(1835-1901),引進西方文明,“脫亞入歐”論鼓吹者,吸取客觀性的懷疑精神和民權意識,塑造近代國民有選擇的改造本國學術、政治、文化——構建近代國傢。我們嚮日本學什麼?日本“復原力”是什麼?品讀著名教育傢、思想傢福澤諭吉《勸學篇》你會全麵係統瞭解日本政治經濟文化理念和價值觀。
1.《实语教》“人不学无智,无智者愚痴。” 然而学问与智慧,不可远离实际不切日常需要。对于有才能的有志青年,多学一门外语是打开眼界的莫大实用学问。 有安身立命的专学,也要有精神修养的博学。 2.基于天理,顺乎人情。 人天生自由,然而也有无数的本分。不可恣意妄为,放...
評分 評分 評分天,不在人上造人,也不在人下造人 这句话是《劝学篇》的开篇第一句,亦是其核心所在,其中包含着福泽谕吉对于个人、国家之间关系的理解,同时也暗藏着矛盾。 人与人 在福泽谕吉看来人类是平等的,这种平等并非现实中财富、权势的平等,而是指人类本身所具有的追求幸福、自由等...
評分確實是日本近代思想傢,也是日本貨幣最大麵值的封麵
评分有意思,現在看來大部分內容都不過時
评分近日日本之成就,福澤氏功不可沒。瞭解今日之日本,不可不讀此書。
评分由於時代的局限,福澤諭吉有些言論看起來挺好笑的,譬如為日本人一個月洗一次澡開脫等。但瑕不掩瑜,作為大眾讀物普及文明開化,確實很有啓發性。
评分拋開荀子的《勸學篇》,將福澤諭吉的《勸學篇》(成書於1876)與張之洞的《勸學篇》(成書於1898年)進行對比,引人深思。前者啓濛後者衛道,前者宣揚自由平等獨立,後者堅持三綱五常萬古不易。日本的現代化始自明治,中國的呢?
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