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台湾教育的重建

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黄武雄
首都师大
2011-6
285
38.00元
9787565604003

图书标签: 教育  黄武雄  教育改革  台湾  教育思想  改革  2014  郭师赠   


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发表于2024-12-23

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图书描述

《台湾教育的重建》主要内容简介:1994年4月10日,以作者为核心的教育界人士及数万群众走上街头,在台湾推动了一场史无前例的教育改造运动,史称“四一○教育改造运动,要求政府正视沉疴已久的教育问”题,并积极地勾勒出教育的蓝图,提出了四大诉求:落实小班小校,广设高中大学,推动教育现代化,制订教育基本法。《台湾教育的重建》一书,一方面记录了四一。教改运动的样貌,另一方面也呈现了这四大诉求的论述。台湾教改运动已沉寂多时,但作者从未停止对于教改和教育根本问题的思考:“教育是为了促发孩子们心智成熟,培养他们独立思考的能力;教育者应该帮助孩子们经营未来的世界,而不是在复制我们的过去”,我们应该给孩子什么样的教育?如何调整我们自身的教育思维?什么是好的教育大环境?怎样才能培养好的竞争力?就这些根本问题,《台湾教育的重建》结合《童年与解放》、《学校在窗外》两《台湾教育的重建》,将为我们呈现作者思考的全貌。

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用户评价

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为了迎合选民,巩固政治地位,2010年以后台湾就通过并校和扩招的手段让更多人接受高等教育,表面上看是在解决教育公平问题,实际上根本不重视学生真正的需求。最近在台湾学习,感觉越来越多有作为的教授都选择去香港或者出国发展,理工科方面尤其突出,留下的教授空有一腔热血,但是仅凭一己之力也无法改变什么,更何况台湾学生入校率降低,学校为了揽钱把学生的地位看的高于一切,教授们就更无法对学生的言谈举止学术能力做过严的要求了……唉,台大曾经还算是榜上有名,现在也就人文学科还凑合……黄老师书中指出的问题,不仅仅是台湾,大陆也一样存在。如果说英美双单轨教育起步早有优势,那日本维新以后全国整体的教育发展也依然突飞猛进,目前国内的高校两极分化越来越严重,是需要一些新的力量呼吁改革了……

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读黄武雄先生《台湾教育的重建》(1995)一书,了解了海峡对岸的教育体系也曾有诸多与大陆看似相同的问题,例如威权主义、大班额等。台湾自1987年“解严”后,民间力量复苏,教育遂成为民众一大关切摆在执政者面前。我当然好奇,黄武雄先生领导的这场“四一零教改运动”是如何启动的?

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宏观分析,明确教育改革方向:小班小校,广设高中大学。

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1994年台湾410教改运动提出四大诉求:小班小校,广设高中大学,设立教育基本法,教育现代化。前三是基本结构,四是上层建筑。彼时台湾教育问题与今日大陆类似,许多可参考之处。

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1994年台湾410教改运动提出四大诉求:小班小校,广设高中大学,设立教育基本法,教育现代化。前三是基本结构,四是上层建筑。彼时台湾教育问题与今日大陆类似,许多可参考之处。

读后感

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常听人说,生与死,爱与恨是文学中永恒的话题。但如果把这句话中的文学换为社会的话,恐怕只有“教育”才足以与“生死爱恨”相匹敌! 我们研究教育的人,要努力完善教育体系,这个体系并不因时代不同而被划分为古代的、近代的和现代的,因为固然每个时代有着不同的时代观念,...

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常听人说,生与死,爱与恨是文学中永恒的话题。但如果把这句话中的文学换为社会的话,恐怕只有“教育”才足以与“生死爱恨”相匹敌! 我们研究教育的人,要努力完善教育体系,这个体系并不因时代不同而被划分为古代的、近代的和现代的,因为固然每个时代有着不同的时代观念,...

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常听人说,生与死,爱与恨是文学中永恒的话题。但如果把这句话中的文学换为社会的话,恐怕只有“教育”才足以与“生死爱恨”相匹敌! 我们研究教育的人,要努力完善教育体系,这个体系并不因时代不同而被划分为古代的、近代的和现代的,因为固然每个时代有着不同的时代观念,...

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常听人说,生与死,爱与恨是文学中永恒的话题。但如果把这句话中的文学换为社会的话,恐怕只有“教育”才足以与“生死爱恨”相匹敌! 我们研究教育的人,要努力完善教育体系,这个体系并不因时代不同而被划分为古代的、近代的和现代的,因为固然每个时代有着不同的时代观念,...

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常听人说,生与死,爱与恨是文学中永恒的话题。但如果把这句话中的文学换为社会的话,恐怕只有“教育”才足以与“生死爱恨”相匹敌! 我们研究教育的人,要努力完善教育体系,这个体系并不因时代不同而被划分为古代的、近代的和现代的,因为固然每个时代有着不同的时代观念,...

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