《和兒童一起學習:促進反思性教學的課程框架》沒有枯燥的理論灌輸，而是用諸多豐富生動的教學活動實錄、反思案例和照片對上述問題做齣迴答，並詳細介紹瞭引導教師在教學中有效自我反思的具體原則和方法，同時對教師的反思性教學的組織思路和方法進行介紹和指導。
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內容編排的實在不清晰~~看似詳實，實際淩亂。在如何豐富書籍內容上倒是頗有啓發
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评分很多學前教育的問題是不分國彆而共存的，最近在想不論是課程還是教師培養等等，都先要解決兒童觀和教育觀這兩個基本問題。
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