具體描述
一個初二5班的學生建立瞭班級論壇“0205秘密房間”，班裏的所有同學都用昵稱登陸，除瞭論壇管理員，誰也不知道其他人的真實姓名。
青春活潑的小姨來到“我”的班上當實習老師，受到同學們的熱烈歡迎。可是昵稱為“L”的同學在網絡中發現瞭小姨的很多秘密，並將這些上傳到班級論壇，對“我”和小姨造成極大的傷害。
學校的舞蹈社團發生打架事件，學校在調查過程中，發生瞭逼迫學生互相揭發、侵犯學生隱私、體罰學生等事件，而這些也都被昵稱為“弗雷多”的同學揭露在論壇上，甚至伴有影像資料。學校發現瞭這個秘密的班級論壇，大為恐慌，開始著手調查論壇，同學們受到瞭更多的威脅和逼問。
局麵就這樣亂糟糟地發展到瞭難以收拾的地步。
“我”對“L”的行為感到十分氣憤，通過自己的方式終於解開瞭昵稱背後所有的真實姓名。
然而知道真相的結果，隻是心痛……
著者簡介
圖書目錄
讀後感
《我们的丑闻》中出现了一个曾经的我们不曾碰到或是鲜少面对的问题，简单的归纳一下，便是“面具”。 互联网的飞速渗透使得即使是尚未涉足社会的纯真少年也戴上了一副连最亲密的朋友都难以知晓的面具。所谓面具并非是“猫头鹰”“L”或是“弗雷多”，而是“丽肖”“泰...
評分 評分网络对于初中的我来说并未渗透地那么的迅猛，但所谓“丑闻”却是不论有网络与否都一直存在的。在过去，倘若没有BBS论坛，可以有密友之间的纸条或是众口相传，而在未来，也许会有一种我们无力预估的媒介更为高效地传播这些消息。不变的，是那些被传播的主体——残酷青春...
評分网络对于初中的我来说并未渗透地那么的迅猛，但所谓“丑闻”却是不论有网络与否都一直存在的。在过去，倘若没有BBS论坛，可以有密友之间的纸条或是众口相传，而在未来，也许会有一种我们无力预估的媒介更为高效地传播这些消息。不变的，是那些被传播的主体——残酷青春里的故事...
評分一个初二5班的学生建立了班级论坛“0205秘密房间”，班里的所有同学都用昵称登陆，除了论坛管理员，谁也不知道其他人的真实姓名。青春活泼的小姨来到“我”的班上当实习老师，受到同学们的热烈欢迎。可是昵称为“L”的同学在网络中发现了小姨的很多秘密，并将这些上传到班级论...
用戶評價
如果說高中生的集體記憶是《那些年，我們一起追的女孩》。那麼初中生或者小學生的集體記憶就該是《我們的醜聞》瞭。
评分確實算輕小說吧
评分互聯網的飛速滲透使得即使是尚未涉足社會的純真少年也戴上瞭一副連最親密的朋友都難以知曉的麵具。
评分國內比這恐怖
评分清晰的迴憶被喚起，身臨其境的痛苦，仿若昨日一般
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有