具体描述
一个初二5班的学生建立了班级论坛“0205秘密房间”，班里的所有同学都用昵称登陆，除了论坛管理员，谁也不知道其他人的真实姓名。
青春活泼的小姨来到“我”的班上当实习老师，受到同学们的热烈欢迎。可是昵称为“L”的同学在网络中发现了小姨的很多秘密，并将这些上传到班级论坛，对“我”和小姨造成极大的伤害。
学校的舞蹈社团发生打架事件，学校在调查过程中，发生了逼迫学生互相揭发、侵犯学生隐私、体罚学生等事件，而这些也都被昵称为“弗雷多”的同学揭露在论坛上，甚至伴有影像资料。学校发现了这个秘密的班级论坛，大为恐慌，开始着手调查论坛，同学们受到了更多的威胁和逼问。
局面就这样乱糟糟地发展到了难以收拾的地步。
“我”对“L”的行为感到十分气愤，通过自己的方式终于解开了昵称背后所有的真实姓名。
然而知道真相的结果，只是心痛……
作者简介
目录信息
读后感
网络对于初中的我来说并未渗透地那么的迅猛，但所谓“丑闻”却是不论有网络与否都一直存在的。在过去，倘若没有BBS论坛，可以有密友之间的纸条或是众口相传，而在未来，也许会有一种我们无力预估的媒介更为高效地传播这些消息。不变的，是那些被传播的主体——残酷青春里的故事...
评分一个初二5班的学生建立了班级论坛“0205秘密房间”，班里的所有同学都用昵称登陆，除了论坛管理员，谁也不知道其他人的真实姓名。青春活泼的小姨来到“我”的班上当实习老师，受到同学们的热烈欢迎。可是昵称为“L”的同学在网络中发现了小姨的很多秘密，并将这些上传到班级论...
评分网络对于初中的我来说并未渗透地那么的迅猛，但所谓“丑闻”却是不论有网络与否都一直存在的。在过去，倘若没有BBS论坛，可以有密友之间的纸条或是众口相传，而在未来，也许会有一种我们无力预估的媒介更为高效地传播这些消息。不变的，是那些被传播的主体——残酷青春...
评分网络对于初中的我来说并未渗透地那么的迅猛，但所谓“丑闻”却是不论有网络与否都一直存在的。在过去，倘若没有BBS论坛，可以有密友之间的纸条或是众口相传，而在未来，也许会有一种我们无力预估的媒介更为高效地传播这些消息。不变的，是那些被传播的主体——残酷青春...
评分本来以为是一本轻松的青春读物，“我们的丑闻”这种标题只是耸人听闻罢了。可是看到1/3处，我的心态不由地开始严肃起来。看到班主任毫不留情地殴打爆粗口的仁浩，看到不良少女恩荷的出走和悲愤的帖子，看到原本默默无闻的好学生小紫和实习老师小姨的抗争，看到内鬼被纠出，看到...
用户评价
清晰的回忆被唤起，身临其境的痛苦，仿若昨日一般
评分韩国那边的老师们也这么变态？这书怎么感觉像一个小学生写的。
评分3.5☆ 体罚、性骚扰、精神伤害、让学生互相检举揭发，这些变态完全没资格当老师。师者，传道受业解惑也。我觉得为人师者最重要就是以身作则让学生耳濡目染成为三观正的好人。最可怕的是人心，身边的朋友传播自家的不愿为人知的事真让人心寒。
评分3.5☆ 体罚、性骚扰、精神伤害、让学生互相检举揭发，这些变态完全没资格当老师。师者，传道受业解惑也。我觉得为人师者最重要就是以身作则让学生耳濡目染成为三观正的好人。最可怕的是人心，身边的朋友传播自家的不愿为人知的事真让人心寒。
评分韩国那边的老师们也这么变态？这书怎么感觉像一个小学生写的。
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