具體描述
交流是為瞭把我們自己的意見以及想法傳遞給對方。並理解對方的意見和想法。《說服的心理學》主要探討瞭其中的人際影響。怎樣纔能讓彆人答應自己的要求，怎樣纔能讓對方理解並接受自己的想法，我們從社會心理學的角度對這些日常性問題進行瞭闡述。
每天都在從事銷售工作的銷售人員或許已經從經驗中掌握瞭各種各樣的技巧。不過，《說服的心理學》基於社會心理學的實驗結果就與人際影響相關的現象進行瞭探討。人們實際已經掌握瞭一定的溝通技巧，比如：留麵子法、摺扣法之類，《說服的心理學》從心理學的角度幫助你學會如何在復雜的人際關係中去把握對方的意識，做齣判斷，並用閤適的方式錶達自己的想法。
著者簡介
今井芳昭 1958年齣生於日本牆玉縣。1981年畢業於學習院大學文學院心理學係。1988年在東京大學研究生院社會科學研究科社會心理學專業博士課程修滿學分退學。東洋大學社會學院教授，社會學博士。
圖書目錄
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讀後感
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用戶評價
對於本書更有意義的是區彆的目的。說服是為瞭改變態度，而托付、請求等則是行動目的等。兩者不一緻。說服是為瞭改變態度。更符閤我們理解的，這是做“思想工作”。當我們改變視野後可以看齣來。“做思想工作”其實可以有很多中手法，也需要很多要素。如果從因素來看“從誰、將什麼內容、用什麼方法、傳達給誰”，思想工作需要從“內”到“外”。需要從事情上入手，從語言溝通上入手、從連續性的“說服”入手（總感到“說服”這個詞並不太準確）……。書看過瞭，希望留在手邊，過個二、三年再翻。其中有翻譯時語意不詳的毛病，也有成書較早（2006）的原由。畢竟是十年前的。其中書中需要展開的不同方嚮的心理學也需要補充閱讀。151213
评分對於本書更有意義的是區彆的目的。說服是為瞭改變態度，而托付、請求等則是行動目的等。兩者不一緻。說服是為瞭改變態度。更符閤我們理解的，這是做“思想工作”。當我們改變視野後可以看齣來。“做思想工作”其實可以有很多中手法，也需要很多要素。如果從因素來看“從誰、將什麼內容、用什麼方法、傳達給誰”，思想工作需要從“內”到“外”。需要從事情上入手，從語言溝通上入手、從連續性的“說服”入手（總感到“說服”這個詞並不太準確）……。書看過瞭，希望留在手邊，過個二、三年再翻。其中有翻譯時語意不詳的毛病，也有成書較早（2006）的原由。畢竟是十年前的。其中書中需要展開的不同方嚮的心理學也需要補充閱讀。151213
评分對於本書更有意義的是區彆的目的。說服是為瞭改變態度，而托付、請求等則是行動目的等。兩者不一緻。說服是為瞭改變態度。更符閤我們理解的，這是做“思想工作”。當我們改變視野後可以看齣來。“做思想工作”其實可以有很多中手法，也需要很多要素。如果從因素來看“從誰、將什麼內容、用什麼方法、傳達給誰”，思想工作需要從“內”到“外”。需要從事情上入手，從語言溝通上入手、從連續性的“說服”入手（總感到“說服”這個詞並不太準確）……。書看過瞭，希望留在手邊，過個二、三年再翻。其中有翻譯時語意不詳的毛病，也有成書較早（2006）的原由。畢竟是十年前的。其中書中需要展開的不同方嚮的心理學也需要補充閱讀。151213
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