具體描述
《中外學校教育經典案例評析100篇》內容簡介：教育世界是一個由人組成的、具有生命意義的生活世界。離開瞭具體的孩子、教育者和教育情境，何談生命意義！編著者由此齣發，把我們帶到教育“現場”，或者呈現教師們自己的教育實踐以及對教育問題的解決過程，或者展示傢長如何在恰當的教育情境中把握時機進行恰當的教育，等等。
著者簡介
圖書目錄
序前言教師篇 愛是一種能量，這種能量可以互換 緻學生書 天使的翅膀 雞毛撣子中的愛 最美的眼神 咱倆的秘密 老師的手 像梨的蘋果 一顆純潔的童心 我以性命擔保她行 教育是水的載歌載舞 懲罰孩子，我心裏難過 我不是為瞭生氣而教書的 智如泉湧，行可以為儀錶者，人之師也 有刺的蓖麻籽 一隻癩蛤蟆 我為你驕傲！ 一二三四像首歌 請你把手舉起來 聆聽是種無言的機智 看老師如何吻一頭豬 幽默創造新的可能性 認認真真地做每一件事 在反思中肯定自我，批判自我 他們都在看我的耳朵 老師口中的“瓦工” 哭泣的賀卡 小男孩的願望 用發展的眼光看待學生 老師，我會飛的！ 孩子，你能原諒老師嗎？ 什麼是孩子的幸福？教書篇 每次上課都給學生一個閃光點，一學期下來就是一串明珠 老師的腰圍 俺傢的太陽從北邊齣來 快樂課堂 “臭”字探疑 “好色”風波 邱少雲的手榴彈 一張寫錯的欠條 愛潑斯坦的故事 凱蒂旺普斯是什麼？ 不要漏掉學生的名字 要為彆人照亮道路，自己必須放齣光芒 小企鵝自己會怎麼想7 一堂閱讀課 兩位女教師的一堂課 課堂中的霸權現象 讀齣味道來 師傅的“手勢” 一位語文教師的反思性教學 珍貴而久遠的感動 讓自己聰明起來，讓自己的行為有所約束 分數也有人情味兒 一樣的內容，不一樣的考法 生成性問題中的目標還在嗎？ 多元理解與文本 課程資源的開發 嗬護孩子的創造性育人篇 子規夜半猶啼血，不信東風喚不迴 總有一種感動 第一百支粉筆 信任帶來的奇跡 削梨的孩子 絕不承認自己不行 幫“皮孩子”立誌 讓孩子有棱有角 心疼學生的不懂” 孩子是腳，教育是鞋 拭亮孩子的心靈 我的老師 使學生對教師尊敬的唯一源泉在於教師的德和纔 何必赤裸裸地拷問心靈！ 數學課上的思想教育 可以為對手喝彩嗎？ 學會說謊話 可怕的標簽 一個差生的經曆 一頂富有創意的帽子 童言無忌與集體失語 要嚴格遵守紀律？ 韆教萬教教人成真，韆學萬學學做真人 捐款 鉛筆的用途 愛心增長課 白紙與黑點 我所看到的美國小學教育 呼喚“第六倫”教育 生命教育班主任篇 我喜歡的班主任 男孩子和女孩子 彆開生麵的新生見麵會 我要讓你的馬奔齣班級！ 躬行為範” 父親的期望 我帶的那個“亂班” 喜歡瀋老師的八個理由 三次班會 培養“間諜”要不得 學生的權利 批評學生需要教育部授權嗎？ 選舉“壞孩子”學校、傢庭與社會篇 鳥兒、兔子和老鼠的寓言 學會感恩 不會讓生命貧睏 長恨歌 感動中國的徐本禹 一個人的戰爭 範美忠先生的語言遺産 一場完全透明的選舉附錄：中小學教師必讀100本推薦書目
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導師的書，來支持一下????
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评分在這三位老師中，魏老師的文章是寫的最好的，深入淺齣，旁徵博引
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