具體描述
《經典教育讓生命有根》內容包括：經典教育在行動、經典誦讀校園行、在生活中親近經典、以我為主與兼收並蓄、和諧發展與中國智慧、寫作水漲船高、說話齣口成章、根植於現實生活之中、內容形式的多維展示等。
著者簡介
陶繼新 山東教育社編審、原總編輯。現任《創新教育》(報道版)執行主編、中國孔子基金會傳統文化教育分會副會長、山東省作傢協會會員。《中國教育報·讀書周刊》2005年度十大推動讀書人物。
著有《治校之道——20位名校長的智慧檔案》、《非常父母》、《做一個幸福的教師——陶繼新教育講演錄》、《造就卓越學校——20所名校的成長檔案》、《名校解碼——陶繼新對話名校長》、《人生的亮點》、《灑落教苑的思索》、《麵嚮未來的事業》、《教育先鋒者檔案》、《說“長”論“短”中美教育——陶繼新與黃思路的越洋對話》等。
王登峰，男，1965年2月齣生於山東省安丘市1981年至1990年就讀於北京大學，並獲理學博士學位。曾任北京大學心理學係副主任、校團委書記、學生工作部部長、校黨委副書記，中共江西省吉安市委副書記(掛職)。現任北京大學心理學係教授、博士生導師，北京大學人格與社會心理學研究中心主任，中國心理學會副理事長、中國社會心理學會副理事長、北京心理學會理事長、中國心理學會人格分會理事長，國傢語言文字工作委員會副主任、教育部語言文字應用管理司司長。
主要研究中國人的人格結構以及中西方文化差異、高層管理者的勝任特徵及心理1建康，已齣版《解讀中國人的人格》《臨床心理學》《心理衛生學》《人格與社會心理學論叢》等十餘部專著及國內外學術刊物論文150餘篇。2007年起在教育部、國傢語委大力推進“中華誦·經典誦讀行動”，緻力於中華優秀文化傳統的復興。
圖書目錄
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讀後感
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用戶評價
沒有什麼實際價值。觀點不新，隻是又提供瞭一個實施的依據。讀書質、量皆重要。要讀，要背。要讓學生講。背心經吧。今天開始爭取每天一首詩詞。或一段話。????抄一默一。
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