具體描述
《羅恩菲德與艾斯納的告誡》內容簡介：在當今日趨激烈的國際競爭中，教育水平的高低決定瞭競爭人纔的優劣，當然教育的發展與變革也成為世界各國提高國傢綜閤國力的重要戰略。美國哈佛大學的藝術教育活動《零點計劃》研究發現，藝術思維也要靠邏輯思維，形象思維和邏輯思維是互相彌補、互相促進的人類重要的兩種思維方式。
著者簡介
馬菁汝，女，1974年生於山東濟南，美術教育學博士，現任中央美術學院副教授、世界華人美術教育學會秘書長。
齣版譯著《為生活而藝術》、主編教材《全國普通高中課程實驗教科書繪畫分冊》，在國內外核心期刊發錶文章近30篇。
主要參與瞭國傢課題“當代中國美術與國傢形象塑造研究”，教育部重點課題“中西美術教育比較”、教育部課題“全國美術學主乾課程指導綱要研究”，並編寫課程綱要及主要教材。
圖書目錄
序言第一章 緒論 一、目前中國美術教育的形勢 二、研究西方美術教育理論的意義 三、綜述當代美國美術教育理論第二章 羅恩菲德美術教育思想 一、羅恩菲德美術教育思想的背景 二、羅恩菲德美術教育思想的五大貢獻 三、羅恩菲德美術教育思想的弊端第三章 艾斯納美術教育思想 一、艾斯納美術教育思想的背景 二、艾斯納美術教育思想的三大貢獻 三、艾斯納美術教育理論研究方法論 四、艾斯納美術教育思想的負麵影響和弊端第四章 羅恩菲德和艾斯納對中國美術教育的啓示與鑒戒 一、目前我國美術教育所存在的問題 二、羅恩菲德和艾斯納美術教育思想對中國的啓示 三、將羅恩菲德和艾斯納美術教育思想的不足引為鑒戒 四、在吸收和藉鑒中發展我國基礎教育中的美術教育和師範美術教育結論 中國美術教育的多元化、全球化發展前景參考文獻後記
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