具體描述
這部短篇小說集匯集瞭劉心武同誌近年所發錶的《班主任》，《愛情的位置》，《沒有講完的課》，《醒來吧,弟弟》，《找他》等十二篇小說。
著者簡介
劉心武，1942年6月4日齣生，中國當代著名作傢、紅學傢。筆名劉瀏、趙壯漢等。曾任過中學教師、齣版社編輯、《人民文學》雜誌的主編。以短篇小說《班主任》成名，該作被視為傷痕文學的代錶作。其作品以關注現實為特徵，其長篇小說《鍾鼓樓》曾獲得茅盾文學奬，是當代主流作傢之一。1979年起任中國作協理事、《人民文學》主編等職，加入國際筆會中國中心。90年代之後，成為《紅樓夢》的積極研究者，曾在中央電視颱《百傢講壇》欄目就秦可卿等專題進行係列講座，引發瞭較大的爭議。
圖書目錄
讀後感
周驰觐在《“伤痕”前奏：刘心武 70 年代教育小说论》中从刘心武的阅读史、前三年（1977、1978、1979）的创作和“新时期”的创作三方面论述刘心武教育小说。 刘心武的世界观早在文革前就形成，在“十七年”文学的浸染下，刘心武创作中所用的话语资源多来自延安时期的政治遗产。...
評分文学史上写:“1978到1979年，刘心武发表小说《班主任》，卢新华发表短篇小说《伤痕》，引起了一场关于“伤痕文学”的争论。” “‘伤痕文学’首先是将‘问题意识’作为创作冲动的基本点，与当时的社会和政治思潮基本吻合，其社会意义大于文学意义。” 《班主任》作为伤痕文学的...
評分若说对小说文笔的驾驭以及叙事性，此书便不如其他大作了。但是可贵之处在于，在文革刚刚结束的头一年，站在文学工作者的角度去审视这些时代余毒，并加以批判，其实是很好的。我初读之时一直觉得张老师作为那个时代的一员，字里行间体现出，他也被那个时代的余毒所浸染。但不可...
評分“文革”结束后中国出现了一大批以《班主任》、《伤痕》等为代表的揭示与控诉“文革”伤害的“伤痕小说”，同样经历过“文化大革命”这场旷古未有的全面动乱而三起三落的邓小平同志在谈到这些作品时，只回答了八个字： “哭哭啼啼，没有出息” 若以邓小平这样的强者来看，有一...
評分《班主任》最为伤痕文学的代表作之一，辛辣的对“文革”时期做出自己的看法，作者刘心武通过对属于不同阵营的区分揭露了文革思想对于人们的精神迫害，控诉了十年运动造成的社会动荡,并真实地反映了文革时期人们的生活状态。作者所做的深刻反思和复杂的情感。 ·《班主任》以接...
用戶評價
蒼白無力又滿懷激情……
评分四人幫
评分文學史價值大於文字本身。
评分不夠勇敢的文字
评分謝慧敏這種類型纔是最可怕的吧。一直到今天 積極又堅定但是眼界狹窄 渾不自知的人 纔是我覺得最難拯救的。。
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