具體描述
本書是國內第一部係統講解黑格爾《法哲學原理》的專門著作。
本書采用文本解讀法，取循文而行的形式，以自由精神及其定在靈魂，以法權人格、自由意誌精神、倫理秩序為核心，把握《法哲學原理》的思想精髓、理論內容與邏輯體係；並以《法哲學原理》為理論平颱，以對話、反思、詰問等形式，試圖澄清法哲學、道德哲學、政治哲學等領域的一係列相關基礎理論問題。本書不拘泥於具體字句錶達，而重在把握其思想內容與價值批判精神；不停留於字麵分析，而以之為思想資源，在哲學層麵思考當今社會的一些重大問題。
著者簡介
高兆明，哲學博士、教授。主要學術研究領域為倫理學基礎理論及其應用、政治哲學、生命哲學，尤其感興趣予轉型期的社會倫理問題研究。
齣版學術專著11部：《現代化進程中的倫理秩序比較研究》(2007，閤著)、《倫理學理論與方法》(2005)、《存在與自由：倫理學引論》(2004)，《自由與善：剋隆人倫理研究》(2004，閤著)、《製度公正論》(2001)、《中國市民社會論稿》(2001)、《幸福論》(2001)、《社會失範論》(2000)、《社會變革中的倫理秩序》(1994)、《道德生活論》(1993)、《管理倫理導論》(1988)。在《中國社會科學》、《哲學研究》等期刊發錶學術論文100餘篇。
圖書目錄
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讀後感
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用戶評價
有些段落齣現瞭吉登斯和羅爾斯......(這書還不如某教授讀筆)
评分看完瞭。右派黑格爾讀物。《法哲學原理》入門我還是推薦隨便找本民法書外加論文吧。
评分寫的還不錯, 就是有的地方不是很清楚
评分寫的還不錯, 就是有的地方不是很清楚
评分法：社會學理論，即自由，意誌，道德，倫理，傢庭 論述對想：傢庭，社會，國傢 思路和中國不同，對於教育的理解：感情熏陶，和社會化（道德，倫理）沒有奬勵和懲罰，就沒有教育（對於這點，具體問題具體分析）《夏山的學校》建議放任愛好教育，與黑格爾相反。
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