救救孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
郭初陽(1973- )，杭州人，新生代語文教師。認為語文課堂的目標是培養有獨立精神、自由思想，敢於錶達的公民。
2007年齣版《言說抵抗沉默》，為國內第一本從課堂內部開始啓濛之旅的教育學作品；2008年始，以誠實的研究促進小學語文教材的建設；2009年偕同研究小組，掀起一場遍及全國的教材批評風暴，至今未息。所參與的《小學語文教材七人談》、《救救孩子》於2010年齣版。
蔡朝陽，網名“阿啃1919”，1973年生於浙江諸暨，現居紹興，教書為業。2009年-2010年他對小學教材的批評引起廣泛關注。2010年入選《時代周報》影響中國社會進程100人。著有《閱讀抵抗荒誕》（颱灣秀威書局2009年版）、《救救孩子：小學語文教材批判》（閤著，長江文藝齣版社2010年10月版）
呂棟：1972年生，浙江桐鄉人，中學語文教師。自稱“鬍說”或“鬍不說”(網名)，在說與不說之間首鼠兩端，在自由與不自由之間教書糊口。偶爾不務正業，聊以填補教育的虛無。
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《救救孩子:小學語文教材批判》是民間第一次對小學語文教材進行全麵、係統的專題性梳理，從母愛這個特定視角來審視我們的教材品質，同時也彰顯瞭來自教育第一綫的教師的專業素養和力量。
這為教師如何使用教材提供瞭可資藉鑒的範本。教材並非不容置疑，教學也絕非教材全麵閤理化的過程。在課堂上，師生需要更多真實的、開放的對話。這就需要教師以平等的眼光來對待教材，以專業的眼光來審視教材，以敞亮的心態來對待孩子的睏惑和疑問。而這也恰恰是諸多課堂存在問題的關鍵所在。
具體描述
讀後感
从《盗火者》看过来，抱着极大极大的期望。 教材诚然是有问题的，尝试亦有意义有价值；但之后要建构的，是否又过于绝对？ 看到作者群体对教材文章的批判，哪里要改，哪里过于偏重”克己复礼”，应该如何如何…… 就不太认同了。 我想：根本在于对“教材”的认知。教材到底是什...
評分从《盗火者》看过来，抱着极大极大的期望。 教材诚然是有问题的，尝试亦有意义有价值；但之后要建构的，是否又过于绝对？ 看到作者群体对教材文章的批判，哪里要改，哪里过于偏重”克己复礼”，应该如何如何…… 就不太认同了。 我想：根本在于对“教材”的认知。教材到底是什...
評分——读《救救孩子：小学语文教材批判》 我还是喜欢原先那个切题的书名：《我有这样一个母亲》。这组集中对小学语文教材中涉及到“母亲”作为母题的课文引入全新评价体系的文章，显然更适合这样一个题目。可以说，这些文章作为研究室的成果一问世就引起了媒体广泛的关注和读者...
評分《救救孩子——小学语文教材批判》的成书是基于几位小学语文教育工作者和研究者的一项课题研究——“母亲.母爱”研究课题组的课题研究报告。这份研究报告考察分析了三个版本的小学语文教材中涉及到母亲母爱的课文，并从母爱这个特定的角度审视小学语文教材的品质，在课文的点评...
評分从《盗火者》看过来，抱着极大极大的期望。 教材诚然是有问题的，尝试亦有意义有价值；但之后要建构的，是否又过于绝对？ 看到作者群体对教材文章的批判，哪里要改，哪里过于偏重”克己复礼”，应该如何如何…… 就不太认同了。 我想：根本在于对“教材”的认知。教材到底是什...
用戶評價
不少觀點也很主觀，隻是說是提供瞭一種解析的角度
评分已購。好書
评分行為值得肯定，不過有些地方評論得有失偏頗瞭。
评分【FYP】靠此書開題
评分已購。好書
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