《多思数学》

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出版者:中国国际教育出版社
作者:中国多思青少年素质教育研究院数学编委会
出品人:
页数:140,140
译者:
出版时间:2010
价格:48,48
装帧:
isbn号码:9789881919434
丛书系列:
图书标签:
  • 多思数学
  • 小学数学
  • 《多思数学》
  • 数学
  • 思维训练
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具体描述

世界奥林匹克数学竞赛唯一指定用书,五年级思维训练教材

《数学课程标准》指出:“让不同的人在数学上得到不同的发展,对学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,教师要为他们提供材料,发展他们的数学才能。”虽然奥数不是每个学生都必须学习的课程,但它为“学有余力,学有兴趣”的学生建造了一个开发智力的平台,让他们有了思索的习惯和开拓创新的自信。因此,我们专门组织了一批有着丰富教学经验、教学成效突出的金牌教练员及名校一线特、高级教师,精心编写了这套《多思数学》丛书

《智慧的轨迹:探索未知的边界》 在浩瀚的宇宙中,智慧是我们理解世界、改造世界的根本。而智慧的孕育与发展,离不开那扇通往理性与逻辑的殿堂——数学。 《智慧的轨迹:探索未知的边界》并非一本枯燥的公式集,而是一场引人入胜的思维探险。它带领读者跨越时空的界限,从古老的文明遗迹到尖端的科学前沿,追溯人类智慧发展的脉络,揭示数学在其中扮演的不可或缺的角色。 本书将从人类早期对数量、形状和模式的朴素认知出发,娓娓道来。我们将一同走进古巴比伦的泥板,感受他们如何运用勾股定理的雏形解决实际问题;穿越古埃及的尼罗河畔,领略他们如何通过几何学建造宏伟的金字塔。亚里士多德的逻辑学奠基,欧几里得《几何原本》的严谨体系,都将一一呈现,让我们理解数学的 axiomatic 精神如何塑造了西方思维的骨架。 然而,智慧的发展并非线性前进。本书会深入探讨那些曾经被遗忘、被误解,却在日后被重新发现和发扬光大的思想。从阿拉伯数学家对代数的研究,到印度数学家引入“零”的概念,这些“迟来的曙光”是如何照亮了数学史的长夜,又如何为后来的科学革命播下了种子。 文艺复兴时期,欧洲的数学迎来了前所未有的繁荣。哥白尼的日心说背后,是天文学家们对精确计算和几何建模的依赖;笛卡尔的解析几何,将代数与几何巧妙融合,为现代科学提供了一种全新的语言;牛顿和莱布尼茨独立发展出的微积分,更是开启了描述动态世界的大门,成为物理学、工程学乃至经济学等众多学科的基石。本书将用生动的故事和清晰的解释,展现这些伟大的思想家们如何一步步突破认知藩篱,将数学的疆域不断拓展。 进入近代,数学的抽象化和数理化趋势日益明显。高斯这位“数学王子”,其广博的贡献涵盖了数论、代数、几何、天文学等多个领域,他的思想深刻影响了后世。非欧几何的诞生,打破了人们对空间认知的固有框架,为爱因斯坦的相对论提供了理论基础。抽象代数、拓扑学、概率论等新兴分支的涌现,不仅丰富了数学本身的内涵,更深刻地改变了我们理解现实世界的方式。 本书不会止步于理论的陈述,而是力求展现数学的生命力。我们将看到,数学如何从一个纯粹的抽象学科,渗透到我们生活的方方面面。从日常生活中的统计预测,到金融市场的风险评估;从计算机科学的算法设计,到生物医学的基因测序;从人工智能的学习模型,到宇宙探索的轨道计算……数学的身影无处不在,它如同空气,无形却至关重要。 《智慧的轨迹:探索未知的边界》更关注数学思想的演进过程,以及其中蕴含的创新精神和解决问题的哲学。我们将探讨数学家们是如何面对挑战、提出猜想、构建证明,又是如何与其他学科相互启发、共同进步的。本书旨在激发读者对数学的兴趣,培养独立思考的能力,并认识到数学作为一种强大的思维工具,对于我们理解复杂世界、应对未来挑战的独特价值。 这不仅仅是一部关于数学的书,更是一部关于人类探索精神的书。它告诉我们,每一次数学上的突破,都是一次对未知边界的勇敢尝试。而在这条充满智慧的轨迹上,我们每个人都可以成为一名积极的探索者,用逻辑和理性,去描绘属于自己的,更加广阔的认知图景。

作者简介

陆柱家

姚景齐

梅全雄

杜少文

张依凡

陈波

郭红兵

白金旸

陈辉

刘高峰

刘会兵

饶红艳

孙会凌

吴雨翔

张伟

张新

目录信息

(五年级 秋季版)
(五年级 春季版)
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书给我的感觉是,它代表了一种对当代数学教育的反思和超越。它几乎没有采用任何传统教科书中的习题练习模式,而是完全依赖于概念的深刻阐释和思想的深度碰撞来驱动学习。作者的文风非常具有个人色彩,它不是冰冷的学术报告,而更像是智者对世界运行底层规律的私密分享。我尤其赞赏它对“概率论在不确定性决策中的伦理反思”这一部分的论述,这部分内容将数学的客观性与人类主观价值判断进行了有益的冲突和整合,引发了深刻的哲学讨论。这本书的精妙之处在于,它引导你形成一套属于自己的数学直觉,而不是简单地记忆别人的结论。它要求读者主动去构建知识的桥梁,而不是被动地接受铺设好的道路。虽然对于初学者来说,这可能是一本“天书”,但对于那些渴望在数学的疆域中走得更远的人来说,它无疑是一份不可多得的“心灵地图”,指引着我们探索更深邃的未知领域。

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这本书的结构安排得极为精巧,它不像一本教材那样线性展开,反而更像是一张由无数交叉点连接而成的知识网络。它似乎故意打乱了按部就班的学习路径,而是引导读者在不同章节之间进行“跳跃式”的探索。我最喜欢的是它对“结构对称性在自然界中的统计学体现”这一部分的论述,作者并没有直接给出公式,而是通过分析水晶的生长模式、分形植被的生长轨迹等实例,层层递进地揭示了隐藏在表象之下的数学规律。这种“由果溯因”的教学方法,极大地激发了我的好奇心和逆向思考的能力。它成功地打破了学科壁垒,将物理、生物、艺术中的数学影子都勾勒了出来。这本书的语言风格可以说是严谨中带着洒脱,即便是最复杂的问题,作者也能用一种近乎禅意的简洁语言进行概括,让人感觉仿佛窥见了数学语言最纯粹的美感。它不是那种读完一遍就能掌握的读物,更像是一本需要反复品味、常读常新的参考书。

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坦白讲,这本书的阅读体验是充满“痛苦与狂喜”交织的过程。作者似乎对读者的智商抱有极高的期待,许多章节的难度直接对标了研究生阶段的选修课深度,要求读者具备极强的逻辑构建能力和抽象思维的灵活性。我花了整整一周的时间来消化其中关于“高维空间中的测度论应用”的那几页内容,过程中查阅了不下十本辅助书籍。这本书最独特之处在于它对数学“证明的艺术”的探讨,它不仅仅展示了如何证明,更深入剖析了数学家在选择证明路径时的心理活动和策略部署,这使得阅读过程充满了代入感和临场感。它成功地将冰冷的逻辑赋予了人性化的探索色彩。这本书的行文节奏非常快,很少有冗余的赘述,每一个句子都承载了密集的逻辑信息,这对于习惯了慢节奏阅读的读者来说,需要一个适应期。但一旦适应了这种高密度的信息输入,你会发现效率惊人地高,它强迫你时刻保持大脑的兴奋状态。

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这本书的开篇就展现出一种强烈的、近乎挑衅的智力挑战姿态,阅读体验如同攀登一座陡峭的山峰,每一步都需要全神贯注地校准每一点思考的落脚点。作者似乎并不满足于传统数学教材那种循规蹈矩的讲解模式,而是直接将读者抛入了一系列精心设计的思维迷宫之中。我尤其欣赏其中关于“非欧几何拓扑结构在现代信息编码中的隐性应用”那一章节,它没有过多纠缠于繁复的证明过程,而是用一系列富有启发性的类比和现实场景来阐释抽象概念,使得原本高不可攀的理论变得触手可及。然而,这种深度也带来了一定的阅读门槛,对于基础知识不够扎实的读者来说,初读时可能会感到有些吃力,感觉像是在与一位极其聪颖但语速极快、逻辑跳跃性很强的朋友进行对话。但只要坚持下去,那种“豁然开朗”的成就感是无与伦比的,它不仅仅是掌握了一个公式,更是对数学思维框架的一次深度重塑。这本书的排版设计也颇具匠心,大面积留白和精心挑选的字体,营造出一种静谧而专注的阅读氛围,让人很容易沉浸其中,忘记时间的流逝。

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读完这本书,我有一种强烈的感受:它更像是一部数学哲学散文集,而非传统意义上的工具书。作者的笔触极其细腻,对数学概念的探讨往往超越了纯粹的逻辑演算,触及到了数学与人类认知、乃至宇宙本体论的边界。例如,在讨论“无限的本质与可数性悖论”时,作者引入了大量古典哲学家的论述,将严肃的数学推理与审美的思考交织在一起,读起来酣畅淋漓,却又让人陷入深思。我发现自己不再仅仅满足于“知道这个定理怎么用”,而是开始追问“为什么是这样?”、“如果反过来会怎样?”。这本书的语言风格非常富有个性和张力,有些地方的描述甚至带有一丝文学作品的华丽与深沉,与那些冷冰冰的数学定义形成了奇妙的张力。它挑战了人们对数学“枯燥”的固有印象,将数学的创造性和探索性展现得淋漓尽致。唯一的遗憾是,某些论证的跳跃性过大,对于一些特定领域的专业术语解释得相对简略,可能需要读者自行查阅大量背景资料才能完全跟上作者的思绪。

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